提高小品创作质量的实践探讨

路鑫

摘 要：小品艺术是一种艺术表演形式，以幽默欢快的语言受到人民群众的喜爱，丰富了人们的文化生活。群文戏剧小品是小品艺术中主要表现形式之一，以短小贴近生活的特点让戏剧小品从诞生一直受到群众的喜爱，满足群众精神需求的同时也推动了戏剧小品艺术的创作表演。

关键词：小品艺术;创作质量;提高

群文戏剧小品是小品艺术中主要展现形式之一。诞生于上世纪80年代，以幽默贴近生活的特点一直活跃在群众的业余生活中，使观众对戏剧小品的喜爱日益增加。作为广大群众喜爱的艺术形式之一，小品艺术要做到深入生活，从生活中捕捉艺术素材，精心设计鲜明的人物形象和特点，创作出符合观众喜爱时代要求的小品艺术作品[1]。提高小品创作质量，创作出符合时代发展和人民大众精神需求的优秀小品艺术作品。

一、小品艺术

小品艺术是一种艺术表演形式。起源于我国的晋代本属于佛教用語，随着“禅悦”之风的发展，小品的概念也被文士们运用到文学中。小品的含义是指小的艺术品起源于艺术学校和演艺团体。在美术行业中，一幅简洁的作品也可以称之为小品。在演艺中，小品也只通过形体和语言表现一个比较简单的场面或艺术形象的单人表演或组合表演，所以小品艺术是一种新的艺术表演形式。

二、提高小品创作质量的措施

（一）从生活中寻找素材

小品艺术是广大人民群众喜爱的艺术形式之一，所以在对小品艺术进行创作时，应充分寻找生活中的素材使小品艺术源于生活。高质量的小品艺术作品是需要作者对周围事物进行细致的观察，搜寻身边的资料和素材来演绎出现实生活中的人或事。周围真实的故事能让小品艺术更贴近生活，人物形象的特点更加鲜明立体，才能创作出“比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更带普遍性”的小品艺术作品。例如，本人创作的小品《排练》、《拜年》、《全家齐参战》等，均已当下常态化疫情防控形势为创作背景，以医护人员、志愿者等为创作主体，从生活中寻找素材，找寻广大人民群众所关心的问题和重点，创作出具有生活气息和艺术观赏性的小品艺术作品。以生活素材为原型的小品艺术作品，从小品中折射出人性百态，来引发出人民群众的共鸣，给人民群众带来精神财富。

（二）把握精准写作角度

将生活中的素材合理利用，精准把握写作的角度来提高小品的创作质量。在把握写作角度时要充分对素材进行了解，选择正确且富有深意的角度去创作，展现素材中所传达出的精神和思想。例如在李本深的作品《丰碑》中，作者从一个特定的角度出发，切入故事抓住一个主要镜头来反映故事的整体。《丰碑》讲述了一位处长在红军长征途中牺牲自己，拯救战友的故事。在红军长征的途中天气极其寒冷的时候，这位军需处长把自己的棉衣让给了队友，最后自己被严寒冻死。作者在创作时抓住一个精准的生活断面，为观众展现红军长征途中艰难困苦的同时，也反映了我们红军团结奉献的精神。小品艺术在创作时要将丰富的生活素材融入到短小的作品中，需要作者拥有一双善于捕捉最佳角度的眼睛。通过小的时空去展现大的主题，就要精准的把握创作角度，需要作者能够善于抓住生活中真实生动又富有哲理的一个镜头，用小的镜头展现出大的主题。在短小的篇幅内，对人物性格特点进行鲜明的刻画，展现丰富的生活，为观众带来艺术之美，需要作者根据生活素材选择准确的写作角度[2]。例如作品《张三其人》，也是从一个小的切入点来展现出当时社会的现象。从一个人体现出作品的背景和主题是需要作者对创作角度的精准把握，在短小的小说内阐明作品的主旨，对作者的创作能力要求极高。鲁迅先生在创作《狂人日记》时对写作角度的把握十分精准，鲁迅先生面对生活中一个细小的笑话时，能够准确的捕捉到典型的素材，创作出我国第一篇白话文《狂人日记》。提高小品创作质量需要作者在生活中寻找素材，精准地把握写作的角度，对生活中偶然的现象能够进行联想和思考，准确的把握住有意义的素材，来创作出更高质量的小品艺术作品。

（三）实现小品意境合一

高质量的小品艺术作品要做到意境合一，创作时良好的艺术构思，丰富的生活素材才能创造出更高质量的小品艺术作品。如何做到小品艺术作品意境合一？要求作者在创作时要进行反复的构思，对主题和立意进行深度的挖掘，要做到一深刻，二意境，三创新的构思过程[3]。作者对几家创作的作品所在的背景要有深刻的了解，从日常生活中去寻找和捕捉具有深刻影响的人或事物，来进行进一步的创作实现意境合一，让观众在观看作品的同时，也能感受到作品所传达出的思想情感。例如修祥明的《小站歌声》讲述了一位老师无私奉献的故事。苗兰是一位支援偏远山村的女教师。她对孩子们讲述由于要和远方的男友结婚而要离开孩子们，孩子们虽然不想离开老师，但仍然在深夜为她送来了山核桃对老师进行新婚的祝贺。列车伴随着孩子们“好人一生平安”的歌声慢慢远去。但在故事的结尾出现了转折，苗兰老师在三天前体检的时候查出了白血病，为了不让孩子们担心她只能找寻一个借口离开孩子们，去度过她人生旅途上仅有的半年。结局的转折使整篇故事的情感得到升华，使观众与作品产生了情感的共鸣，体会到了苗兰老师的无奈和不舍。由于白血病苗兰老师只能离开她深爱的孩子们，与孩子们的相处苗兰老师已经把每位孩子都当成了自己的家人。为了不让孩子们伤心，她只能一个人坐着火车离去来度过自己人生旅途中最后半年的时光。孩子们在深夜为苗兰老师送来山核桃表现出山村孩子们的纯朴和热情，也进一步展现了孩子们与苗兰老师之间的师生情谊。苗兰老师的无私奉献，孩子们的热情在作品中完美的展现，实现了意境合一的完美融合。意境合一是作者自身的情感与作品融合在一起，更容易引发观众的情感共鸣，也是小品艺术作品充满情感和思想。高质量的小品艺术作品是在展现故事的同时将观众引入到作品所表现出的情感气氛中，引发观众丰富深邃的思想。

三、结语

高质量的小品艺术作品更容易满足群众的精神需求，从生活素材，写作角度和意境合一等方面来提高小品艺术作品的质量。从小品艺术作品中展现群众的日常生活和不平凡的人高尚的灵魂，让群众在观看时从平淡的生活中寻找艺术的魅力。

参考文献：

[1]朱琳娜.群文戏剧小品创作质量的优化策略探析[J].参花，2021，（21）：145-146.

[2]钟卫平.群众戏剧小品创作质量的提升探究[J].颂雅风，2020，（2）：143.

[3]刘迪.试析高质量小品表演的创新策略[J].文艺生活·中旬刊，2019，（8）：147.