大学生DIY途径处理废旧物品可行性研究

于惠婕 陈雪原 周嘉博 邢淼 陈佳睿

摘 要：我国生活垃圾产生总量年均以至少百分之十的速率上升，不但浪费了巨大的耕地资源，渗滤液对地下水环境的环境污染、土壤病菌的滋生等诸多问题也形成了隐患。此时废物回收再利用与DIY制作相结合的方式吸引着越来越多的青年大学生投入到保护环境、珍稀资源的热潮之中。学生作为一个主要的消费群体，一方面刺激市场消费，另一方面也产生着资源的浪费。大学生作为时代新人，应将环境保护的观念带入到社会各个阶层，本项目的实施也为大学生提供了观念养成的平台。

关键词：大学校园;废物回收再利用;循环经济;DIY制作;网络交易

1、概述

在发展循环经济的前提下，怎样才能较好地解决学校垃圾和废旧物品处理的问题呢？我国有一句古语，“橘生淮南则为橘，出生淮北则为枳。”这句表示，对待同一个事物，实际上并不存在一个东西而只是某种使用方法，因使用環境的差异而可能使得它产生了不同的应用价值。如果有一个专业机构处理好大学生的校园废弃物资，并成批地加以回收，整理，出售且能展现大学生创造力的机构，无论从经济效益上还是从环境保护上，都会产生了很大的效果。因为当今大学生已经是全社会中最有朝气和生命力的社会群体，但同时又正好处在生命的过渡时期。作为发展中的新个体，他们对艺术时尚审美实用的需求也逐步提升。DIY制作的方式很好的体现了这一点，DIY制作与废旧物品的循环利用相碰撞，使得环境保护的任务不断正向发展。与此同时，在资源回收方面，既培养了学生的资源评价观念，也提高了热爱自然，珍惜资源的意识。

2、DIY平台系统

2.1、DIY平台系统可实施性

2.1.1、技术的可实施性

DIY制作的交易平台除去现场交易以外，完全可在互联网上实现。如今，所有应用领域的技术发展得已经非常完善了，都能够十分高效地支持并发展这样的一种系统。同时作为本系统，也有很多比较成熟的电子商务类网站的成功经验可以参考，所以建立一套交易平台从技术上来说是完全可以的。从平台网站操作上来看，因为客户端仅仅只是需求一张网页，可以利用网页来登录系统，而网站服务器则只需求一台服务器设备，而网站服务器还需求一套数据库环境和一套网络应用设计的环境条件，实施来说也就相对简单，所以从操作上来看还是可以的，同时可以招聘本校计算机系的学生进行平台的维护。

2.1.2、经济的可实施性

就线上DIY交易平台而言，建立的这个交易平台，要充分利用互联网（QQ，微信平台等）全面宣传和销售二手商品以及现场的DIY制作。随着中国经济社会的快速发展和人民生活品质的改善，以及更多的中国人重视环境保护、注重“低碳”的生活，旧物逐渐成为一种闲置资源，也毋庸置疑地形成了一种热点产业。同时，通过构建了高校旧物和DIY现场制作交易平台，回应了党的十八大“环境社会建设”的号召，也反映了经济社会可持续发展的需要，把废弃物资充分合理地收回再使用，不但降低了资源浪费，也减少了环境保护压力，最主要的是适应了许多高校学生的需求，为供求双方提供了一个共赢的平台。

2.2、DIY经营项目

DIY经营项目大致分为四个部分：为顾客个性化定制手工艺品;大学生现场DIY制作手工艺品;校园内废物再利用制成手工艺品;二手商品的回收与出售。其中，二手商品交易平台属于比较简单的交易模式，与“淘宝”等这样纯粹的商业模式不同，更多的服务是满足顾客对校园二手商品信息的需求。校园二手商品应充分满足学校的消费需要，交易的东西大都是与学生息息相关。通过对校园充分的市场研究，目前我们主要以图书、生活用品、体育用品等商品开展业务。

2.3、平台的运营

根据项目调查，学生目前普遍面临环境意识差和行动不足的问题。针对这种情况，高校目前采用的宣传方式比较单一，效果不明显。但本项目采用并完善了“线上+线下”的宣传模式。在活动中发现，线上模式覆盖面广，但效果一般，线下参与度高，吸引力强，恢复效果高于线上模式，但范围较小。为此，学校可通过“线上+线下”的营销模式来培养学生的主体意识，但也要注意适当改变学校线上线下的投入比，以达到系统优化的最好状态。消费者可通过搜索网站或链接，上传每种商品的图片和相关描述，登录我们的在线交易平台。感兴趣的消费者可通过登陆产品网站链接查询有关资讯，而感兴趣的买家可使用其登录账户购物或收藏品。网络平台亦推出现金支付、支付宝购买商品等方法。如果他们希望购买的产品没有出现在交易平台上，顾客可留言说明他需要的产品。网络管理员会经常更换资料，以尽量符合每个顾客的需求，并让管理系统越来越人性化。线下平台与线上平台相比，多了现场实操类项目，以及线下实际的操作指导。后期对于线上平台的进一步更新，增设线上一对一指导项目以及DIY材料邮寄到家等功能，争取实现顾客DIY的方便性。

