公办幼儿园集团化办园存在的问题及对策

李育霞

摘要：公立幼儿园集团化办学是目前较为普遍的办学方式，随着我国现代化进程的加快，幼儿教育越来越受重视，而集团化办学模式无疑将引起越来越多的重视。有許多具有鲜明特点的园区集团管理模式。不管是在一线城市和农村，都有了更深入随的了解。文章就公立幼儿园集团办学中所面临的问题与应对措施进行了详细的剖析与论述。

关键词：公办幼儿园;存在问题;对策分析：集团化

前言

幼儿园集团化是当前的发展大势所趋，实行集团式的幼儿园可以节省目前的办学费用，在资源分享等方面，公立幼儿园具有较强的特色和优越性。在充分肯定了集团集团发展的诸多优点及发展态势的前提下，必须始终正确地理解集团的资源的有效性和必要性，由于儿童早期教育是每个人都关注的焦点，并逐渐成为社会、政府和幼儿父母的关注和研究的热点。要真正做到早期儿童的多元化发展和多样化的培养，只有这样，学前教育的效果才会更好。

1公办幼儿园集团化存在的问题分析

从当前的形势来分析，当前的儿童学前教育还面临着几个问题，比如：幼儿园儿童的数量分布、班级人数过多、师资不足等，在平时的教学中，老师往往忽略了儿童的教养，近年来，我国的教育界对学前教育的投资越来越大，而且每年都在增加。然而，目前幼儿园集体化的问题也成为制约我国教育界发展的一个重要因素，因集团幼儿办园，分别设有幼儿小班、中班、大班，幼儿园的各个阶段都有自己的班级，因为是集体办学，因此，许多幼儿教师认为他们的职责是照看儿童，而非教导儿童，这种思维模式是不对的，要真正做到公立幼儿园的集团化发展，必须从根源上实施学前教育教育制度，并对存在的问题一一加以处理。

除了这些，优秀的教师是儿童早期教育的重要组成部分，在我国的幼儿教育中，幼儿的整体水平和平均水平都很差，这也是导致儿童早期发展的一个重要因素。根据相关调查发现，大多数的幼儿园老师具有中专或高中学历的教育背景，他们的教育程度较低，因此在教学过程中会对他们的心理造成一定的冲击，幼儿园老师的一言一行，都将影响到一个人的将来，为更好地培育儿童的多样化发展系统，就必须重视在平时对幼儿教师进行全方位培养，正所谓“近朱者赤近墨者黑”，老师的一言一行都会给孩子带来巨大的冲击，因此，有关的教育工作者必须意识到这一点。

2公办幼儿园对策分析

2.1积极探索学前教育集团化发展新途径

推行“集团式办学”新路径的路径有多种，一是建立分园，二是积极推行“集团化”办学。现在的许多县城的幼儿园都面临着招生的问题，因为现在的幼儿园种类繁多，许多公立的幼儿园都在寻找着各种资源，为使公立幼儿园得到更好的发展，我们应该从宏观的观点来分析和思考问题。公立幼儿园要建立总部和分部，而有关的教育单位要重点建设优质的幼儿园，建立一个全面的儿童养育系统。要想提高目前的幼儿园教育体制，必须在原有的办学条件上有所提高。建立了一个具有代表性的幼儿园，不仅填补了省内的空白，另一方面，也是以集团为核心的幼儿园管理管理为核心。积极探索和发掘早期儿童集团化的教育体制，只有探索出一套全新的教学模式，我们的创新幼儿园将会得到更好的发展，从而为我们的幼儿教育事业开拓一条新的道路。

2.2打造特色分园，铸就集团品牌

不同的儿童居住在不同的家庭，因其生活习性而异，因为他们的生存环境和他们的生活习惯，让他们对外面的世界有了更多的了解。幼儿园的色彩永远都是五彩缤纷的，五颜六色的色彩是幼儿园应有的特色。在实施集团式幼儿园办学的过程中，要从五个专业的领域课程作为基本的教学内容，结合各个园区的具体情况，营造一种百花绽放、一园一景的感觉。公立幼儿园的集团式教育必须重视其自身的品牌特征，在平时的教育中要注意培育儿童的健康个性，使其在一个较好的学习氛围中得到充分的发展。如有需要，老师还可以建立一个以图画书为主要媒介的早期儿童的阅读教育，并对其进行口头语言的培养，以促进儿童的良好的阅读习惯及阅读能力，为其将来的发展奠定良好的基础。打造一个集团的品牌，赢得一个好的声誉，是所有幼儿园都要为之奋斗的，唯有在发展中不断的提升，才能更好的建立起一个多元化的幼儿教育系统。

2.3建立和完善管理体制，促进团队和谐高效发展

在幼儿园集团管理方面，要做到整体布局，使目前的幼儿管理职能得到最优化，必须重视人力的浪费，而在过去的发展过程中，往往会造成大量的资源浪费。集团采用分层制，在本部设有主任及两位副主任，到时候，就会有专门的后勤和安保工作，由所有的负责人和工作人员负责。为了使集团得到有效的发展，必须对现行的管理体制进行调整，保护儿童的心理和身体。在传统的早期教育中，许多学校的管理人员忽略了对老师的关爱，以使幼儿教师的教育资源得到合理的开发，有关部门应重视对幼儿园师资队伍的管理与训练。同时，要强化师资力量，为学前教育事业的发展打下坚实的基石。

3幼儿园集团化办园的规划与布局

首先，国有资本的保障是学前教育集团管理的根本，而国有集团管理则要求有体制保证和政府扶持，比如，可以从政府那里争取到一定的扶持，比如，国家要出台相应的法律和法规来规范幼儿园的集团管理。

由于要实行集团管理，所以幼儿园的管理范围扩大了不少，我们要在几个有一定的代表性的城市和幼儿园做试验，一旦试验成功，就可以在国内所有的地方推行。以北京市朝阳区朝花幼儿园为案例，朝花集团按照其具体情况采取了“集团-园本-班本”的模式，循序渐进地进行，集团率先在一些幼儿园建立了试验性的基地，以开展课程建设为中心，由集团的所有成员在专业领导下进行共同研究，这一课题的实施，不但使得师资队伍的专业化水平得到了进一步的提升，同时也为今后的幼儿园集团式发展打下了良好的基础。

以实现“资源分享、优势互补、以强促弱、协同发展”为目标，实行集团式办学，要达到这个目标，可以在原来的法定机构不改变的前提下，设立综合幼儿园，对所有附属幼儿园进行统一管理，利用师资、设备等多种形式的联合利用和交流，以提高某些幼儿园的整体素质，促进弱势幼儿园的发展;集团内制订并健全各项规章制度，形成规范化的管理模式，保障了幼儿园的教育质量，推动了分园和总园的协调发展。

结语：总之，文章从公立幼儿园集团式办学中遇到的问题和解决办法等方面进行了探讨，从这一角度来看，公立幼儿园是我国近代早期教育发展的重要组成部分，为使早期教育更加多样化，更加多元化，必须重视以集团为基础的幼儿园发展，建立健全的幼儿教育系统，要指导和支持学前教育机构，使之能够提供普惠性服务。从而更好的促进幼儿的成长，为幼儿健康快乐的成长打下良好的基础。

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