区域职业教育服务乡村振兴战略的分析

摘 要：乡村振兴战略不仅是建设特色乡村、带动乡村经济发展的重要途径，而且也为区域职业教育的发展带来了挑战和机遇。区域职业教育是培育人才的摇篮，因此其与乡村振兴战略的全面落实有着重要的联系。本文针对当前区域职业教育服务乡村振兴战略过程中存在的问题，结合现实去分析区域职业教育服务于乡村振兴的具体策略。

关键词：区域职业教育;乡村振兴战略;服务;分析

党的十九大会议过后，国家对乡村振兴战略的实施进行了全面的部署。区域职业教育与乡村振兴的落实和实现，及促进乡村经济的发展方面发挥着重要的作用，因此大力发展区域职业教育具有重要的意义。近些年来，我国的职业教育较之前有着很大的进步和发展，也取得了很多成就，但在农村区域，在职业教育服务于乡村振兴的过程中还存在着很多问题，从而导致区域职业教育与乡村振兴战略之间出现不相适应的现象，本文将对其进行具体的分析，并分析相应的改进策略。

一、区域职业教育服务于乡村振兴战略过程中存在的问题

现阶段，我国区域职业教育服务于乡村振兴战略过程中主要存在以下问题：

1、认识不全面，区域职业教育教学理念错误

职业教育是一种比较大众化的教育形式，其也是社会经济发展的重要支柱之一，为各行各业培养了很多创新型和技术型的人才。但由于区域城乡建设各方面的差距较大，使得很多职业教育管理部门和院校对于职业教育、以及其对乡村振兴战略的重要性缺乏全面、深入的认识，从而导致在制定职业教育的教学目标时，没有将其与乡村振兴战略的目标相结合，因此只是片面地认为，通过职业教育可让农村人口走出农村，去到大城市谋求发展，并没有考虑到培养出来的人才可以为乡村振兴而服务。这样一来，很多区域职业教育院校在进行专业和人才培养目标等的设立时，也只是按照一些企业的人才需求，而没有想过乡村振兴战略。此外，很多区域教育院校仍然遵循“重知识，轻实训;重职前，轻职后”的教学理念，并且职业教育的定位也有偏差。

2、资源配置不合理，相关培训缺乏

若想更好、更快地实现乡村振兴战略，区域职业教育应与乡村振兴适当地有一些对接项目和培训，但部分区域职业教育院校的培训、专业、人才培养目标和模式等都是根据相关的行业和企业需求来设置的，这样不但使得与乡村经济实际需求相关的专业较少或是缺乏，而且还使得职业教育院校所培养的人才也就不符合乡村振兴的需求。另外，一些职业教育院校缺乏与专业相关的技能培训和实训，从而导致学生的实践能力不足。

3、教育教学不到位，校农缺乏实质性的合作

职业教育与产业的融合，以及职业院校与企业之间进行合作是区域职业教育服务于乡村振兴战略的必要举措。虽然有些职业教育院校有与企业合作，但大多数都是大中型的企业，很少去跟一些乡镇的小型企业及村办企业进行合作，从而导致乡镇小型企业和村办企业严重缺乏技能型人才。此外，由于很多职业教育院校的教学不到位，如技能培养较少或缺乏等，再加上缺乏完善的培训体系，从而导致职业教育院校的教学质量和效率都处于低下水平，并且培养的人才也不符合相关行业和企业的要求。

二、区域职业教育服务于乡村振兴战略的策略分析

1、提高对职业教育和乡村振兴战略的认识及理论水平

现阶段，若要促进区域职业教育服务于乡村振兴战略的效率，首先则需提高对职业教育、以及其对乡村振兴战略的重要性的认识和相应的理论水平。乡村振兴战略的落实和实施给区域职业教育带了良好的发展机遇，结合区域乡村经济发展的需求以及乡村振兴战略的实施现状，积极进行教育和院校的改革。在新的形势下，区域职业教育院校应坚持以“三农”为办学宗旨，并将培养新型农业人才作为办学目标，转变教学理念和重心，从而真正发挥区域职业教育在乡村振兴战略落实过程中的作用，促进乡村的振兴和乡村经济的发展。

2、构建完善的乡村振兴培训体系，加强职业院校的技能培训

现阶段，相关部门应及时改进区域职业教育中的不足，建立完善、全面的乡村振兴培训体系，其包括培训管理体系、培训组织体系以及培训制度体系等，并加强管理，从而确保乡村振兴培训体系的科学、有效运行。此外，区域职业教育院校还应加大对技能培训方面的投入，建立专门的培训基地，并配备相关的培训设施，结合乡村经济的实际需求和乡村振兴战略目标不断优化培训内容，从各个方面加强职业院校的技能培训，从而提升学生的操作和实践能力。

3、转变职业院校的教学模式，促进需要型人才培养

在新形势下，区域职业院校应积极转变教学模式和人才培养模式，并根據乡村农业和产业的需求合理设置专业，增加涉农专业。在教学模式方面，应积极转变传统的填鸭式教学，尊重学生在学习过程中的主体地位，将应试教育转变为技能教育，从而促进创新型和技能型人才的培养。另外，职业教育院校在注重技能培训的同时，还需注重理论知识的学习，同时还应重视学生的职前和职后，加强产教融合和校企之间的实质性合作，从而乡村振兴、发展的需要型人才。

【结束语】：全面落实乡村振兴战略是发展和建设社会主义新农村的重要举措，而区域职业教育作为人才培养的基地之一，对乡村经济建设和乡村振兴战略的实施有着密不可分的联系。随着乡村振兴战略的实施，对职业教育也提出了更高的要求。在这种形势下，区域职业教育院校应积极抓住其带来的机遇，提高对职业教育及其在乡村振兴战略落实过程中的重要性的认识，积极转变教学模式和人才培养目标、模式;此外，还应积极建立完善的乡村振兴培训体系，加强职业教育院校的技能培训，从而促进技能型、创新型人才的培养，更好地服务于乡村振兴战略的实施，为其提供技术支持。

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作者简介：严龙，男，汉族，籍贯：山东省泰安市，生于：1988-9-20，职称：讲师 ，硕士研究生，研究方向：体育教育与训练学。B02F66B3-BAB9-4743-B924-99B13411BBEC