动漫音乐文化在中小学音乐教学中的应用

蔡琏

摘要：在中小学的教育教学工作中，音乐的教学随着时代的进步逐渐的引起了人们的重视，同时，在快速发展的时代中，音乐教学也出现了各种各样的教学方式。其中，动漫音乐文化在众多的音乐教学方式中占据着重要的位置，并且在中小学音乐的教学中发挥着不可代替的作用。基于此，人们渐渐的将动漫音乐作为中小学音乐教学中的一个组成部分，进而在动漫音乐的教学中激发学生们的学习兴趣，提高学生们的学习效率。本文对动漫音乐文化在中小学音乐教学汇总的重要作用进行了说明，重点分析了动漫音乐文化在中小学音乐教学中的有效应用。

关键词：动漫音乐;小学音乐;教学应用

随着经济全球化的发展，世界各族人民的文化开始不断的融合，同时伴有一定程度的冲击，使文化开始朝着多样化的方向发展。音乐文化也在经济全球化的影响之下进入了一个全新的篇章中。基于此，由于动漫音乐具有较强的适应性，不管是对传统音乐文化的继承，还是对现下流行的音乐文化的发扬都有着普遍的适应性。与此同时，根据相关的规定要求，促进我国动漫行业的发展，支持国产的高质量动漫，就是促进动漫音乐文化的发展。因此，在中小学音乐的教学工作中，充分的引入动漫音乐，切实的将动漫音乐的教学体系化十分重要。需要为学生们灌输动漫音乐课程的理念，围绕着对音乐的审美合理的选择适合学生们学习的音乐，在提高学生们学习积极性的同时，促进音乐文化发展，使学生们能够在音乐的海洋中快乐的学习。

一、动漫音乐文化在中小学音乐教学中的重要作用

（一）促进音乐教学的发展

动漫音乐就是指动漫中出现的音乐，这样的动漫音乐出现的目的主要是推动故事情节的发展，进而为故事的发展营造合适的氛围。随着新课改的不断深入，强调学生们在学习音乐的过程中应是与教师进行有感情的互动，同时需要学生们切实的进入到音乐的实践中进行学习。通过将动漫音乐有机的融入到中小学音乐的教学中，让学生们深刻的感知在动漫音乐中的美，进而提高学生们的审美能力。中小学的学生们通常对于动漫都有着自己的情感，因此，教师在进行实际的教学的时候，要充分的结合学生们的学习特点以及学生们对动漫的喜爱程度，通过国产的动漫以及经典的动漫来激发学生们的学习欲望。例如，《海绵宝宝》《熊出没》中的主题曲以及其中的插曲等。对相应的动漫情节进行深入的分析，进而对其中的音乐进行剖析，促进学生们更好的理解动漫音乐，提高学生们感知音乐、体会音乐的能力，同时扩大学生们欣赏音乐的范围，使学生们能够在动漫音乐的教学中快乐的学习。

（二）提高学生们对音乐的认知能力

音乐的表现形式有很多，同样的动漫音乐的表现形式也有很多。学生们通过学习动漫音乐可以接触到更多的音乐形式。由于动漫音乐在动漫中具有较强的推动作用，因此，在具体的情节中能够带领人们进入动漫中设定的情景中，其中的乐器演奏以及人声哼唱对情节环境的烘托也具有着重要的作用。在中小学的音乐课堂教学中，教师通过为学生们播放正能量的动漫音乐，学生们可以从中学习到不同的乐器，同时也可以了解到人声唱法的技巧，进而促进学生们创新精神的发展。在中小学阶段中，学生们正处于思想发展的重要阶段，因此，教师需要在平时的教学中注重培养学生们的音乐素养，促进学生们对自身思想的创新。

二、动漫音乐文化在中小学音乐教学中的实际应用

由于在以往的音乐教学中存在的问题以及在发展过程中存在的问题，让中小学音乐的教学发展受到了一定的限制，所以目前还是存在无法满足相应规定的音乐课堂。这样的教学课堂，通过教师将音乐中的知识讲解给学生们，虽然在一定程度上能够使部分学生明白其中的重点，但是，这样的教学方式并不适合所有的学生，长此以往，学生们就会被困在音乐中，无法切实的感知音乐的美感，同时也限制了学生们创新思想的发展。然而，通过将动漫音乐融入到中小学音乐的教学中，为学生们营造轻松的学习氛围，加上教师们的正确引导，促进学生们在音乐的世界中解放天性。例如，在国产动漫《大鱼海棠》中有这样一首歌曲《大鱼》，教师在教学的过程中，首先为学生们播放音乐或者是动漫视频，之后，教师简单的对音乐进行分析，将动漫音乐的教学重点放在动漫故事上，这样的教学方式没有切实的达到动漫音乐教学的目的，由此可见，将动漫音乐的教学融入到实际的中小学音乐的教学中，还是需要采用合适的教学方式，通过不同有效教学防范的融合，充分地调动学生们的全身力量，刺激学生们的大脑，进而促进学生们进行全身心的活动，同时促进学生们朝着多元化的方向发展，不但能够提高学生们的学习兴趣，还可以在此过程中培养学生们的创新能力。

由于中小学学生们处在关键的学习使时期，因此，教师们要充分的结合学生们的心理变化以及思想变化，在实际的教学过程中积极的引入有效的正能量动漫音乐，将其作为音乐教学的一个组成部分，通过为学生们选择与学生们发展相适应的动漫音乐，充分的发挥其在中小学音乐教学中的重要作用。在现如今文化大爆发的环境中，不同类型的动漫作品相继出现，其中就涵盖了一些缺少道德底线以及血腥暴力的主题，这样动漫中的音乐也为了能够推动故事情节的发展，设定的歌词内容对学生们的健康发展具有一定的消极影响，不能为提高学生们的音乐鉴赏能力做出贡献，因此，教师在选择动漫作品的时候，要充分的考虑到学生们发展的实际情况，以为学生们树立正确的音乐观念为目的，促进学生们音乐素养的提升。除此之外，在實际的音乐教学中充分的融入动漫音乐，在校园中形成一种良性的动漫音乐文化，丰富学生们的现象力，让学生们能都在动漫音乐中感知动漫中的情节，学习动漫人物的美好品质。

结束语：以上，动漫音乐文化在中小学音乐的教学中能够起到重要的作用，不仅可以激发学生们的学习欲望，提高学生们的学习积极性，同时也可以扩大学生们欣赏音乐的范围。在时代快速进步的同时，中小学音乐的教学应从中抓住发展的机遇，积极的融入动漫音乐，使对中小学学生们的音乐教学不断的进行优化，进而在发展的过程中找到适应于学生们进行音乐学习的方式，提高学生们的学习效率。

参考文献：

[1]乔一丹，耿劲松.动漫音乐文化在中小学音乐教学中的应用[J].戏剧之家，2022（07）：175-177.

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