新时代加强高校大学生“四史”学习教育的现实意义和路径选择

张丽丽 陶兴旺

[摘  要]以史鉴今、资政育人。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强高校大学生“四史”学习教育，既是增强高校思想政治工作能力，落实立德树人根本任务的必然要求，也是教育引导广大学生树立理想信念、坚定“四个自信”、厚植爱国情怀的有效途径。高校必须从政治高度、思想深度、学习广度上下功夫，深化工作成效，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

[关键词]新时代  高校  “四史”  思想政治教育

中图分类号：D267.6    文献标识码：A

“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”高校大学生作为青年群体中的中坚力量，肩负着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的时代重任。抓好这一群体的党史学习教育，教育引导其厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，对于坚定青年理想信念，引领青年传承红色基因和革命薪火，不断从中汲取矢志不渝、艰苦奋斗的精神动力，在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中实现自己的人生价值，具有重大深远的意义。

深刻理解和认识加强高校大学生“四史”学习教育的现实意义

1.是教育引导高校大学生坚定理想信念，增強历史定力的思想法宝

方向决定道路，道路决定命运。中国特色社会主义，是中国共产党在坚持科学社会主义基本原则的基础上，结合中国国情，团结带领中国人民披荆斩棘、历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。理论和实践证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下才能实现中华民族伟大复兴。理论和实践证明：中国特色社会主义是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，必须长期坚持、永不动摇。

在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在高校大学生中开展党史学习教育，可以教育引导广大学生深刻认识党的百年奋斗历程和伟大成就，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，以此持续激发广大青年学生爱党爱国爱社会主义的巨大热情，牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”，做到“两个维护”，增强做中国人的志气、骨气、底气。

2.是教育引导高校大学生坚定文化自信，涵养中国精神的力量源泉

毛泽东同志指出：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”1840年鸦片战争爆发，随着西方列强的入侵和封建王朝的腐朽，近代中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。面对内忧外患、人民生灵涂炭，无数仁人志士努力探索救亡图存之路，均未改变中国人民和中华民族的命运。直到1921年中国共产党成立，中国人民在党的带领下，相继推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座“大山”，逐步实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，也孕育出了以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神。这种中国精神为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神支撑。

在高校大学生中开展“四史”学习教育，就是用这堂带有鲜明价值取向的“历史课”，围绕学生关注的热点问题解疑释惑，教育引导广大学生树立正确的历史观，以文化自信筑牢民族之根、坚守强国之魂，以社会主义核心价值观凝心聚力，让学生自觉地把自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，激发青年人干事创业的积极性，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。

3.是教育引导高校大学生坚持人民主体地位，创造历史伟业的精神动力

人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。习近平总书记强调：“波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！”中国共产党带领和依靠人民群众在中国革命、建设和改革的历程中取得了伟大成就。在新时代，要夺取中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的历史使命，更需要坚持以人民为中心，充分尊重人民的主体地位，把党的群众路线贯彻治国理政始终，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

历史是最好的借鉴与教化，是最好的教育与激励。高校大学生作为肩负国家前途、民族命运、人民幸福的重要生力军，只有加强“四史”学习教育，才能深刻领悟人民群众在历史发展中的作用，感悟“人民是真正的英雄”“人民是我们执政的最大底气”“民心是最大的政治”的真谛内涵;才能强化宗旨意识，站稳群众立场，在人民群众的实践沃土中增长本领、汲取营养和力量;才能更好地听党话、跟党走，朝着实现全体人民共同富裕的宏伟目标不断迈进。

4.是提高高校思想政治教育实效性，落实立德树人根本任务的重要途径

高校立身之本在于立德树人。我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“我们党历来高度重视思政课建设。在革命、建设、改革各个历史时期，我们党对思政课建设都作出过重要部署。新民主主义革命时期，我们党在红军大学、苏维埃大学、抗日军政大学、陕北公学等高校开设‘党的建设’、‘中国革命运动史’、‘马列主义’、‘辩证唯物主义’、‘科学社会主义’等课程，在列宁小学开设‘社会工作’课程，在解放区的小学、陕甘宁边区的中学开设‘政治常识’课程。新中国成立后，我们党就把‘中国革命常识’、‘共同纲领’列入中学教学计划，在高校开设‘中国革命史’、‘马列主义基础’、‘政治经济学’、‘辩证唯物论与历史唯物论’等课程，强调中高等学校政治理论课的任务是用马克思列宁主义、毛泽东思想武装青年，培养坚强的革命接班人。”改革开放以来，党中央先后出台10多个关于学校思想政治工作的文件，对思政课建设提出明确要求，不断推动思政课改革。再到党的十八大以来，党中央先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等，皆在强调教育引导高校学生把理想信念建立在对历史规律正确认识上的重要性。

