中学体育教学中学生深度学习思维培养的策略

2022-07-09 13:48李超
民族文汇 2022年41期
关键词:中学体育体育教学

李超

摘 要:深度学习思维在各个学科中都非常重要,需要将这种思维应用到教学中。具体来讲,在中学体育教学中也可以运用这种思维,将在很大程度上促进教师和学生整体效率的提高,有利于获得高端的、深入的学习和心得。文结合观摩课堂及一线教学实践,阐述中学体育教学深度学习思维的重要性和必要性,探析学生深度学习思维培养的教学策略。

关键词:中学体育;体育教学;深度学习思维

“深度学习”指的是以学科关键能力为价值取向,引领学牛能动地建构知识,并在这个过程当中将所学知识与自己的过过往经历相结合,并且在这个过程当中有利于培养学生的思维和认知,为今后其他方面的发展奠定基础。大多数情况之下,学生对于自我的认知相对较低,而且对于知识整合和高洁思维等方面缺乏相应的思考,这对于学生来讲很可能会影响他们实际解决问题的能力,难以在实际的应用过程当中得到发挥。

一、体现深度学习思维培养

中学体育教师应当在课堂教学过程当中充分应用好深度学习思维,让学生根据自己的需要,来真正的将自己教的东西与自己的经历相结合,这样有利于培养他们对于这门课程的充分思考,而且也有利于提升学生的德智体美劳综合素质。

比如在上韵律操课时,在制定教学目标中应明确让学生以小组或个人的形式,通过已学的基本动作,引导和鼓励学生自己编排一套韵律操,在符合韵律操的节奏、队形变化、手型等动作技术结构衔接基础上,能否通过运动力学分析其动作运行的合理性?教师需要在这个过程当中充分考虑学生发散性思维,将学生创新能力的培养和自我思考的习惯,作为首位,不是要一味的去引导学生,而是要让学生自己去思考,这样的一种方式让学生能够有更多的空间建立自己的习惯。

二、设合理学习情境

体育教学只有创设真实的情境,开展真实的活动(这种活动大多数都不仅仅指的是身体方面的运动,更多的是要,包括思维方面的运动,让学生能够有思维活跃度,真正的参与到课堂当中进行思考,才能够引起学生的兴趣。)才能引导学生深刻参与,完全投入,并且将自身与课堂相结合,充分体会课堂当中所学到的内容,自己能够有更多的领悟,从而促进自己整体效率的提高。

如:“花头精体育”的小花老师,在足球变向运球展示课,结合纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年,新编了足球“突围”游戏将课进行串联,从热身开始就让学生通过游戏建立了场地的位置感和空问感.同时渗透了运球时所需的观察能力和分析能力,为后续主教材的组织教学做好有效的铺垫。在教学过程当中要采用启发式教学的方法,让学生通过问答的形式或者是自我感知的形式來体会这个动作的要领和规范,首先要告诉学生有哪些大致的步骤让学生们先去观察,然后自己再去锻炼,在这个问题上深度的提高而不仅仅是一味的去模仿。要想让学生的运球技术得到提高,就要给他们创造相应的环境,让他们自己能够去练习,这样在沉浸式玩耍当中,孩子的乐趣也会增加,对于球技的掌握能力也会逐渐提高。

三、激发学生发现、分析和解决问题的能力

在课堂教学中老师必须要了解学生目前对于教学内容的疑问以及一些重点的难点,通过问答式的方式来了解学生现在的思考状况,以及学生对于目前所学知识的一些理解。通过大胆质疑和假设的方式,让学生们能够有自己的思考,并且敢于对于权威进行质疑,有利于提高学生创新精神和探索意识。比如在短跑练习中,BMI(身体质量指数)指数大于30的学生一般跑不过BMI指数在18.5~24的同学,教师在课堂上有意让两个不同体形但技术水平相当的学生进行比赛,学生就会发现BMI指数在18.5~24的同学总能获胜,是什么原因造成两个技术水平相当的学生有如此差异呢?教师鼓励学生大胆开拓思维,通过学生自主探索研究,有利于讲明人体质量和加速度之间的关系,从让他们认识到在今后的学习和生活过程当中,一定要保持良好的体型,不仅仅对于自己的健康有利,而且对于自己其他方面的发挥也非常重要。

总之,现代体育科学发展体系需要将课堂教学与学生三深度思维的培养相互结合,在这个过程当中能够帮助学生充分发挥自我的独立思考意识,并且能够让学生更加具有创新精神和创新思维,从而促进学生综合素养的提高。目前大多数学生在课堂上仍然采用的是模仿和移位练习的方式,这并不利于他们创新能力的提高,大多数都不会进行辩证思考,所以在今后的教学过程当中,应当充分考虑到学生的这一特点,在培养的过程中将深度学习思维与骑自,其自身特点相结合,促进学生各方面综合能力的提高。

参考文献:

[1]吴爱军.深度学习下体育健康行为素养培育的教学策略[J].体育教学,2019,39(06).

[2]奚敏其,唐国瑞.体育学科深度学习特征与教学策略研究[J].体育教学,2019,39(09).

[3]蒋岭.创设真实情境发展运动能力——体育教学中深度学习的实践与思考[J].江苏教育研究,2019,36(29).

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