做好职业生涯规划指导的思考

黄海军

职业生涯规划教育旨在唤醒学生内在潜能，帮助他们学会自主选择与发展。作为学生成长过程中重要的陪伴者和参与者，家长在职业生涯规划教育中有着不可替代的重要作用。如何引导家长成为学生职业生涯规划教育的支持者、助力者？笔者有一些思考。

学生职业生涯规划教育需要教师、学生和家长的三方配合。从当前学生职业生涯规划教育的实际看，家长容易出现以下倾向：一是缺位。家长因为不了解学业规划、生涯规划的基本常识，将生涯探索的任务完全交由学生自主完成。二是错位或是越位。虽然在中学阶段，学生已具备相对独立的人格、思考能力和判断能力，但部分家长仍会越俎代庖。笔者多年从事高考志愿填报的指导工作，在来访者当中，约半数家庭中学生的高考志愿并非学生的意愿。

要解决以上问题，需通过家庭教育和职业生涯规划知识的普及，強化家长的职业生涯规划教育意识，引导家长成为学生职业生涯规划道路上的引导者、陪伴者、参谋者，而非完全的旁观者或替代者。

全面了解学生特质。学生的个性心理特征一般包括兴趣、性格、能力和价值观等方面，教师和家长可以借助一些心理学和职业生涯规划方面的专业知识，通过测评、访谈、观察等手段来全面获取，并结合学生曾经的职业生涯探索情况来判定。如兴趣探究可采用霍兰德职业兴趣测试，性格探究可以参照MBTI职业性格测试等。

积极支持职业生涯探索。鼓励和引导家长向学生讲授自己的职业生涯发展经验、鼓励家长带学生到自己的工作场所，体验自己的工作环境、工作任务、工作日常，增加学生对职场的认知。鼓励学生独立进行职业生涯规划的体验活动，寻找自己感兴趣的职业领域里的人进行访谈;利用节假日与不同行业的人交流沟通;利用寒暑假参与职业体验。让学生在活动中体验，在体验中反思，在反思中联系自身，形成自身的职业生涯感悟。

准确把握社会需求。学生填报高考志愿，接受大学专业教育，是为了走向社会后能找到合适的位置，实现自己的人生价值。家长在学生职业生涯规划过程当中，所担当的不是代替决定的角色，而是引导学生自主决定的导师。所以，在高中阶段甚至小学和初中阶段，家长应该引导孩子关注、了解外部的职业状况，了解每个行业乃至每个职业的发展路径、未来前景等，这是引导学生逐步确立其职业发展方向的前提。

科学指导高考志愿填报。高考志愿填报是高中生所做的一次重要生涯决策，对学生后续的职业生涯发展产生深远的影响。科学、严谨地填报好高考志愿，不仅仅是“分尽其用”，更要综合考虑多方面的因素。如果家长能作为“升学顾问”，引导和指导学生充分进行信息收集，如关键的“大数据”信息，即近三年来各高校在本省的录取规则、录取分数线，近年来各高校、各专业的发展情况等。学校开办家长课堂也是解决这个问题的有效方法。

综合分析数据信息。全面准确地掌握信息是做出科学决策的前提之一。在诸多的考虑因素中，综合权衡、科学决策需要适当的策略和工具。SWOT分析法和决策平衡单是很好用的工具，可以帮助家长多角度、多方向、多层次深度参与，充分挖掘各方资源，形成有目标、有重点、有实效的学生生涯规划指导。

学生职业生涯规划对内要考虑正在发展变化中的学生个体的各项特征，对外要把握社会的发展与需求。只有有目的、有意识地引导学生找到个人志向与时代、社会需求的结合点，才能引导学生进行积极的职业生涯规划探索，做出理性的决策。

责任编辑/王娜娜