电力纪检工作中常用谈话类组织措施的特征分析

秦曦

摘  要：面对面的谈话方式，能够为谈话双方传递更多的信息，使得谈话人在言谈举止过程中通过观察和判断更容易知晓对方的心理活动。在电力纪检工作过程中，运用谈话类组织措施能够精准开展员工的思想政治教育工作，以此提升整体教育效果。在具体实践过程中，常用谈话类组织措施通常被开发成多种形式。基于此本文从常用谈话类组织措施的特征着手，在五方面进行探究，旨在为日后相关人员的研究提供参考。

关键词：电力企业;纪检工作;组织措施;特征分析

引言：监察与四种形态都是全面从严治党的关键手段，尤其是对第一形态的高效执行是落实惩前毖后、防治救人政策的关键。为使电力系统纪委深入地实施好纪检监察工作，为了发挥第一种形态的治未病，对最常见六种谈话类组织措施逐项展开分析，以厘清含义来源，并对相似概念加以分析，致使电力企业纪委实施高质量谈话做贡献。

一、实施准备组织措施的特征分析

运用谈话的组织方法的一种检查执纪严格而且权威的方法[1]。严肃性主要表现在对活动开展之前的充分准备上，预备的具体内容涉及掌握党内的各种规定，掌握活动主要讲话者的简历、职业特点，掌握活动实施的背景和具体内容，并拟定方案等。权威性主要表现在具体开展办法和实施方案上，按程序由纪检监察部门的主要负责同志审定，在必要时向同级纪委主要负责同志和上级纪委汇报。

二、实施主体组织措施的特征分析

讲话类的措施都属于组织活动，由于执行主体中的人员都是领导传达的个人意向，因此要求信息传递精准全面，不得掺杂私人意愿，更不得任意更改领导意向，在语言处理时也要防止造成误导，从而降低了政策执行的成效与质量[2]。六种谈话类组织措施的执行主体均可能为纪检或监察部门，关于约谈提示、告诫会谈、建议会谈只能委派党员干部的所属组织主要负责同志或者提请上一级组织纪委主要负责同志进行，而关于下一层领导班子成员，则只能委派其所属组织的主要负责同志或者进行诫勉谈话，而关于重大提问线索的会谈则应当由纪检或监察部门进行，而关于民主学习生活会则应当由上一级组织纪委派员进行。从执行主体的数量种类考虑，有的可能是相对一，如提醒谈话、警示谈话、诫勉谈话，有的可能是一對多，如约会谈提示。有的则规定对话主体应当为二人之上，包括通过问题线索交流，开展批评帮助等多种形式。

三、实施时机组织措施的特征分析

组织措施通常都需要在执行了程序、准备充分的情况下及时进行，政策措施执行得更及时成效也就更好[3]。不过，针对各项措施来说进行的具体时机也有不同的规定。关于提问信息线索面谈小组措施通常在收集的提问信息线索并经批准之后进行，充分考虑到严谨性和交流有效性，不应该经常性地对同一个人组织的提问信息线索面谈，但是可以在出现突出问题之后集中讲话，或者对提问信息线索中发现可以证实的内容进行初步证实。而关于约谈建议、告诫面谈、警告面谈、诫勉面谈等小组措施，一般都是根据已经确定的提问制定的小组措施，所以在小组措施通过后就应当及时执行[4]。关于开展民主生活会批判援助，通常是在一定时期，根据比较复杂的社会现实问题，集思广益，对被批判人进行帮助教育，等于再一次警示，又一次剖析。

四、谈话策略组织措施的特征分析

为在实际工作中达到教育和惊喜的效果，纪检监察人员在谈话过程中应明确自身谈话目的，组织措施过程中，应对整体情况进行分析，保证措施中有策略有计划，使得整体谈话过程中的忙易性和随意性，得以有效减少，从而获得整体谈话的价值。首先，从谈话组织措施总体而言，在谈话进行过程中，纪检监察人员要营造谈话过程中的严肃权威分为病，在细节上体现出关心和信任，以此保证在不同的组织措施运用过程中，能够体现出不同的效果，进而达到谈话目的。其次，在问题线索谈话过程中，纪检监察人员不仅需要查清问题所在，还需从谈话过程中对被谈话人的态度以及表现进行重点观察，整体谈话过程既要保证纪律要求的严肃性，又要帮助被谈话人对于电力企业自身政策以及国家政策进行了解，使其放下心理包袱，从容应对谈话内容，以此达到高质量谈话。最后，对于约谈提醒、警示谈话、提醒谈话、诫勉谈话等组织措施，在实施时，被谈话人已对问题有了一定认识，谈话策略重点是帮助其更深刻认识问题的思想根源及提出以后的整改措施，帮助其认识到组织的关心厚爱，使其珍惜组织的信任。

五、措施强度组织措施的特征分析

针对问题严重程度使用各种的组织保护措施，就可以取得红红脸、出出汗的疗效。组织措施的力量一定要与现实问题严重性相符，首先是要明确按照六种类型组织措施的力量排名[5]。因为按照《中共问责规定》和《有关机构人事单位对领导干部警示、函询和诫勉的具体实施细则》，诫勉面谈有6个月的严重负面影响期限和一定的评先评优的时间限制，是仅次于纪律部队力量最大的组织措施，所以在六种访谈类组织措施中属于力量最高的，同时也是对被访谈人负面心理影响最强的一组举措。以此为基础，按照《中共纪律检察部门监察执纪管理工作规定》中对轻微提问的处理规定，分别是面谈提示、批判教导、责令深刻检查工作、诫勉面谈，就可看出面谈提示的力度要小于诫勉面谈，而约谈提示则是在对日常监管时出现苗头性、倾向提问及时使用的组织举措，在上述表述中也就可看出实施力度要略低于面谈提示。

结束语

总而言之，在电力系统纪检监察工作过程中加强对谈话类方式的使用既反映了全面从严的工作态度，也践行了对党员干部严管就是厚爱的观点。发挥谈话等领导措施的作用，建立健全组织举措落实的保障机制，才能最大限度地避免党员干部由小问题逐渐滑向违纪破律的大误区。

参考文献：

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[2]崔文，徐国艳.“五个要”提升高校辅导员谈心谈话能力策略研究[J].创新创业理论研究与实践，2021，4（20）：113-115.

[3]张洁.共情在高校辅导员谈心谈话工作中的运用探析——基于马斯洛需要层次理论[J].扬州教育学院学报，2021，39（04）：85-88.

[4]刘爱玲，陈小兰.浅析高校辅导员谈心谈话的方法与技巧——基于辅导员与学生百分百谈心谈话的体会与思考[J].现代交际，2021（18）：56-58.

[5]张玉杰，李萌，槐福乐.焦点解决模式在高校辅导员谈心谈话工作中的应用[J].石家庄学院学报，2021，23（03）：126-131.