3、未来发展规划

3.1、DIY平台系统升级

3.1.1线上DIY平台系统升级

将交易平台管理的银行卡绑定网络，即可为卖家和买方创建贸易网络平台，从而形成了一种支持支付宝交易方式的贸易网络平台。当然，也提供技术支持货到付钱，七天无原因理由退换购等售后保障业务，这才能让交易流程变得简单、安全，便利了购买者和卖方的交易流程。同时，让网络平台的运营变得简单，能够快速增加交易额。

3.1.2、线下DIY平台系统升级

校园DIY手工坊的主要前景就在于差别服务，在根据各个学科类型与需求时，用交叉列表加以分析，因为各个学科类型所调查的数量并不均衡，在分类时认为各个学科对差别服务的需求的百分比，大于各个学科所占总量的比例时就视为有一定需求。工科类学生对于产品设计指导书需求占比百分之三十点四、特殊订制需求占比百分之二十点六、休息区需求占比百分之二十，理科生对成品效果图的需求占比百分之三十四点六、休憩处需求占比百分之八十，人文科则是对于成品展示台需求占比百分之七十七点八、模具要求占比百分之五十八点八、特殊订制要求占比百分之五十五点九。

3.2、同城高校联网

首先建立校内平台，并从中吸取经验，不断改进平台的不足之处。待网络平台建立完成，我们将在对市内各院校进行市场调查，对各院校数据进行统计分析后，在各所高校招纳校内代理，使学生在学校中迅速的建立起线上DIY交易平台，进而进行与各个高校的产品联网合作，让DIY贸易超越了区域的局限，让更多的高校加入其中，从而形成了一个规模庞大的DIY线上交易网。与此同时，在线上DIY平台情况稳定后，每个高校派出指定负责人到总部进行培训，在每所高校的固定地点进行线下DIY平台的设置，定期设置独具特色的线下活动，吸引高校学生将“线上+线下”经营模式加入到各所高校之中。同时，后疫情时代下，实现线上各高校间DIY项目的交流，为各高校员工、顾客间增设联系通道，彼此之间交流经验与心得。

3.3、全国高校联网

本地区高校联网的成功案例，将为全国联网化打下了基础。在全面实现互联后，将采取与地方联网相似的管理模式，做市场调研、寻找高校代理商的同时，将以本地区高校DIY线上知识产权交易平台作为总部，并在国内各地方设立分部，通过推举地方分部主任和干部管理人员，来主要负责管理地方的高校DIY线上交易网。每年一季度，各个片区的主要责任人都可以利用视频会议来研究学校运营期间出现的问题以及解决办法，从而计划好下一个学校DIY线上交易网的运行，从而实现有条不紊。就这样，让全省的所有学校都有了一个系统的方便快捷的学校DIY线上交易网，从而缓解了学校的烦恼，节约资源，共同构建绿色学校。

4、结语

在校园内开展学校垃圾处理的服务，可以带来很大的经济效益和社会效益，無论对创办者个人，还是对学校，对整个社区而言，都是一项不可多得的好事。将DIY制作再加入其中，将项目的吸引力大大提高。对在校大学生来说，在校内经营校园DIY手工作坊却具有得天独厚的优势。在校大学生利用对所属校园的熟悉与了解，可以比较便捷地了解所在校园内垃圾、旧物的去向，同时绿色可循环学校是现代科学发展观中生态文明建设的重要组成部分，是提高大学发展整体水平的重要组成部分。为了更好地建设绿色校园，培养学生环保意识，我们必须大力推进校园循环经济的发展。在建设DIY手工坊的过程中，也可以充分运用自身在校园内人脉，资源，优惠政策等方方面面的资源优势，最好更快的建立自我DIY手工作坊。学校DIY工艺坊，期待着有思想有实力的大学生们，去把这种理念实现，并在实现个人价值的同时，为学校服务，为社会有所贡献。

参考文献

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作者简介：

于惠婕，女，2000年生，本科生，主要研究方向为大学生DIY途径处理废旧物品可行性研究。