新理念下信息技术在高中英语教学中的运用

吴鹏

摘 要：随着社会的发展，我们的教育和教学系统发生了变化。在这方面，必须改革高中英语教学，以鼓励学生的主动性和提高英语的综合素养。在信息技术方面，教师应积极学习、理解和使用信息技术教学，以提高英语的质量和英语教学的效率。

关键词：信息技术;高中英语;应用研究

引言

在新的教育背景下，一些教师依然坚持着传统的教学观念，英语学习缺乏特定的学习环境，缺乏特定的学习方法，使其英语综合素质难以提高。运用多种现代化的教学方法，可以极大地改善课堂教学环境、改善课堂气氛、增强学生的参与性、提高英语能力。

一、信息技术在英语教学中的应用

由于英语是一门难以掌握的语言，它的内容更加单调，而且没有良好的学习环境，所以英语教学的效率尤其重要。他在信息技术发展中的重要作用越来越明显，他在教育领域的应用越来越重要，他的教学方法越来越开创性，学生的教学平台也越来越容易获得。运用计算机技术进行英语教学，其意义在于：第一，丰富教学内容，借助信息化技术，使网上的资源可以通过互联网向学生展示，而不是单纯地依赖教科书进行教学，它可以有效地丰富教学内容、拓展教学资源、拓展教学方式、提升英语教学质量。二是要使学生的学习热情得到充分地发挥，运用信息技术进行教学的最大优点是形象化、具体化和趣味化。所以，在英语课堂上运用信息技术可以使课堂教学更加有趣，使抽象枯燥的理论知识更加生动，便于学生理解，激发学生的学习热情，增强英语的学习效率。三是提高了英语教学的效率，一方面，利用信息化技术可以减少老师在黑板上的时间，让学生在课堂上进行练习，背单词，或者看英语短片，从而提高学生的学习效率。

二、新理念下高中英语教学中信息技术的运用

（一）高中英语微课的应用

微课是一种比较新颖的教学方法，教师可以根据教材所提供的知识来编写教学资料，同时教师也可以通过网上的资源平台来查找有关的教学资料，并将这些资料与教学目的结合起来。在英语课上，教师可以把录像放到学生面前，让他们自己去看。在进行阅读时，学生们会碰到不懂的语句和词组。通过这种方法，既可以使学生的英语技能得到一定的提升，又可以使他们的团队精神和协作精神得到极大地提升。

（二）利用信息化手段对英语的学习起到促进作用

在高中英语教学中，教师要善于使用现代教学工具，为高中的传统英语课程注入新的活力，并调动学生对英语的兴趣。多媒体工具可以使抽象問题变得具体、生动、动静地结合和图文并茂的形式对学生的视觉和思维上有冲击作用;教师要善于使用多媒体手段，改变高中英语教学的单调风格，使用信息技术刺激学生的主观情绪，掌握英语和理解英语阅读的意义，这样不但能让学生积极地投入到英语教学中，而且能从心底里对英语的学习产生强烈的兴趣。在高中英语教学过程中，学生积极参加，积极地进行学习活动，以提高教学效果;比如，在学习人教版的高中英语《the power of nature》章节时，老师就能引导同学们到室外去体验大自然的神奇和神秘，通过对自然的探究，让英语教学真正融入自然。然后用信息技术把自己听到的和感觉都记录下来，只有把英语的知识和现实结合起来，才能锻炼他们的应变能力，正确地掌握英语的学习方法，从而激发和培养他们对高中英语的兴趣。

（三）信息化阅读教学中的阅读理解

利用信息化手段，可以很好地解决阅读题材狭窄、内容不完整的问题。网络具有丰富的信息资源，是学生学习的最佳材料。电子图书，数据库，虚拟图书馆等。把它融入到教学中，可以在一定程度上拓宽课堂教学内容。众所周知，在传统的英语教学中，要想让学生把英文中的重点内容进行系统地筛选，并在一定程度上留下深刻的印象。尤其是那些成绩不好的学生，更是如此。在信息技术的应用中，教师要为学生提供与之相关的信息，以丰富和完善的学习资源，从而促进学生的学习能力的不断提高，从而保证他们在知识的海洋中自由、快乐地遨游。比如：老师在给学生布置“人物描述”时，让学生仔细地分析和了解这些句子，然后通过电脑、智能手机等工具，搜集到与“人物外貌”有关的图片和动画。由于每个学生都会选择不同的图像和视频，所以学生可以更好地了解“人物描述”，从而丰富学生的学习内容，从而提高学生的实际操作能力。

结语

随着国家经济一体化的快速发展，英语在这一进程中扮演了越来越重要的角色。在高中教师的教学过程中，应充分运用现代教育技术，采取多种形式的教学方法，指导学生自主学习，培养英语思考能力。教师应从多个方面对学生进行分析，运用多种教学方式，激发学生的兴趣，从而提高英语的整体素质。

参考文献

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