新形势下民办高校应用型美术人才的培养研究

刘建红

摘 要：随着时代的进步，我国的文化产业得到了突飞猛进的发展，这就使得市场对美术专业的应用型人才不断扩大。为了有效培养符合当前社会人才需求结构的应用型美术人才，帮助大学生更好地就业，推动我国文化产业的进一步发展，民办高校应当对自身的人才培养模式进行适时调整与改变。本文对新形势下民办高校应用型美术人才的培养策略，进行了深入的探讨。

关键词：新形势;民办高校;应用型美术人才;培养

引言

近些年来，我国的美术教育取得了长足的进步，培育出大量的美术专业人才。但是随着时代的快速变化，市场环境也发生了很大的改变，对于人才的需求也从之前的单一人才需求，转变为多元化的人才需求。而当前的很多民办高校在开展美术教育时，教学理念相对陈旧，教学模式单一老旧，重理论而轻实践，这就无法很好地满足当前社会与市场的需求。因此，民办高校必须根据新时代与新形势的足球，来对自身的人才培养模式进行转变，注重对于应用型美术人才的培养，以能够塑造出大量适应社会需求并能够很好地服务于社会的高素质美术人才。

一、明确人才培养目标，凸显应用核心

美术是与人们的生活密切相关的学科，在很多领域都涉及到美术专业，并需要具有同特定知识与技能的美术专业人才。比如，城市雕塑、民俗绘画、装饰画、家装设计、墙体彩绘等行业当中，都对美术人才有一定的需求，且其需求也不尽相同。因此，民办高校在对美术人才进行教育培养的时候，一定要根据市场的实际需求，来明确人才的具体培养目标，并在教学的过程中，凸显出应用这一核心。具体来说，学校可以先通过对市场进行调研的方式，来对具体的区域经济与行业企业的发展对人才的需求进行了解，进而对人才的培养规格进行细化，从知识、能力与素质等方面，都要仔细考虑。知识方面包括专业知识、基本文化知识等，能力当面包括事件操作能力、创新能力以及自主学习能力等，素质方面包括思想道德素质、身心健康等内容。

二、转变教育观念，重构美术专业的课程体系

课程体系是民办高校得以实现自身对人才的培养目标，落实人才培养规格的重要载体。在新的时代之下，民办高校应当对自己的办学理念进行革新，要参考市场的需求变化，来对美术课程体系进行重新建构，并对课程内容进行合理安排与设置。在当前的民办高校美术专业的课程体系当中，多数是以素描、色彩、工笔人物、油画静物等作为主干课程。这种形式的课程体系，很明显是为了满足中小学教师的岗位需求而进行设置的。在当前这个时代之下，这种课程体系很明显存有一定的弊端，不尽合理，关于民俗文化等方面的特色课程很少，不能满足市场对于多方面美术人才的需求，也使得学生走向社会之后，不能很快地适应社会上的实际工作岗位。

因此，民办高校应当对自身的课程体系进行调整，对课程的框架进行优化，既要开设公共基础课、专业基础课，也要开设专业选修课程与专业实践课程等，比如可以开设色彩手绘课程、家装设计课程等多样化的选修课程，以满足不同学生的学习所需，使其获得个性化能力的提升，从而在走向市场之后，能够更加具有竞争力，符合岗位的需求。

三、更新教学手段，加强实践教学

为了更好地培养多元化的实用型美术人才，民办高校应当不断更新自己的教手段，并重视实践教学。为了更好地吸引学生的兴趣，提升学生的主体性，教师可以通过积极使用模块式教学或者翻转课堂的方式，来为增加学生的自主学习能力与动手操作能力。除此之外，教师还可以充分利用信息技术手段，通过互联网为学生带来更加丰富的教学资源，以更好地拓展学生的视野，增加学生的知识面。另外，为了更好地增加學生的实践能力，民办高校应当努力整合各种资源，来为学生创造良好的实践条件。比如，可以用过成立美术专业实践教育基地的方式，来给予学生更多实践的机会;还可以通过校企合作，让企业来到学校进行现场实践教学，或者让学生走到企业当中的具体岗位上进行实习等方式，来帮助学生更好地积累相关经验，并明确自身的就业方向。

四、构建“双师型”教师队伍，契合能力需求

教师是课堂教学的组织者与学生的引导者，因此，教师的能力高低，会在很大程度上决定教学质量的高下。因此，要想获得良好的教学效果，培养应用型的美术人才，就首先要保证教师具备足够的专业知识技能，以及将知识和技能应用于实践当中的能力。因此，民办高校应当注重加强对于美术专业教师队伍的打造，努力构建“双师型”教师队伍，以使其能力契合当前教育的需求，为学生进行科学的引导与有效的帮助。

一方面可以通过加大资金投入，吸纳高素质教师的方式，来壮大美术专业教师队伍;另一方面要对既有教师进行培训，不断提升美术教师的专业素养，并可通过校企合作的方式，来使专业的美术教师也能够获得更好的实践学习，提升自己多方面的能力。另外，还可以通过开展“四位一体”的教学方式，来充分体现双师型教师的重要价值，具体来说，就是将理论教学、案例教学、模拟教学以及实践教学这四种形式的教学，充分结合，以使学生各方面的能力得到有效发展。

结语

综上所述，为了有效培养符合当前社会人才需求结构的应用型美术人才，帮助大学生更好地就业，推动我国文化产业的进一步发展，民办高校应当对自身的人才培养模式进行适时调整与改变。本文对新形势下民办高校应用型美术人才的培养策略进行了研究，从明确人才培养目标，凸显应用核心、转变教育观念，重构美术专业的课程体系、更新教学手段，加强实践教学、构建“双师型”教师队伍，契合能力需求等方面，展开了详细的论述，以供相关人士进行借鉴与参考。

参考文献

[1]李鹏，张自强.关于产教融合发展对民办高校应用型人才培养探究[J].大陆桥视野，2020（11）：115-116.

[2]栗微.新形势下民办高校应用型美术人才的培养[J].电视指南，2018（06）：206.