地摊经济背景下高校对大学生创业观的引导对策

胡静　但秀丽　杨淋钦　传霞　吴世六　叶兴孝

摘  要：随着我国高校毕业生的逐渐增加，大学生面临的就业情况普遍不乐观，地摊经济的崛起为大学生创业提供了良好的机遇，随着互联网时代通讯的便捷，信息的泛滥，加之对大学生创业观引导不足，导致大学生坦言毕业后宁愿摆地摊也不求职。本文以重庆工程学院为例，对在校大学生问卷调查，了解现状，发现问题，探讨地摊经济对大学生创业观念的影响，提出学校高度重视加强正确的引导对策。

关键词：地摊经济;大学生创业观;引导对策

引言

地摊经济作为一种经济形势，依赖于城市经济发展，无固定经营场所或无经营许可证明都包含在内，因此其流动性较强。当前，大学生就业形势严峻，国家鼓励学生创业，地摊经济能够缓解大学生经济和就业压力，同时操作相对简单，不需要过高的成本投入，且发展势头良好，因此掀起了一股地摊经济热潮。2021届高校毕业生总规模预计909万人，同比增加35万，高校毕业生就业压力逐渐增大，有大量学生选择自主创业，但对涉世未深的大学生来说，创业并不是一件容易的事情。据统计数据显示，中国近年来整体的创业成功率大概在30%左右，而刚毕業大学生的创业成功率仅仅只有大约3%。大学生是社会中一个特殊的群体，容易受到社会风潮的影响，大多数没有经济独立能力，没有创业能力，更有大学生坦言毕业后宁愿摆地攤也不求职，因此在地摊经济影响下正确教育引导大学生形成正确、合理的创业观尤为重要。

一、大学生地摊创业的现状及问题

（一）基本情况

本次采用问卷调查的方式对重庆工程学院600名在校大学生进行随机抽样，其中回收的有效问卷有580份，有效回收率为96.67%。所选择学生中，男性学生所占比例为52%，女性学生所占比例为48%，大二、大三、大四学生所占比例分别为10.30%、23.96%、65.74%。被问卷学生所学专业中文科类专业占74.62%，理科类和其它专业占25.38%。

（二）调查结果

通过本次调查可以发现，经常在地摊消费的人数占到 20%，偶尔在地摊上消费的人数占比较高达 46.5%，而即兴消费的人数为 32%，从未在地摊上消费过的人数仅占 1.5%。由此可见，地摊是方便消费者依据自己的喜好和意愿就近购物的一种途径，同时也极大地满足了广大学生的消费需求。

从大学生对地摊创业的态度上看，很多人对地摊有着“难登大雅之堂”的印象，尽管如此， 但对于摆地摊带来的经济效益和提供就业岗位等认识上， 30.83% 的在校大学生支持通过摆地摊来获取经济收益，并且对地摊创业持支持态度。21.2%的大学生学生表示支持但不会实施，而大多数学生是不支持也不反对的，只有极少数坚决反对。

从毕业后尝试摆地摊的意愿来看，在问卷和受访大学生中，其中43.1%的大学生同意和表示愿意尝试摆地摊，37.6%的学生选择“不会考虑，地摊经济问题太多，比如同质化强，竞争力强，容易失败，最终得不偿失”，19.3%的学生表示无所谓。

大部分持愿意尝试地摊创业的学生认为，地摊创业有两个有利影响：一是可以理论联系实践，地摊市场可以为大学生们提供一节商业入门实践课，有利于他们了解对手、了解人性，了解到最真实的市场。二是利于勤工俭学，很多大学生为了能给家庭减少一些负担，同时增加自己的社会实践经验，摆地摊是一种不错的选择。

（三）存在的主要问题

1.盲目跟风

地方政府政策支持一公布，很多人都闻风而动。大学生们对创业的热情有时也只是“三分钟热度”，再加上盲目跟风的心态，大大加剧大学生们在地毯经济中创业的失败率。因此，如果大学生群体想选择在学校或周边经营地摊创业，也需要结合自身思考和外部条件，不能盲目跟风。

2.平台冲击

互联网平台比起地摊具有更多的选择，可以足不出户的货比三家，再加上现在“直播带货”、“好友帮砍”等多数玩法的增加比地摊经济更方便更适合现在的快时代经济，并且地摊经济的影响力是区域性的 ，客流量仅仅知识旁边的居民，而互联网平台的影响力可以辐射到全国 ，同时带来更大的效益，这会是地摊经济所面临的一大问题。

3.安全隐患

摆摊经营对于涉世不深的大学生来说存在很大的安全隐患，主要是人身安全，财产安全等，摆摊经营需因时因地因据发展，可以“升温”但不可以“发烧”。人民日报提出，摆摊经营需顺应不同城市的发展脉络、发展方向、发展阶段及具体情况合理安置，一切从实际出发。

地摊经济背景下高校对大学生创业观的引导对策

（一）积极宣传，培养大学生正确合理创业意识

从个人发展上讲，地摊的技术含量过低不适合个人长期发展，不要被“幸存者偏差”和所谓的成功学冲昏头脑，国家的大方向还是供给侧改革，还是经济转型升级为主旋律，所以没有跌到温饱底线的年轻人，从事高技术含量的工作或者静下心来提高自身专业技能是更好的选择。

（二）适时设立创业咨询室，开展在线服务

学校第一时间了解学生创业动向，实时掌握学生的创业动态。多开展宣传讲座，对大学生创业加以扶持，调动学生创业热情，强化校方各部门和学生之间的协调性。

（三）开设创业普及课，为创业提供指导

学校可开设一些创业普及课，引导教育学生正确合理创业，比如大学生如何在地摊经济中寻找和自身专业关联性的地摊类型。一要评价你是否适合创业; 二要建立一个好的创业构思;三要评估市场;四要组建你的创业团队;五要选择法律形态;六要利用法律保护企业并承担相关责任;七要预测启动资金;八要制定利润计划;九要判断企业能否生存。在地摊创业实践中，通过创业“九要”的还原与实践可以体验整体创业过程并发现问题和学会解决问题，为日后创业打好基础。

（四）开展“认识创业、理性创业”的专题活动，增强创业观念

现在地摊经济或是夜经济红红火火。有不少大学生在跃跃欲试，甚至有已经开始行动的了。对于大学生来讲，如果当成体验生活，是完全没问题的。如果就铁定了想创业，也可以。如果是没搞清楚到底是想干什么，想要什么，只是别人都做了，你也跟着去做，凑热闹，并且当成一种“谋生”手段，那么它将影响你的人生规划，在校学生要先“认识创业”再“理性创业”。

参考文献

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[2]汤家佳， 张浩， 程心力，等. 浅谈地摊经济对大学生就业的影响—以成都市为例[J].内蒙古科技与经济， 2021（19）：2.

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[4]陈露. 基于SWOT分析地摊经济对大学生创业发展的影响[J].2021.

基金项目： 2020 年重庆市大学生创新训练项目“新地平台”（S202012608012）。

作者简介：胡静（2001年—），女，重庆铜梁人，重庆工程学院管理学院2019级学生，研究方向市场营销。