中国铁路文化精神育人功能研究

摘  要：在中国铁路的发展历程中，孕育了中国铁路文化精神，中国铁路文化精神具有丰富的内涵，将中国铁路文化精神融入新时代大学生思想政治教育，充分发挥其思想政治教育功能，对进一步丰富高校思想政治教育内容、开辟新的教育途径、探索新的方式方法具有一定的理论和实践意义。

关键词：铁路文化精神;育人;功能

一、前  言

随着中国特色社会主义进入新时代，经济社会发展对人才的要求越来越高，这就促使我国高等教育必须坚持与时俱进，坚持立德树人的根本任务，完善“三全”育人模式，构建大思政工作格局，在学生日常思想政治教育中，尽可能充分挖掘具有行业特色和传统的教育内容，这样才能提升教育实效。中国铁路事业发展伴随着民族独立、人民解放、国家富强的伟大历史征程，在探索和推进筑路报国、兴路强国的伟大实践中，谱写了波澜壮阔的发展篇章，形成了具有鲜明特色的铁路文化精神，她与社会主义核心价值观契合相通，蕴含着丰富的育人价值。广大高校尤其是以交通为办学特色的行业高校，将中国铁路文化精神有机融入思想政治教育，充分发挥其育人功能，对提升在校大学生思想政治素质有重要意义。

二、中国铁路文化精神蕴含的核心价值

（一）艰苦奋斗

艰苦奋斗是中国铁路的厚重底色。叶剑英元帅曾专门为铁道兵题词：“逢山凿路，遇水架桥，铁道兵前无险阻;风餐露宿，沐雨栉风，铁道兵前无困难。”中国铁路建设史已经充分证明了这一点。我国铁路工程多在荒郊野外，尤其是在偏远山区施工时，条件十分简陋，环境极其恶劣，建设难度极大。譬如：成昆铁路所经区域被外国专家断定为“筑路禁区”，在极端困难的自然条件下，铁路人硬是改写了世界铁路建设史，成昆铁路也被联合国誉为“20世纪人类征服自然的三大奇迹”之一。

（二）爱国奉献

爱国奉献是中国铁路的价值追求。引领着一代代铁路人将个人前途命运同国家发展和民族复兴紧密相连。在烽火硝烟的战争年代，铁路充分发挥运输物资、兵力调动等作用，为实现最终胜利做出了不可磨灭的重要贡献。建设青藏铁路时，出现了父送子、妻送郎、子承父志作贡献、夫妻双双上高原的动人场面。这种爱国奉献的强烈意识，是引领铁路人自强不息的鲜红旗帜，是鼓舞铁路人战胜一切困难的坚定信念和精神支柱。

（三）敢于创新

敢于创新是中国铁路的优秀品质。从当初的蒸汽火车，到新中国第一台内燃机车、第一台电力机车，再到磁浮、空铁、“复兴号”;从大秦铁路勇于探索、善于创新，创造了单条铁路重载列车密度最高、运输能力最大、运输效率最好的世界纪录，到中国高铁成为世界高铁发展的典范，再到智能京张高铁成为世界高铁发展水平的新坐标，我国在铁路领域形成了一大批具有完全自主知识产权的创新成果，极大改变了我国交通运输模式，这是铁路人不断改革、不断探索、不断奋斗、不断创新的结果。

（四）勇创一流

勇创一流是中国铁路的独特气质。体现了铁路人始终秉持担当进取、迎难而上，勇创一流、矢志卓越的豪迈气概。从中国人自己建造的第一条铁路，到新中国第一条电气化铁路，从世界上一次建成线路里程最长、技术标准最高的高速铁路，再到全球第一条高寒地区高速铁路，中国铁路始终坚持一流水准，不仅要向国内一流工程看齐，更要向世界一流技术水平看齐，在自我加压中不断创造一流的速度、一流的质量、一流的效益。

三、中国铁路文化精神育人路径分析

中国铁路文化精神蕴含着丰富的育人价值，具有鲜明的行业特色，育人优势突出。在构建“大思政”育人格局背景下，作为服务国家战略、培养行业人才的重要基地，交通行业高校应坚定文化自信，深入探索铁路文化精神的育人功能和实施路径，充分发挥铁路文化精神育人作用，确保铁路高层次人才培养的社会主义方向。

（一）推动理念认同

理念认同中国铁路文化精神是个体自我身份认同的前提，只有通过对中国铁路文化的全面了解、深刻思考和理性判断，才能从价值观念上认同铁路文化，避免铁路文化精神育人脱离社会现实。铁路文化精神是交通人才培养过程中价值塑造的根基，交通行业高校应当礼敬铁路文化精神。要充分引导全校教师结合专业开展研究，将铁路文化精神融入课堂专业教学，进一步加深青年学生对铁路文化精神的了解，为建设交通强国、率先实现铁路现代化凝聚共识、积聚力量。

（二）促进教学渗透

交通类院校专业课教师要加强对铁路文化精神知识体系的学习，争做铁路文化精神的传播者、践行者、守望者。要做到内化于心，深谙其精髓，逐渐提升运用铁路文化精神的胜任力和驾驭力;要做到外化于行，将自己所学、所思、所悟转化为具体行动，充分发挥示范引领作用。要寓铁路文化精神于各专业课课程教学中，实现教材体系向教学体系、知识体系向价值体系的转化。要创新理念，充分利用新的媒体形态，将铁路文化精神内容转化成青年学生喜闻乐见的新事物、新场景。

（三）构建校园环境

贯彻落实立德树人根本任务，必须做好校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能。作为铁路行业院校，校园文化建设既要遵循主流精神价值体系，又要彰显铁路特色，将铁路独特的文化精神气质植根于校园文化总体建设中。第一，在校园物质文化层面，包括校园规划、文化景观、园艺设计等公共空间中融入铁路文化精神的特色元素和文化符号，赋予校园环境丰富的铁路文化内涵，营造陶冶情操、涵养气象的文化氛围。第二，探索把铁路文化精神融入交通行业院校的精神文化层面，既丰富延展了高校精神文化的内涵，也能够使铁路文化育人的效果得到进一步强化。

参考文献

[1]李伟玲，孙炳芳.开滦精神及其融入大学生思想政治教育的路径[J].石家庄铁道大学学报：社会科学版，2019 ，13（4）.

[2]雷風行.论青藏铁路精神[J].中国铁路，2006，45（10）.

作者简介：

崔利宾（1981.03—）男，河南滑县人，硕士，重庆交通职业学院副教授，研究方向：当代大学生思想品德教育

基金来源：

本文是中国交通教育研究会2020-2022年度交通教育科学研究课题《中国铁路文化精神融入交通类院校学生思政教育研究》阶段性研究成果，项目编号：JTYB20-216