新时代背景下班主任工作的创新方向

董召杰

摘要：在学生的教育管理中，班主任扮演了重要的角色，通过必要的创新则能够促进班级管理工作的高效开展，因此新时代背景下班主任工作的创新引起了广泛的重视，本文内容则是在这一背景下所提出。本文撰写的主要目的在于为新时代背景下班主任工作的创新提供一定的借鉴和参考。

关键词：新时代;班主任;工作创新

一、引言

班级管理是学校教育的重要组成部分，在该项工作的推进过程中，班主任要充分发挥自身的主体作用，紧紧围绕学生学习、成长、发展目标，从多个层面入手进行班主任工作的创新。随着时代的变化，班主任还要对工作的创新方向进行不断的调整，以此不断提升班主任工作的创新效果。

二.新时代背景下班主任工作的开展原则

2.1以情施教原则

为了提升班主任工作的创新效果，在班级管理工作的具体实施中要注重情感的传递，班主任要以自己的情感去影响学生的情感，以此拉近与学生之间的距离，并完成对学生的正确引导，因此在新时代背景下的班主任工作开展中，要遵循以情施教的原则。

2.2实际出发原则

班主任工作创新的基础是以客观事实为依据，在班级学生的教育管理中，班主任所实施的每一项工作都应该做到实事求是，要尽可能减少班主任工作中的形式化。在班级管理工作中，不可一味的追求创新效果而设置不切实际的目标，针对班级管理工作的推进要制定科学合理的实施方案，然后循序渐进对班级学生进行教育引导，以此不断突显班级管理工作的实际效果。

2.3面向全体原则

每一名学生都是班级的一部分，对于班主任而言，每一名学生的教育管理都同等重要，因此在班级管理工作的实施中，班主任要坚持面向全体的原则。班主任要能够明确自身的责任，保证每一名学生的健康成长和发展是自己的使命，在工作实践中，针对班级中的学生要一视同仁，不可厚此薄彼，通过班主任的正确教育和引导，促使班级每一名学生都能够进行更好的学习和成长。

三.新时代背景下班主任工作的创新开展

3.1通过以身作则的方式开展教育管理工作

在班级学生的教育管理中，班主任与其开展传统的说教不如通过以身作则的方式开展相应的教育工作，以此实现工作上的创新。因为在学生的认知还不够成熟时，班主任是学生学习模仿的重要对象之一，通过以身作则的教育方式往往能够收到更好的效果。这就要求班主任在与学生的日常接触中，总是能够展示积极向上的一面，在学生心中树立高大形象，使学生发自内心对其敬佩，并主动向班主任学习。比如，针对学校教务管理部门所安排的各项工作，班主任要不可不扣完成，即使是工作中的细微之处也要进行不断的完善，通过自身的工作使学生明白，在当前的社会环境中，我们各自承担着不同的责任，作为班主任，责任就是按要求严格完成学校交付的各项任务，而作为学生，主要任务就是进行学习，因此，在学习中任何一个环节的工作都要认真完成，只有这样，学习成绩才能够得到提升。通过这种方式，帮助学生逐步养成认真严谨的学习态度，在学习过程中能够严格要求自己，这对于班级学生学习活动的开展有着非常积极的影响。另外，班主任在与他人的日常相处中，要处处表现出优良道德品质，比如经常向他人提供帮助，通过这种方式，在潜移默化中培养班级学生助人为乐的品质，以此不断提升班级学生的教育管理成效。

3.2注重情景教学模式的应用

在班級学生的教育管理中，通过情景教学模式的合理运用，则能够改变传统教育模式下学生被动学习的状态，以此实现教育管理工作的创新发展。比如，在班级学生诚信品质的培养过程中，班主任可以截取电影或电视剧中与诚实守信相关的片段，鼓励学生对影视内容进行现场演绎，在情景再现过程中，班主任要指导学生通过表情、动作、语言的调整，努力突显其中的情感元素，借此能够极大的活跃课堂氛围，鼓励学生积极参与其中，在亲身参与过程中，使学生明确认识到诚实守信的重要性，学习如何做到诚实守信，以此不断提升班级学生教育工作的开展成效。在此基础上，班主任还可以通过主题班会的形式，引导学生进行分析探讨，在班会中，班主任可以通过系统概述，使学生了解诚实守信的具体表现，然后引导学生进行交流讨论，在交流中查找自己或身边是否存在不诚实守信的行为，并探讨如何应对。在班主任的引导下，要求学生一方面在生活中做到诚实守信，另一方面在学习中也应该做到诚实守信，针对各项知识点学习以及日常功课的完成，不可以欺骗老师，不可以欺骗自己，及时发现自己学习中存在的不足，并针对性予以解决，只有这样才能够不断提升学习质量。

3.3注重对学生家长的联合与引导

在学生的成长过程中，学校教育和家庭教育有着各自的侧重点，对学生产生的影响力也会有所不同，两方面的教育工作相辅相成，缺一不可，然而长期以来家庭教育工作得不到重视，家庭教育的实际作用也得不到发挥。比如，很多中学生承受着较大的学习压力，当其回到家中时，尤其在周末和假期会长时间沉迷于网络，但是一些家长并不会对此进行适当的制止，针对孩子的教育引导更无从谈起，这一情况的出现并不利于学生的健康成长和发展。为此，在新时代下的班主任工作中，班主任要主动加强与学生家长的联系，对家长动之以情，晓之以理，使家长逐步认识到家庭教育的重要性，班主任还可以向家长传授一些正确的教育方法，促使学生回到家时仍然能够被正确教育和引导，比如，家长要严格限制孩子玩游戏的时间，而要引导孩子对互联网络进行充分利用，比如借助知乎、百度学吧等网站进行知识的扩充，还可以鼓励孩子利用周末去进行运动健身，放松心情，针对孩子的作业要进行必要的督促和提醒，使其能够认真完成各项学习任务。通过这种方式，从侧面促进班级学生教育管理工作的开展，以此达到班主任工作创新的目的。

四、总结

综上所述，新时代背景下班主任工作的创新影响深远，为此，班主任要针对班级学生的教育管理引起足够的重视，在创新理念的指引下对传统的班级管理工作进行持续的改进和优化，以此不断提升班主任工作的开展效果。

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