幼儿园户外游戏中安全管理措施研究

2022-07-16 11:52蔺洁
民族文汇 2022年47期
关键词:户外游戏安全管理幼儿园

蔺洁

摘 要:在幼儿园常规的一日活动过程中,幼儿园户外游戏活动作为幼儿园教学活动的关键环节,对于幼儿的生命健康成长以及情绪情感体验有着重要的意义。国家教育相关部门对幼儿人身安全十分重视,所以幼儿园在展开户外游戏活动时要把幼儿安全管理放在重要位置。因此,为营造宽松自由、积极健康的户外环境,幼儿园要加强对户外活动安全问题的重视程度,这对培养幼儿在户外活动时的安全意识和促进幼儿身心健康茁壮成长具有重要意义

关键词:幼儿园;户外游戏;安全管理

幼儿园户外活动是幼儿园儿童日常生活的基本内容,它不仅可以锻炼幼儿的身心健康发展,还能增进幼儿和教师之间的感情,也是锻炼幼儿体质最有效的因素。本文通过了解幼儿园户外游戏活动中安全问题预防措施中存在的问题;在此基础上提出有效措施,以期为读者提供思路。

一、幼儿园户外游戏活动中安全问题预防措施中存在的问题

(一)幼儿园对户外活动场地、器械投入资金不足

由于资金不足导致维修不到位所以操场的红砖场地有的地面已经有一些凸起,操场上的有些地方缺少安全标识。幼儿园有些大型活动器械已经出现轻微的裂痕,没有及时发现维修,留有事故隐患。

(二)教师的安全素养不高

目前,幼儿园教师的安全素养较低主要包含两方面内容。一方面,一个幼儿教师的基本情况以及对于相关安全知识的掌握与其自身的安全素养有很强的关联性。幼儿园教师的个人因素包括学历、专业性、任教的时长、自身努力程度等等。例如,教育年限長且具有相关经验的幼儿教师对于幼儿园户外活动出现不良现象能够有效处理,此类教师具有较高的安全素养,当一些事故发生时,她会更加冷静、沉着、正确地处理好安全紧急情况;此类教师对于相关的安全知识更加了解,并且能够合理运用在实际活动中,比安全知识相对薄弱的教师有更丰富的安全知识储备。

另一方面,幼儿园的相关要素包含对幼儿园教师安全素养的要素,幼儿园对于幼儿园教师要进行合理有效的安全知识的培训。具体是指幼儿园应该为教师提供的相关安全训练,积极应对幼儿在幼儿园发生的安全事件,幼儿园教师应有相应的教育机制,合理分析研究幼儿园安全事件的频率和类型等,分析出相关影响因素,从而丰富幼儿教师的安全经验的积累,进一步培养幼儿教师良好的安全素养。

二、幼儿园户外游戏活动安全预防措施

(一)加强对教职工的安全教育培训

幼儿园要积极主动开展多种培训方式来提高教师的安全防范意识。例如:

1.采用讨论式的教师通过专题讨论,在相互启发的思想的统一下,提高了认识,丰富了安全知识。

2.经常以小测验的形式把安全知识以各种各样的问题发给教师,让他们回答问题,前三名有奖励,这样既能既提高了大家学习安全知识的积极性又使大家的关系更密切。

3.幼儿园教师是保障幼儿安全以及处理紧急事件的重要的人员。应该丰富教师的安全知识,教师的安全意识进一步提高,增加幼儿园教师的责任意识,正确树立责任感以及幼儿园教师的安全意识,并且要有相关的前瞻性以及预警机制,确保幼儿的安全问题。

通过开展多种培训方式加强了幼儿教师的责任心。例如在安全培训后,教师在活动前告知幼儿一些具体的安全注意事项。比如:不能快速乱跑、不能随意推拉同伴,并告诉幼儿活动具体时间和活动场地范围等,提前对幼儿的衣着进行检查,此外加强对幼儿的衣服口袋里面是否有尖锐等不安全物体的检查。检查每个幼儿的身体健康状况,以保障幼儿的安全。幼儿园开展多种安全教育培训提升教师处理突发事件的能力[1]。

(二)加强对户外活动场地、器械的经费投入

建立健全户外安全管理制度是保障幼儿园户外活动安全开展的重要内容。

1.建立和完善门卫制度。为了保证幼儿园的秩序和安全,大门必须严格关闭,无关人员不准进入公园;如果有需要进幼儿园的,要及时做好登记。门卫必须严格禁止儿童擅自离开幼儿园。幼儿园要个门卫配备齐全安保器材。

2.确立健全野外活动制度。在野外活动之前,教师必须确认运动器具和儿童活动的安全性,特别是要确认孩子的身体状态,注意是否有不安全的东西,是否

有任何不安全行为。

3.完善安全预警机制和处理突发事件预案。在不良事件发生之前要有一定的防范意识以及预警的提示,还有预防突发紧急事件发生的预案。4.用具安全检查维修制度。检查游戏材料、各种器械、场地等随着使用产生的老化、变形、螺丝脱落等,定期检查维修[2]。

加强幼儿园经费管理,减少不必要的支出。例如:墙面装饰的纸可以重复利用;断的油画棒可以作为孩子自由涂鸦的工具;统筹安排好每一位教师的工作,尽量减少临聘教师的使用。

(三)提升教师的安全素质

提升幼儿园教师的安全素质对于提高幼儿园教师安全意识有十分重要的意义。可采用丰富多样的形式加强对于幼儿园教师安全素质的培养,在学前教育学习的课程中增设对于安全知识的学科,在幼儿园教师安全素质提升的同时开展“学前卫生”,并在此基础上可以增设幼儿教师必不可少的安全应急措施等相关课程,以此增加幼儿园教师的理论知识经验,同时合理安排好幼儿园教师的“安全训练”,不断丰富安全培训的形式,增加教师的实践经验[3]。

此外,幼儿园应开设更多相关的安全应急训练课程,并在相关考核中对幼儿园教师进行合理评价。幼儿园教师在经过相关安全培训后,不断充实自身对于儿童安全教育的内容,从而对幼儿进行正确全面的安全教育。能用科学合理的方法高效地处理相关事件并且生成安全教育的课程,增加幼儿的安全意识,在开展相关安全课程时可以将游戏融入其中,让孩子在快乐的环境中进行安全教育,寓教于乐。

结论

本研究通过深刻研究幼儿园户外游戏活动的安全问题和防范措施,幼儿园户外游戏活动防范措施的现状更加了解,对现状存在的原因进行了分析并提出了改进策略,以期能够提升幼儿园户外活动过程中的安全系数,为幼儿安全健康成长保驾护航。

参考文献

[1]梅萍.幼儿园户外游戏的现状、问题与对策的案例研究[D].江西:江西师范大学,2017.

[2]华爱华.幼儿游戏理论[M].上海:上海教育出版社,2000:82-86

[3]庞丽娟.中国教育改革30年(学前教育卷)[M].北京:北京师范大学出版社,2009

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