开卷有益 翻书有技 答题有法

伍大珍

从2020年开始，我市中考《道德与法治》由闭卷改为开卷考试，这对老师和学生来说都是一种新考验。结合这两年多来一些教学体会和感受与大家分享。

（一） 开卷有益

开卷与闭卷相比，主要在于考查的侧重点不同，闭卷考查知识点的掌握，开卷注重的是知识的运用。对学生而言，开卷考试让他们最高兴的就是不用反反复复地背记那么多抽象的知识要点，只需熟悉了解大致内容即可，这就既减轻了负担，也调动了学习的积极性。对老师而言，不再为学生懒惰、记忆力差而犯愁，也不必挖空心思、“威逼利诱”学生去背记知识要点，而是要去多多激发学习的兴趣，多关注学生运用知识的能力。所以开卷考试对老师的要求不是降低而是提高。

学习本身是一个过程，不能让那些临时抱佛脚就想考高分的学生有任何侥幸心理。学生的阅读能力、分析问题解决问题的能力、概括能力等等都需要慢慢地培养和训练。开卷考试要求我们老师必须在平时的教学过程中，有意地锻炼学生的各种能力，启发学生思维，调动学习的积极性，让他们在实际生活中学以致用，在学习生活中领悟、甚至是在犯错误中去认识提高。所以可谓是“开卷有益”。

（二） 翻书有技

一说到开卷考试，有的学生以为平时不用管或只需记记笔记，考试直接翻书照抄就行了，在考试时由于花费了大量的时间去四处寻找，结果试卷做不完，甚至连有些送分题都没做，实为可惜。

开卷考试是要在熟悉课本知识的基础上去灵活运用，在考试中对于翻书的技巧，我认为：一是平时的学习也应记忆一些基本观点，对教材的主干知识必须熟悉、熟记于心。这样在考试中就不必每道题都去翻，特别是选择题尽量不翻书，即使个别有拿不准的最好是在做完之后才去集中翻书核准，这样时间不会浪费。二是对每个单元的主题要心中有数，包括每课的课题、框题、目题都应熟悉，要不然漫无目标地翻书非常费时，加之考试的紧张情绪很可能会导致思维混乱，错答乱答而考得一塌糊涂。而每课的课题、框题通过教材目录便能一目了然，但目题才是每课的具体主题内容，所以我建议平时可以让学生在教材的目录部分补充上每框下面的2-3个目题内容，这样学生翻到目录就能看到一本书的主题内容，考试中试题涉及的知识先通过目录便能快速地找到相应的课及其页码，进而缩小了查找的范围、缩短了查找的时间。

（三） 答题有法

按中考要求，试题依然分为客观题和主观题。对于客观题，开卷考试时尽量不要去翻书。因为出题者的意图就在于考查学生的基础知识掌握情况以及运用知识分析解决一些实际问题，压根就是翻不到的。在平时的教学过程中，要多训练学生逐字逐句审题的习惯，边读边勾画出关键信息词，如选项中出现了“一切、全部、一定、绝对……”等典型错误词，还有题干中要求选“错误的、不正确的”等逆向思维试题，学生最容易选反。因此，我认为勾画关键信息词、留下做题痕迹是帮助学生检查出错与否的最好方法，也是提高學生分析问题能力的好方式。

对于主观试题就最好翻翻书，因为专业术语需要准确规范地表述。学生也只有翻到教材才能把自己想表达的意思通过专业术语表述清楚和完整，避免口水话或词不达意。初中《道德与法治》主观试题的典型问法大致分为三种类型：①“是什么”型：如材料说明了什么，反映（体现）了什么，有哪些特点……;②“为什么”型：如原因、必要性、重要性、意义……③“怎么做”型：如措施、做法、出主意、提建议、开处方、教训……。学生拿到试题首先就应搞清楚问题属于哪一种类型，揣测出题者的意图是在运用教材中的哪些知识。如2020年是脱贫攻坚的收官之年，政府工作报告中“脱贫”“扶贫”等相关词频现。问①党和政府2020年全力确保全部贫困人口脱贫表明了什么？②为什么党和政府要坚决打赢脱贫攻坚战？③如何打赢脱贫攻坚战？其次有的试题要求学生从不同角度来回答，意在考查学生的发散思维能力、归纳概括能力。如：针对新冠疫情这个热点，可以从国家、医务工作者、社区志愿者、公民等角度进行评析或提建议。这些试题答案虽然不唯一，但仍包括了问法的三种类型，同时还需要学生从多个角度来作答。据我教学经验，对于主观试题我总结了以下几个答题步骤：①审问题，找出问中的关键词，即先搞清楚试题问的是什么。②把问题在书找到相关知识要点，确定考查范围，即明白问题知识的出处。③阅读试题材料，边读边勾画出关键提示词，也就是找到材料与问题知识的衔接点。④结合问题，分析、筛选出有用的知识要点来生成答案，特别是注意一定是试题材料中体现的观点或符合试题要求的观点，材料与要点要对号入座，不能简单地把书中的知识要点全盘照搬照抄，即问什么才答什么，既不答非所问，也不画蛇添足。⑤按要求准确、清晰、规范地书写整理出答案。如标示要点序号，分层次、对整齐，写过渡词，有时还需要概括出试题材料的中心意思作为依据。这些步骤就像体育活动中的“准备活动——运动——整理放松”，每一步都非常必要。

对于那种归纳性很强，考查学生发散思维能力的试题，需要我们在平时多练习，在练习中指导思路和寻找规律，形成一套特有的解题思维模式。如：为实现伟大中国梦，国家采取的措施，一般就从政治、经济、文化、社会、生态五个方面谈国家的一些举措。政治方面：坚持党的领导，坚持人民代表大会制度等;经济方面：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力等;文化方面：坚持科教兴国、人才强国战略等;社会方面：坚持以人民为中心的发展思想，不断完善社会保障体制等;生态方面：坚持可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策等等。

总之，时代在不断发展，教学也永无止境，虽然教无定法但教贵在有法。“有技、有法、才有益”，我们只有在实践中不断总结，不断探索，才能适应现代教育的步伐，才能促进师生的教学相长。