高校大学生正处于人生的“拔节孕穗期”，他们思想活跃、思维敏捷、观念新颖、兴趣广泛，最需要精心引导和栽培。在高校中开展“四史”学习教育，就是教育引导高校青年学生特别是青年党员，不断深化规律认识、筑牢思想基础、升华感悟境界、厚植家国情怀，以社会主义建设者和接班人的使命担当，赓续共产党人的精神血脉，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

正确把握和实施加强高校大学生“四史”学习教育的有效路径

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。”同时，从加强组织领导、树立正确党史观、切实为群众办实事解难题、注重方式方法创新等四个方面阐释了如何将该项工作落到实处。作为高校，加强大学生“四史”学习教育，就必须全面贯彻党的教育方针，坚持“三全育人”理念，以专题报告、研思分享、实践培养为着力点，从增强学生的使命感、获得感、主动性三方面入手。

1.立根铸魂，增强高校大学生“四史”学习教育的使命感

学习，最根本的目的就是要解决“信什么”的问题。高校可以借助党史专题讲座、史实资料展示、真实场景演绎等形式，构筑大学生“四史”基础知识和逻辑体系，使学生通过深入的认识和全景式的把握，全面准确了解我们党和国家事业的来龙去脉、前因后果及其路径走向，了解党和国家历史上的重大事件、重要人物;引导学生充分认识到“四史”学习的必要性和紧迫性，树立正确的历史观;引导学生从思想深处解决好“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题，从而真正将爱党爱国的思想认识融入精神血脉，并转化为自信自强、砥砺奋进的自觉行动。

2.学用结合，增强高校大学生“四史”学习教育的获得感

“四史”学习教育不是一般的历史教学，而是以历史为基础的思想政治教育。高校在大学生中开展“四史”学习教育，一方面，要通过专题学习、主题党日、思想政治理论课、专题党课、专题培训等形式，引导学生读原著、学原文、悟原理，坚持原原本本学、专题研讨学、分类组织学、带着问题学、联系实际学，从中掌握改造主观世界的正确立场、观点、方法，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。另一方面，要围绕党史学习教育中“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，结合实际，组织广大学生党员以支部为单位开展“我为群众办实事”实践活动，通过党员结对子帮扶、朋辈引领等形式开展就业帮扶、职业规划指导、心理帮扶、学业帮扶等一系列实践活动，真正做到学思用贯通、知信行统一。

3.创新形式，增强高校大学生“四史”学习教育的主动性

党史学习教育要注重特色鲜明、形式多样，坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合。一是用好特色资源，增强教育的吸引力、感染力，充分发挥高校所在地区革命纪念馆、革命博物馆、革命会址等红色资源的育人作用，为青年学生党史学习教育提供“鲜活素材”。二是发挥线上优势，用好“学习强国”APP、人民日报、抖音短视频等网上学习平台开展党史视听说活动，利用互联网新媒体资源开展“网上重走长征路”、“红色云旅游”等活动，感受红色文化。三是结合五四青年节、建党100周年、国庆节等重要时间节点，开展党员知识竞赛、红色歌曲传唱、暑期社会实践、参观调研、基层宣讲、党史题材文艺作品创作展等丰富多彩的实践活动，增强学习教育的针对性、实效性和感染力，激发学生的主动性和积极性。

青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在高校大学生中开展“四史”学习教育，就是要引导广大学生坚定理想信念，增强政治定力，牢记初心使命，赓续精神血脉，凝聚青年力量自觉将人生理想深度融入党和国家事业发展全局之中，努力用行动奏响无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的青春之歌，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。

参考文献：

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[4]毛泽东.毛泽东选集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2009：161.

[5]韩庆祥.人民是我们执政的最大底气[N].光明日报，2019-1-22（2）.

[6]张宇飞.高校“四史”教育不是一般的历史教学[EB/OL].http：//www.cssn.cn/index/skpl/202010/t20201026_5199618.shtml.

（张丽丽、陶兴旺：陕西科技大学经济与管理学院）