协同育英才“双减”促提升

中共北京市东城区委教育工作委员会 北京市东城区教育委员会

东城区教育系统坚持以习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示为指导，大力推进家校社协同育人工作。经过多年努力，逐步形成了“共谋、共建、共生”协同育人理念，建立了学校、家庭、政府、社会“四位一体”协同育人体系，打造了市、区、学区、学校相贯穿的协同育人平台。2020年初，在市教委、市学校德育研究会的指导下，率先启动“家校社·共育2035”工程;申请并获批首个“北京市家校社协同育人示范性实践研究区”;在市教育系统关工委的指导下，启动“家校社共育咨询室”试点工作，在广渠门中学、史家小学、和平里第四小学、北京市第五幼儿园、永外街道管村社区5个试点单位建立家校社共育咨询室。

一是建立家校政社协同育人“双主管”管理机制，获得协同育人强大支撑力。成立了“北京市家校社协同育人示范性实践研究区”建设领导小组，全面统筹领导东城区家校社协同育人工作。市学校德育研究会会长和东城区副区长共同担任组长，区委教工委书记、区教委主任共同担任常务副组长，市学校德育研究会主管副会长、区教委主管副主任共同担任执行副组长。通过三层“双主管”的管理机制，有效加强双方主要领导对此项工作的重点指导和统筹协调。

二是建立“1+8+X”的家庭教育指导服务运行機制，实现协同育人全覆盖。在市教委和市学校德育研究会的指导下，建立区家庭教育指导服务中心、学区分中心、学校三级“1+8+X”的东城区青少年家庭教育指导服务网络，并依托家庭教育指导服务中心建立“北京市家校社协同育人示范性实践研究名师名家工作室”，聘请首席专家和专家队伍，有效发挥专业优势，为各学区及基层学校提供家庭教育指导服务支持。

三是建立多部门有效沟通的横向联动机制，引入协同育人合伙人。与东城区妇联合作，共同研发“东城区好家长必修课”，长期开展区百名“双合格好家长”的评选与表彰活动;与区关工委合作，开展家庭教育进学校、进社区百场系列公益主题讲座。与区城管委合作，开展“志愿家庭护环境”活动;与区文旅局共同绘制《北京市东城区红色文化教育地图》，充分发挥公共文化资源优势，开展爱国主义教育。与区检察院签订建立未成年人犯罪预防和教育矫治工作机制的合作框架协议，与区卫健委合作开展预防近视、促进心理健康、增强体质等相关活动，与相关医院合作开展青少年心理健康教育，开通学生就医绿色通道。多部门协同联动，为协同育人打下坚实基础。

四是建立家校社协同育人宣传平台，营造协同育人氛围。积极发挥网络资源优势，在疫情初始阶段率先开通线上家庭教育指导服务平台，开设了以指导家长温馨陪伴、引导学生自主居家学习为主要内容的趣味课堂，并完成转型升级，推出了中小幼多学段全覆盖的“周末家庭教育网络大讲堂”。与此同时，依托数字德育网和四个区级心理辅导站，开通了学生心理健康咨询“一网四线”，适时为学生、家长提供指导，缓解了学生和家长的焦虑情绪，助力形成家校合作育人氛围。

五是建立家庭教育培训平台，壮大协同育人队伍。为了进一步加强东城区家庭教育指导服务师队伍建设，在市教委、市学校德育研究会的指导下，开办了三届家庭教育指导服务培训班，对全区1200余名教师进行了培训。培训共设10个专题，内容涵盖教育、家庭、心理等诸多方面，既具理论性，又有很强的实操性。培训结束后，编印了专家授课辅导集、学员学习感悟集和总结体会集，有效促进了培训效果的落实，实现了打造千名家庭教育指导服务师团队的培养目标。

