人教版教材问题插画引发热议

2022-07-05 21:48
华声文萃 2022年6期
关键词:童书插画人教版

5月26日,因小学数学课本中插画人物丑陋,引发了网友热烈讨论,人教版插画更多问题随即曝光。除此之外,还有部分问题童书也被网友一并扒出。5月28日,教育部在其官网对此作出回应,责成人民教育出版社(下简称人教社)立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图,确保2022年秋季学期开始使用新教材。同日,人教社在其官方微信公众号致歉,并称人教社已成立工作专班,全面负责小学数学教材插图整改工作。

家长:没想到小学教材也出问题

  对于家长而言,童书的选择费心费力,他们一直努力去筛选。但他们也直言,自己从未想过教科书内也会出现这么多的问题。

  吴茗是两个孩子的家长,毕业于名校的她,在成为母亲之后,一直十分注重孩子的启蒙教育。

  吴茗坦言,给孩子选书是一门技术活,自己一直在努力“避雷”。但出乎她意料的是,小学教材中也出现了问题。

  “我可以提前审阅,有选择地购买童书,但没法选择教材。”吴茗称,自己的大儿子今年10岁,使用的正是本次引发热议的数学教材。

  吴茗表示,自己此前并未详细翻阅过儿子的教材,“直到网友发出来,我才发现,这是我的失职。”

有网友表示:“这个阶段的学生,会对课本产生极大的依赖和认同,希望有关部门认真编写教材,好好对待祖国的‘花朵’”。

更多问题插图曝光

随着网友的热议,关于人教版小学数学教材更多的问题被曝光。

  有网友表示,相比以往教材插画的活泼可爱,人教版四年级数学教材上画的小孩可谓奇形怪状,歪嘴、吐舌、斜视,站没站相坐没坐相,毫无美感。

  除此之外,更多网友指出了教材中的问题插图,例如:穿星条旗服饰的儿童,穿印有日本品牌服饰的儿童,穿着丝袜、兔耳的儿童等。

  记者注意到,引发争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定。

  随着官方的介入,網友将目光放在了设计相关插图的工作室上。

记者注意到,教材副页显示,插图(含封面)由北京吴勇设计工作室设计。而据北青报报道称,吴勇设计工作室没有工商注册记录。

  公开信息显示,吴勇,毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业。是一名设计师,北京吴勇设计工作室创始人。曾任汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。

业内人士惊叹错得离谱

  对于这些教材、童书中出现的类似错误,有着5年国有出版社编辑工作经验的杜蕾感到这些错误离谱,令人匪夷所思。

  “出版一本图书要经过三审三校的严格流程,即一本图书产生之前,要经历责任编辑、副编审、编审三次审稿。此后,还要在校对部门经历3次校对,最终才能出版。三审主要是解决书本中大的方向性、结构性、思想性的错误,而三校更注重细节,主要解决图书中图文的基本错误。”杜蕾表示,不过相对于文字而言,图片往往容易被忽略,“图片一般是出版社请插画师去绘图,绘画进度不好掌控,有时候图片完成时书本已经过三审,再配到书本里,没有经历完整的三审三校,容易出错。”

  杜蕾称,一些涉及色情、意识形态的问题往往是出版工作中的红线和底线,不管是单位内部还是上级主管部门都会反复强调,每隔一段都会开展此类培训,稍有经验的编辑对于这些规定都是烂熟于心的,“相信此次事件会成为此后培训的重点内容,相关事件也会被拿来作为案例反复提醒。”

  编辑吕路是一家出版社的教材编辑,他表示,教材比一般图书的审核更严格,除了经历普通的审校流程,还要送到教材主管部门去审核。“一套教材在选题策划阶段就会做好时间规划,编写周期通常长达1~2年。”

  吕路认为,青少年教材中插图的问题是编写教材中的难题之一,编辑在衔接文字内容作者和插图作者间起到了关键作用。因为插图作者对文字内容的理解时有偏差是常事。“而作为教材,不管是文字内容还是插图都具有育人作用。插图的行为、动作、着装等都有可能引导孩子去模仿,所以插图也要严格把关,要符合当前主流价值观。此外,由于教材出版周期比较长,有些图片具有时效性,在新一季教材重印也是需要更新的。”

  这次教材插图引发公众不满,冲上网络热搜,也提醒教材的编写者和出版方,教育公共产品不能闭门造车,应该在编写环节更多引入公众意见、接受公众监督。(为保护受访者隐私,除吴勇外,文内人物均为化名)

(综合新华社讯、极目新闻)

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