浅析微课在中职计算机网络教学中的应用

王登州

摘  要：近年来，随着网络信息技术的改革和发展，传统的教育模式和观念已经开始转变，信息技术逐渐在教育领域内应用起来。其中，微课教学模式能够打破传统的教学观念和束缚，真正地激发出学生的学习兴趣、满足学生对学习的需求、提高学生自主学习的积极性。本文以中职计算机网络教学中微课的应用为例进行分析和探究，转变学生学习方式，增加中职教学效果。

关键词：微课;中职;计算机网络教学

引言：微课是符合时代发展的产物，这一新型教学模式更注重站在学生的角度进行设计和教学，吸引学生的注意力，让学生自主参与到学习中来，进而对学习产生浓厚兴趣。将微课应用到中职计算机网络教学中来，可以有效地将网络技术与教育工作融合，优化传统的教学模式，培养学生自主探究的能力。

一、中职计算机网络教学中微课的应用价值

微课将碎片化的时间加以利用，满足现代人对学习的需求、提高学习效率。而在教学中的应用更是微课的核心，微课具有短小精炼的特点，将教学知识转化为可视化的视频内容，可以帮助学生在短时间内了解清楚课程的主体目标。学生可以不受时间和地点的限制对微课进行反复观看，可以在课前对计算机网络课程进行预习、在课堂中加深对重要知识的理解程度、在课后强化对知识点的复习和记忆，同时可以满足不同程度学生对学习的需求，学生可根据自身情况进行针对性的学习。微课的教学模式还可以帮助学生培养自主学习的能力，加快提升学生的学习效率，以达到满意的教学效果[1]。

二、中职计算机网络教学中微课的应用分析

（一）微课平台搭建

随着时代的发展与进步，教育已经不仅仅局限于在某个特定的教室或特定的时间内，教育模式变得更加宽泛和开放。微课教学目前备受追捧，它将课堂的教学时间最大化和最优化，改变以往单一枯燥的灌输式学习方式，让师生可以有更多的时间在课堂上讨论和沟通，有效帮助老师了解学生对知识的理解情况，及时调整授课方式和教学方案。为了教师可以更及时的了解到学生在学习中遇见的问题和困难，应该积极搭建微课平台与学生进行实时沟通，并对问题和困难给予及时地解决。老师可以选择在专业的微课APP上、或者是在平时班级沟通的社交平台上发布微课视频供学生交流学习，还可以不定时的在平台上发布或分享一些关于计算机学科的资料帮助学生开拓视野。最重要的是学生可以在平台上及时得到老师的解答，加深学生对学习的理解、满足学生对学习的需求。

（二）教学课件设计

在中职计算机网络教学过程中教师起主导作用，要传授学生计算机网络课程中的知识点、为学生答疑解惑。全面提升中职计算机网络教学的效率是有所相关教育工作者共同努力的目标，结合中职计算机网络教学中的重点要求和学生的学习特点设计并制作微课课件。首先，在编制微课课件前，教师要明确中职计算机网络教学的目标，提高对教学的重视程度从学生学习的实际情况出发观察学生的学习状态，必要时增加与学生的交流，以达到编制的微课课件可以更好地辅助学生学习。其次，在编制微课课件时，教师应该对微课教学知识点进行分析和设计，提前根据教材大纲和网络资料为不同层次的学生制定出不同层级的重点教学内容的微课视频，学生可根据自身的实际情况选择不同层级的微课视频进行观看和学习，确保更多的学生能够听进去、听明白，同时提高学生学习兴趣，培养自主学习的积极性。最后，教师应该充分运用网络资源，掌握基本的视频剪辑技术和信息检索能力，帮助自己提高收集微课资料的效率，将有用的网络素材进行剪辑编辑制作成“时间简短、主题鲜明、内容精简”的微课课件，供学生学习和使用，提升教学效率和成果。

（三）课前预习应用

部分中职学生的学习习惯和学习方式等都存在些许不足，没有较强的自制力，受传统教學理念的影响较深，无法自主有效地进行学习。教师应该在中职计算机网络教学中加强微课的应用，优化并转变学生现阶段的学习习惯和学习方式，加强关注中职学生的课前预习，这是增强学生主动探究新鲜事物和知识的关键环节，让学生在预习的过程中增加对学习探究的欲望、发现学习的乐趣。课前预习阶段的微课内容通过生动有趣的形式吸引学生的关注。

（四）课堂教学应用

毕竟课堂才是教学开展的主会场，也是直接影响学生学习效果的主要因素，在传统的教学过程中，教师一般都采取灌输式教学方法，这让很大一部分学生失去对学习的热情和兴趣。因此应加强中职计算机网络教学中微课的融入，即可在丰富教学模式的同时，还能提高学生的学习热情。课堂教学阶段的微课内容可以对本节课的重点和难点进行说明，通过集中细致的讲解形式强化学生对知识的理解，提升教学效率。

（五）课后复习应用

课堂上学习到的和掌握到的知识点还是远远不够的，课后学生还需对知识进行复习和巩固，课上反复强调和重点讲解的知识点是需要学生深刻记忆并理解的，因此制作成微课视频供学生反复观看，学生根据自身的理解速度去完善对知识体系的理解。对于理解速度快的同学还可以通过微课视频不断向外延伸和扩展更多的知识点来充实自己。微课是一种很好的开阔学生眼界、充实学生头脑的教学模式，让学生对重点知识得到深入的理解。

（六）微课有机结合

微课教学在中职计算机网络教学中具有重要意义，但也不表示就要废除常规课程，常规课程具有无可替代的作用，二者是相辅相成、相互弥补的。在中职计算机网络教学的过程中微课的应用能够更好地吸引学生的注意力、激发学生的兴趣、引导学生自主学习。优化传统教学模式，将微课教学合理融入基础课程之中，在课堂中保持学生的良好学习状态，对知识进行深入的探索 [2]。

结论：综上所述，随着我国教育行业不断地深化改革，中职计算机网络课程的教学模式、教学方法及教学内容都在不断改变，将微课与中职计算机网络课程相融合，既可改变学生以往的学习方式，又可提高学生的学习兴趣，凸显学生在课堂上的主体地位和强化教师的指导作用。促进微课和中职计算机网络课程的融合，为我国教育行业的发展作出贡献。

参考文献：

[1]索娜.利用“微课”提升中职计算机教学成效的策略研究[J].电子元器件与信息技术，2021，5（07）：167-168.

[2]邵晖.探究微课在中职计算机基础教学中的运用[J].当代教育实践与教学研究，2020，（03）：33-34.