浅议初中数学教学中培养学生自学能力的途径

张冰洁

摘 要：新课改以来，我国的数学学习已经发展成为了一个相对独立、系统化和多元化的教学体系。在这之中培养学生自学能力是一项重要任务。而对于初中生而言，他们正处在青春期时期，在这个关键期去看待问题与解决问题时，也会出现各种各样的特点。因此，我们必须重视对其进行有效引导，才能使他们更好地适应社会发展需求，让他们在各个方面都有一个质的飞跃。因此，教师要注意在初中阶段的数学教学中培养学生的自学能力。

关键词：初中教学;数学教学;自学能力

引言

《数学课程标准》中指出，“学生是学习的主人，要尊重和爱护他们。”在教学过程中，学生可以发挥主观能动性去参与课堂活动、思考、探索知识点与问题之间内在联系及规律性，教师也应引导学生掌握基本概念，以及解决实际生活中有用的方法等方面来培养其自学能力。培养学生自学能力是一个重要课题，在数学学习中要有良好自主探究意识。所以，教师必须重视对中学生进行独立思考和解决问题的能力进行培养。

一、初中数学教学中培养学生自学能力的重要性

在初中的数学学习中，学生是主体，所以教师必须重视培养和提高全体学生自学能力。教师要树立以人为本、全面发展的观念。人作为社会生产力系统的重要组成部分之一，对其的培养要放在十分重要的位置。教师也要尊重每一个孩子们个性差异与兴趣爱好等因素，当然也不能忽视了老师对其成长道路上起到很关键的作用，更重要的是家长在家庭教育里也要起到引导作用，两者之间的配合才能让每个孩子都能得到充分锻炼和开发，使他们能够健康快乐地学习数学知识、掌握技能。

学习的过程是一个由浅入深、逐步加深知识理解和消化吸收不断提高的过程，并且要达到掌握应用所学理论，运用到实际生活中的目的。在初中数学教学活动中，教师应根据学生自身特点制定适合自己班级情况，以及每个人发展需求下才能实现。

二、初中数学教学中培养学生自学能力的途径

教师要积极培养中学生自学能力。例如，对于基础好一点的同学来说可以从学习的能力提高，注重培养数学的思维方式方法;而对于一般比较差一些、思维不开阔和有一定难度但又需要较长时间去探索解决问题的学生，教师要积极进行引导，从学习方法上进行改变。

教师要培养学生学习数学的兴趣。通过对中学生进行调查，发现，大多数同学没有主动去学，有少部分人觉得自己不喜欢。这就需要教师引导他们自主选择课后作业、上课时间等方面安排合理的课程，让其充分参与到课堂中来;同时还应该鼓励和帮助其他孩子，积极参加各种实践活动，让他们在实际生活中有机会接触这些知识点并能从中获得乐趣与收获。

在数学教学中培养学生自学能力，不仅要注重知识的传授，更应该重视过程。 教师要引导学生自主学习。通过查阅相关资料可以了解到，初中阶段是一个人向社会走向职业化和成熟度较高的时期。因此，我们可以让中学生自己去发现问题并解决问题，然后再由老师进行指导并提出建议与意见。这样就能使他们对数学产生兴趣并且喜欢上这门学科，从而主动地参与课堂教学活动中。

在初中数学的教学中，教师应充分利用多媒体等新型教学方法，来激发学生学习兴趣，使之主动去思考和发现问题。教师要学会创设情境。情景是一种有效地帮助学生理解概念、掌握知识点的方法手段。通过情境让同学们对所学内容产生一定程度上依赖关系，或建立起联系与现实事物之间存在着某种关联性，从而达到理解的目的，并在这个过程中体会数学语言表达的乐趣和价值感;同时也可以使课堂教學气氛活跃起来，调动了他们学习的兴趣。

教师要让学生能够在实践中学习到知识。老师应多给学生提供一些机会进行答疑解惑;还应该根据实际情况来设计和编写课堂练习册、作业或讲演等活动，调动同学们积极性并激发其兴趣使其参与进来，这样能提高了教学质量与效率，也为培养自学能力奠定基础。

培养自学能力应该以“学”为中心。老师应鼓励引导每一位同学都能够学会独立自主解决问题;同时要充分调动每个人学习和探索知识的主动性，让他们自己发现问题并提出假设解决问题。老师也要让自己成为一个优秀的解题工作者，而不是简单地教给他们公式、定理等知识点以及答案。

在初中阶段，学生的学习习惯和兴趣爱好都还没有定型，他们对教师传授知识时存在着依赖心理。因此，我们要根据实际情况来选择适合的教学内容、方法及手段，去激发学生们进行自学探究活动中产生问题解决困难以及解决问题的主观能动性。

三、结束语

总的来说，在数学教学中，教师应引导学生自己去探索问题的答案。让他们通过自主探究、独立思考和小组合作学习方式来解决问题。教师应该学会培养中学生对知识点的兴趣以及动手实践能力，提高学生学习效率与效果，增强其自信心和意志品质等等，这些都有利于激发中学生自学能力，使他能够主动地参与到课堂活动之中，并在教学中不断完善自己，最终实现的教学质量的提升，以及更好的提升学生的综合素养。

参考文献

[1]李治国.浅议初中数学教学中培养学生自学能力的途径[J].教育界，2020：84-85.

[2]王贵营.初中数学教学中培养学生自主学习能力的途径[J].学苑教育，2020：48-48.