电子商务专业的学习侧重点及实践策略探究

摘 要：随着我国信息技术的不断发展和进步，催生了电子商务专业，我国电子商务专业在近几年的迅猛发展，电子商务领域对专业人才的需求也在不断增加。但目前，部分高校开展电子商务专业教学活动过程中还存在教学模式单一、师资队伍力量不足、教师教学观念传统等问题。文章通过电子商务专业的学习侧重点以及改革现状进行分析，提出针对性解决方案和实践策略，以培养出优秀的电子商务专业人才。

关键词：电子商务专业;学习侧重点;实践

引言

在当今时代下、我国信息技术的不断发展，我国各行各业均采用电子商务经营模式，而电子商务作为一种全新的经营模式，对人们的生活和生产产生了深远影响。在新时代背景下，高校需要根据时代发展需求，将电子商务专业教学推向智能化、数据化发展，实现信息技术与高校电子商务专业的深度融合。基于此，高校开展电子商务教学活动过程中，应根据时代发展需求，找出电子商务专业的学习侧重点，并提出切实可行的解决方案。

一、电子商务专业教学改革重要性

近年来，我国国际市场需求有所下降，各行各业之间的竞争日益激烈，劳动力的投资也在不断增加，我国各行各业发展一度停滞不前。同一时间，兴起了电子商务行业，以网络为载体为人们提供日常所需，致使电子行业的需求不断增加。根据相关调查结果显示，2003年至今，电子商务仍呈发展上升趋势，并且由于我国2019年至2022年至今的疫情爆发阶段，电商行业呈现爆发式增长，我国大多数企业也开始朝向电商模式发展，现如今，电子商务已经成为人们生活的重要部分，开展电子商务专业教学，并跟随时代发展趋势进行改革，是高校适应时代发展需求的重要选择。

二、电子商务专业的学习侧重点

信息技术的发展，催动电子商务专业的形成和发展，高校开展电子商务专业教学活动过程中，应重视根据时代发展需求，培养高能力、高素质的专业人才，为我国电商行业输送应用型人才。为此，高校应深入分析和了解电子商务专业在新时期下的发展趋势，明确电子商务专业学习侧重点，使学生能够熟悉掌握电子商务专业知识和技能，为我国培育出符合时代发展需求的电子商务专业人才。

三、电子商务专业教学现状分析

现如今，我国信息技术的飞速发展，为我国高校专业教学提供了新型教学手段和教学方法，电子商务专业便是依赖于信息技术展开的一门学科，但高校电子商务专业毕业生在步入社会就业是相对困难的，因我国电子商务行业还处在发展阶段，对电子商务专业毕业生的就业无法提供良好就业保障。虽然我国电商行业发展态势良好，但相关专业人才的专业能力和专业水平还有待提升，致使我国电商行业还缺乏相应的专业人才。

四、电子商务专业教学实践策略

（一）采用多元化教学方式

高校开展电子商务专业教学活动，不仅要专注于专业理论教学活动的开展，还应重视开展专业实践教学活动，采取多元化实践教学方式展开电子商务专业教学活动。教师可利用新媒体技术，为学生创造电子商务专业教育情境，将理论与实践有机结合，帮助学生熟悉电子商务行业相关工作流程。采用实践性教学方式，鼓励学生在校期间模拟创业，根据每个学生的不同创业目标，展开不同的培训和教学模式，不仅能加强学生拥有必要的专业技能和专业知识，还能培养学生团队协作能力和运用知识的能力，对学生今后发展有着十分重要的作用。

（二）打造专业化师资队伍

因教师教学水平决定电子商务专业教学效果，高校开展电子商务教学活动过程中，高校要想提高电子商务专业教学效果，应根据时代发展需求，不断提高校内电商教师专业能力和专业素质。首先，高校可组织教师到相关电商企业进行实习，让教师花充足的时间对电商企业进行了解和分析，明确电商企业对电子商务专业人才的实际要求和需求方向，将电子商务专业教学内容和教学模式进行创新和优化，展开以需求为导向的电子商务专业教学活动，为企业定向培养电子商务专业人才。其次，高校可将电子商务企业中优秀员工聘请到校内辅助电商教师共同展开专业教学，电子商务企业的优秀员工拥有丰富的工作经验，能够根据自身丰富的工作经验，更专业的指导学生进行学习和实践，培养学生专业能力和专业素养，引导学生将已学到的电商知识和技能运用到实际生活中，不断提升学生综合能力和综合素质，为学生今后发展打下扎实基础。

（三）更新教师教学观念

教师教学观念在一定程度上决定电子商务专业教学效果的高低。因此，电商教室开展电子商务专业教学过程中，应根据电子商务行业对人才提出的需求，明确电子商务专业教学目标，更新教师教学观念，让电子商务专业在教学中有明确的教学方向，使电子商务专业人才培养模式与新时代社会经济发展相吻合，为社会培育出高素质人才。现阶段，我国电子商务专业人才培养模式明确的教学目标，應当是商务类、技术类和综合类三种电子商务人才，但在实际教学活动中，各类学生所掌握的专业能力和专业素养，无法满足我国社会经济发展需求。高校应根据学生实际学习情况和认知水平，为各个阶段学生明确学习目标和发展方向，也可根据当地相关企业展开定向人才培养，使学生在毕业后能够顺利进入小型企业中就业。

结语

综上所述，在新时期下，我国社会经济的迅猛发展，带动了网络信息技术的不断进步，高校电子商务专业便是互联网时代的产物。高校根据时代发展需求，明确电子商务专业的学习侧重点，开展多元化教学方法，提高教师教学水平，使电子商务专业符合社会电商行业就业要求，为我国培育出更多电商专业人才。

参考文献：

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[2]平怡.“互联网+”时代高职电子商务专业教学模式分析[J].农村经济与科技，2019，30（04）：293-294.

[3]刘树超.“课程思政”在高职电子商务专业教学中的应用研究[J].科技资讯，2019，17（23）：124-125.

作者简介：

程泷诗，1996年8月，女，汉族，重庆永川，本科，专业：电子商务