六是建立学区和学校经验交流展示平台，促进协同育人可持续发展。为了促进各学区之间的交流学习，2020年，启动了“家校社协同育人学区行”活动。在八大学区，由8个家庭教育指导服务学区分中心牵头，开展学区经验交流展示活动。分别走进东朝建学区和北东学区，开展东城区家校社协同育人学区行活动，展示了学区、学校协同育人的理念和做法，促进了学校之间的交流学习，持续推进家校社协同育人工作迈上新台阶。各分中心纷纷开展了具有学区特色的家校交流活动和专题研讨：和平里学区举行了“承家风而修其心，记家训而治其身”家风学习等系列活动;景山东华门学区定期落实家长开放日，孩子和家长一起体验多彩的校园生活;龙潭体育馆路学区组织家长进校参加活动、举办家长表彰会;天坛永定门外学区在疫情期间，动员家长和学生一起进行体能锻炼;东花市崇文门前门学区举办家长讲堂，并邀请曾奋战在抗疫一线的家长为学生们讲述“我在武汉82天的抗疫故事”;东四朝阳门建国门学区开展“家校社和谐课程”等活动，针对家校社共育中常见的问题对家长和教师进行了同步培训;安定门交道口学区组织实施了系统的“家长云端进修”课程和完善、规范的班主任培训课程;北新桥东直门学区举办了家长博学课程等一系列活动，激活家长资源。各个学校也结合实际，挖掘潜力，开展了一系列校本家庭教育指导活动：东直门中学通过家校携手，解决了学生过度使用手机的问题;一师附小开展“云”主题系列活动，实现了家校全天候、无间歇沟通;史家小学的服务学习项目，用孩子的视角推动家校互动;分司厅小学开展“我该怎么办”等一系列教师互动交流会，更好地指导实际工作;西中街幼儿园开展“好爸爸养成记”活动，帮助爸爸们快速进入角色;北京市第十一中学创新开展学校、家长、学生共同参与的“家庭会议”，有力推进了家校协同育人;北京市第二中学积极追求家校在思想上共识、系统上共治、生态上共融、实践上共进的和谐统一，共绘最美育人同心圆;广渠门中学以特色家访为抓手，深入了解学生家庭状况，并按照“红急（问题家庭）、黄缓（单亲家庭）、绿鼓励（和谐家庭）”的原则，有针对性地开展家校教育指导。

七是建立科研实践平台，破解家校社共育中的重难点问题。注重问题导向，强化科研在家校社协同育人中的引领作用。在市学校德育研究会的指导下，紧紧抓住“双减”契机，瞄准家长急难愁盼的问题，以学生健康成长为目标，以培训家长为切入点，准确把握家庭教育的核心内容，组织学校骨干力量积极申报家校社共育专项课题。在市学校德育研究会的指导下，共获批重大课题2项、重点课题6项、校本课题16项。在推进课题研究的过程中，突出问题导向，拓展研究视野，强化研究力量，细化研究任务和目标，加强效果评价，总结提炼有价值的机制和模式，推动家校社形成育人合力。

进入新时期，家校社共育工作也进行了新的拓展和尝试。东城区积极发挥北京市首个“家校社协同育人示范性实践研究区”的优势，在市学校德育研究会的指导下，率先开展了东城区家校社协同育人实施现状调研。针对家长、学校管理者、教师、校外培训机构四类人员，分别就“双减”政策实施后，家长对“双减”政策的感受、看法和意见，教师在“双减”政策实施中的角色定位，“双减”政策下学校需要哪些支持，“双减”政策下校外培训机构如何转型等问题进行了全面调研，有效助推“双减”政策切实落地。总结出以下经验：一是依托家校沟通桥梁，深化“双减”政策宣讲，让家长、学生乃至社会对“双减”从被动接受变为支持配合，有效促进“双减”政策落地落实。二是提升课后服务质量，不断丰富课程内容，优化教学方式，切实提升家庭教育指导服务的实效性。三是加强学生心理关怀，“双减”实施后，针对学生心理状态是否发生变化、是否适应新样态下的学习生活，积极开展学生心理健康咨询服务，缓解学生和家长的焦虑情绪。

通过持续发力，东城区家校社共育工作取得了长足的进步：成功获批2020年度“首都未成年人思想道德建设创新案例”，获评2020年度全国基础教育优秀工作案例。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，东城区家庭教育指导工作也将持续发力。2022年，我们将开展“特需生关爱行动”，通过“全程超前伴随式”家长培训、家庭教育指导服务师骨干成长营、“好家长”培训班、特需生爱心服务队、家庭教育指导服务咨询室等方式，持续助力家庭教育，打造“诗香浸润、家风纯朴、爱国敬业、向善向美”的东城好家庭。