老年人社区获得性肺炎护理中健康教育的应用效果

王兰 李玉萍

摘要：目的：评估老年人社区获得性肺炎行健康教育的价值。方法：以94例老年社区获得性肺炎患者为样本，予以样本随机分组，即教育组、参考组，均以47例为样本量，前者行健康教育，后者行常态护理，研究时间段为2021年5月-2022年5月，评估肺炎知识掌握情况，统计护理有效性。结果：经四个维度评估老人肺炎知识了解情况，计算后在教育组比参考组高，P<0.05。护理有效性统计后在教育组是97.87%，计算后比参考组（82.98%）高，P<0.05。结论：健康教育可改善肺炎预后，加深老人对社区获得性肺炎的了解。

关键词：健康教育;有效性;社区获得性肺炎

【中图分类号】 R563.1 【文献标识码】 A      【文章编号】2107-2306（2022）13--01

社区获得性肺炎有诸多传播途径，各病菌入侵后有急性发作的特点，短期内即出现肺部损伤，老年群体有呼吸屏障功能欠佳的情况，降低病菌入侵难度，成为高发群体[1]。对症治疗可减轻肺炎，稳定肺功能，常态护理能落实老年患者的肺炎治疗，但老人本身缺乏对肺炎的了解，存在配合度差的情况，可能会降低肺炎治疗效果，或造成肺炎的复发。健康教育，重点通过老人易于理解的途径完成肺炎的宣教，各教育下能规范老人行为，减少肺炎危险因素[2]。对此，研究以94例老年社区获得性肺炎患者为样本，重点在于了解健康教育的价值。

1.资料与方法

1.1一般资料

以94例老年社区获得性肺炎患者为样本，予以样本随机分组，即教育组、参考组，均以47例为样本量，研究时间段为2021年5月-2022年5月。教育组：年龄值跨度61-83岁，均数值（72.49±1.63）岁;29例男，18例女;病程值跨度5-20d，均数值（12.64±1.79）d。参考组：年龄值跨度62-84岁，均数值（73.05±1.17）岁;28例男，19例女;病程值跨度6-21d，均数值（13.41±1.61）d。组间无差异，P>0.05。

1.2方法

教育组：健康教育，（1）制定方案：了解老人学历，和老人沟通，评估其理解能力，调查其对社区获得新肺炎的知晓情况，确定其知识缺口，制定教育方案。（2）教育途径：老人一般理解能力差，经通俗的语言阐述该类肺炎知识，讲解肺炎危险因素，将肺炎知识制成手册，尽量以图片展示为主，能降低老人对手册的理解难度，以便了解肺炎知识，制作肺炎知识短片，全方位细致地展示肺炎知识。（3）教育内容：需重视肺炎病理教育，让老人了解肺炎发生原因，掌握肺炎治疗方案，了解肺炎危险因素，帮助老人规范生活，防止外界因素造成的肺炎反复发作。予以饮食、用药教育，可增强体质，防止老人随意用药，能增强肺炎治疗效果，提醒老人增添衣物，防止低温造成的肺炎复发。

参考组：常态护理，经口头语言完成社区获得性肺炎的宣教即可。

1.3观察指标

肺炎知识掌握情况，维度有病理知识、饮食知识、用药知识、治疗知识等，均有100分，高分值即老人对肺炎掌握好。

护理有效性，（1）未观察到肺部阴影，老人各肺炎症状基本消失，即显效。（2）仅观察到部分肺部阴影，存在轻症肺炎症状，即好转。（3）肺部阴影明显，老人存在严重症状，即无效。

1.4统计学计算

SPSS25.0中，t为肺炎知识掌握情况等计量资料的检验值，X²为护理有效性等计数资料的检验值，P<0.05，有价值。

2.结果

2.1肺炎知识掌握情况

经四个维度评估老人肺炎知识了解情况，计算后在教育组比参考组高，P<0.05。

2.2护理有效性

护理有效性统计后在教育组是97.87%，计算后比参考组（82.98%）高，P<0.05。

3.讨论

社区获得性肺炎有一定季节性，此病以老人为高危群体，肺炎出现后直接损伤到老人肺部组织，即使经过抗感染治疗，也存在较高的肺炎复发风险。完善的肺炎护理可预防肺炎的复发，常态护理仅重视肺炎的简单宣教，未能让老人全面了解肺炎知识，常降低老人配合度，无法完成肺炎的康复治疗，导致炎症因子无法被彻底清除，不利于改善老人肺部功能。健康教育推广后得到老人认可。通过与老人的沟通，能了解老人学历，掌握老人对此类肺炎的了解情况，确定知识缺口后指导教育方案，可针对性地完成老人宣教，并能降低老人理解难度[3]。健康教育涉及的途径较多，均以降低理解难度为基础，有通俗的语言、图文手册、短片等，可满足不同理解能力下老人的学习需求，以此增强教育效果。教育实施时，需注意规范教育内容，病理教育能让老人了解肺炎原因，重视肺炎治疗。饮食、生活、用药教育等都很關键，可让老人知晓肺炎危险因素，掌握肺炎的危害性，能通过各项教育规范饮食、生活，可规避肺炎危险因素，并且能遵医嘱用药，可防止各因素造成的肺炎复发情况，能提高社区获得性肺炎护理有效性。

综上，健康教育可推广，能提高社区获得性肺炎了解程度，且护理有效性高，可减轻老人肺部损伤。

参考文献：

[1]邱丽艳. 社区获得性肺炎护理临床路径结合健康教育进行护理干预的效果观察[J]. 中国保健营养，2021，31（19）：208.

[2]秦梅娟，王荣华，韩英. 社区获得性肺炎护理临床路径结合健康教育进行护理干预的效果观察[J]. 中国医药指南，2017，15（19）：217-218.

[3]薛玉蕾. 老年人社区获得性肺炎的健康教育措施与护理对策探讨[J]. 医学食疗与健康，2019（1）：113-114.