幼儿园物质环境创设对幼儿教育的影响研究

文琴

摘 要：幼儿园是孩子们人生的新起点，进入幼儿园后教师会采用各种方式来激发幼儿的潜能，培养其优良的思想品格和健康的行为习惯。对于幼儿的教育方面，所生活的环境带来的影响和作用还是极为明显的，幼儿园的物质条件可以直接影响小朋友们的身体健康，而环境中的细节因素还会对认知能力、情感等的提升产生直接的影响。总体来讲幼儿园的物质环境对于教学内容、形式、幼儿心理等有着直接的影响，所以要注重幼儿园物质环境的打造，以便于促进幼儿各方面的提高。

关键词：幼儿园;物质环境;幼儿教育;研究

前言

“孟母三迁”的例子让我们明白环境对于个人成长过程中的重要作用，尤其是年龄越小时，外界环境对于人的影响力会越大，所以为了更好的达成教育目标，幼儿园有必要根据自身实际情况与幼儿的身心发展的特点，打造一个被幼儿所接受，并且还可以促进其健康发展的物质环境，从而让幼儿获得一个可以积极学习、自主探索的机会。这篇文章将讲述如何打造有助于幼儿身心发展的物质环境，以及将产生哪些影响。

一、幼儿园物质环境的具体内容，当前的不足之处

所谓幼儿园物质环境是指为了促进其身体和心理健康发展而创设的外在物质与精神条件，不仅包括幼儿园自然环境的打造、生活设施的置办、游戏所需玩具的供应，还包括墙面装饰、生活区域的布置等等。幼儿园所创设的物质环境优良，都会有利于教学工作的开展以及教育质量与效率的提高，而有待提高的物质环境不仅不能保障幼兒在日常学习、生活中的安全问题，对小朋友们的身体和心理的健康发展还会形成阻碍。

从当前情况看，幼儿园在物质环境的打造方面还是存在一些问题。基本表现在以教师为主导，不符合国家所推崇的以幼儿为主体的教育理念;且不能有效推动幼儿与教师、幼儿与幼儿间的互动，使其功能性不能得到最大程度的发挥，也不利于展现本幼儿园的特色与教育观念，在进行幼儿园环境的打造方面要符合教育的理念与目标，从当前情况看所打造的物质环境不符合幼儿的审美需求且对于幼儿的接受程度考虑不足。

二、幼儿园物质环境对于幼儿的影响

通过调查可以发现环境对于幼儿的影响极大，三岁之后幼儿开始进入幼儿园，逐步接受学习与培养，好的环境对于小朋友们的身心健康培养起到积极的作用。

1.对幼儿性格的影响

一个人的成长除了受到遗传的影响外，还与幼儿时期的生活环境有着莫大关系。在幼儿时期如果能够提供安全且充满趣味性的环境，并且结合教师有意的引导，会对幼儿良好性格与思想品德的形成起到积极的推动作用，并且会帮助幼儿逐步找寻到适合自己的人生方向。

2.对幼儿创造力的影响

幼儿的想象力极为丰富，幼儿园阶段没有受所学知识的影响，思维属于开放状态。天马行空的想象力搭配想干就干的行动力，会使得幼儿的创新意识与思维得到有效开发，创造能力也会随着动手能力的增强而获得提高。幼儿园时期可以通过开放的物质环境，使得小朋友们拥有天马星空的想象力，并且也促进创造力的提高。

3.对幼儿审美意识的影响

年幼孩子的大脑如一张白纸，外界信息的传递会对其审美意识与能力的培养形成极大的影响。幼儿园可以通过打造充满美的物质环境，来影响幼儿的审美，并且通过长时间的熏陶，使其在充满美的环境中成长，并且提高对美的认识、接受、欣赏美的事物。

4.对幼儿道德品质的影响

人的良好品格的培养离不开好的环境的影响，而幼儿园又是小朋友们生活时间较长的区域，所以幼儿园的物质环境会在潜移默化间影响幼儿的道德品质。如果幼儿园的环境杂乱而不讲卫生，那么幼儿会理所当然的认为这是一种正常的现象，慢慢地会习惯、接受，并且进行模仿。如果幼儿园的环境是整洁、优美的，且所有物品排列有序，那么幼儿也会对之产生认同，同慢慢模仿，在他人做出与之不符的行为后，幼儿会持反对意见，并且会排斥、批评，长时间如此会形成良好的道德标准，进而使得道德品质得到极好的培养。

三、幼儿园开展物质环境建立的有用方案

幼儿园进行物质环境的设计时，应该紧紧围绕小朋友的喜好和特点进行，可以从大范围、小细节和生活布置三个方面进行。

所谓大范围是指幼儿园的整体布局，从建筑物的设计到色彩的应用不仅要考虑到安全问题，还要考虑到是否能给幼儿带来温馨、舒适感，可以为幼儿园室内、外活动区选择吸引幼儿的装饰品，营造出良好的氛围，还可以增加一些幼儿作品的展示，用以提高其参与的踊跃度与主动性。

游戏活动区、植物观察区、故事区等细致化的区域内，幼儿园需要细致对待环境的打造，游戏活动区会有助于幼儿的自主意识和良好能力的培养，幼儿园不仅要在此区域内粘贴充满趣味的图画，还要通过各种材料的投放激发幼儿积极参与的兴致，使其可以快乐地参与，促进各方面能力的提升。在种植区内利用各种漂亮的植物进行装饰，不仅可以让环境得到美化，在教师的积极带领下也会添加幼儿观察自然的机会，通过对于植物的观察与记录，了解浅显的科学知识的同时，也会对这个世界有了更为形象、具体的认识。

在生活区域内进行有利于幼儿自主能力培养的设计，比如在水龙头处贴上“随手关水龙头，不然它会哭泣”的字样，为了配合幼儿的认知水平，可以在这句话上添加一个水龙头哭泣的卡通图片，使得幼儿懂得节约用水的道理，也使其动手能力得到提升，并且在教师的积极引导下推进好的生活习性的养成。

结束语

总之，幼儿园物质环境对于小朋友身体和心理成长的影响力极大，幼儿园需要对此给予重视，并从大范围、小细节出发依据幼儿的心理特点与当前状态设计出温馨又舒适的物质环境，并且在幼儿经常参与的游戏活动区、植物观赏区等处做细致化的处理，从而对幼儿的生长和发展起到积极的促进作用，使其拥有好的生活习惯的同时，也拥有高尚的道德品质。

参考文献

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[2]张朋艳，李莉.农村幼儿园物质环境创设存在的问题及其策略研究[J].教育导刊（下半月），2017（11）：58-60.