借力，让班级管理更轻松

李健

◆摘  要：面对纷繁琐碎的班主任工作，如何做到有条不紊、举重若轻呢？通过培训家长，树立家校共育的理念，增进交流，提高家长育人水平，向家长借力;通过班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级中的示范引领作用，向班干部借力，实现了协同经营，轻松治班。

◆关键词：借力;班级管理;轻松

班主任工作是学校工作的重要组成部分，是班级管理的组织者和引导者。职业使命赋予班主任多重角色，需要处理很多日常事务，导致班主任工作头绪多，事情杂。面对纷繁琐碎的班主任工作，如何做到有条不紊、举重若轻呢？结合二十几年的班主任工作实践，我把亲力亲为的时间用来穿针引线，整合、借力，实现了协同经营，轻松治班。

一、借力家长

（一）培训家长，树立家校共育的理念

苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”家庭教育和学校教育是影响孩子成长的最重要因素。教师必须对此有清醒的认识，并付诸行动，利用家长会对家长进行培训，使家长认识到家庭教育对孩子成长的重要影响，培养起家长的社会责任感，主动担负起教育和引导孩子的职责，关注孩子成长过程中遇到的每一个问题。让家长从站在学校大门之外的“教育看客”变成学校教育的“当事人”，与老师一起出谋划策的“执行人”，与老师共同经营事业“合伙人”。

（二）增进交流，提高家长育人水平

文化水平不高、工作繁忙等原因导致家长教育水平参差不齐，大多心有余而力不足。因此，还需老师广开通道，增进交流，不断提高家长育人水平。

1.成立家委会

家校合作需要双方投入和经营，需要彼此的尊重和理解，家委会就可以起到沟通桥梁作用。每学年初，我班都会成立家长委员会，让热心、能干的家长加入。然后安排家委会成员深入了解家长们的想法，收集意见和建议，积极为班级和学生的发展出谋划策;传达班级老师的想法，增进老师和家长之间的理解和信任，促进家校深度合作。

2.建立QQ群、微信群

为了增进家长之间、家长和老师之间的交流，我们建立了班级QQ群、微信群。有了这些平台后，每当我读到教育方面的好文章就及时推送给家长学习;教育教学中遇到特殊情况时对家长进行教育方法的个别指导;家长之间也充分利用平台交流育儿经验，提高了家长育人水平。

3.使用家校联系册

《家校联系册》内容全面，对家长教育培养孩子具有很强的指导意义。其中的“父母规”，在家长会上我让全体家长一起朗读，为他们提供了方法上的指导;其中的“习惯养成评价”对孩子的学习习惯和生活习惯有明确具体的要求，给家长教育管理孩子提供了内容上的指导。我要求家长每天在《家校联系册》上对孩子的生活习惯、学习习惯给予星级评价。每学月总结孩子在家和在校的得星情况，对表现优秀的、有了进步的孩子们及时奖励，并写表扬信给家长报喜。这样能让家长及时了解孩子情况，乐意参与评价，又能促进孩子的习惯养成。

4.创意家长会

形式多样的家长会，能拉近老师与家长的距离，帮助家长掌握教育艺术。我们都知道赏识教育可以使学生增强信心、克服自卑感。但对这方面的认识家长很不到位，很多家长对孩子期望过高，常拿自家孩子的不足对比别人家孩子的优点;常夸别人家的孩子，却对自家孩子的优点、进步视而不见，让孩子在不知不觉间产生了自卑心理。看到这样的状况，我决定让家长们感受一下赏识教育的魔力，设计了“夸夸我家宝贝”的主题家长会。家长会前一个月我就通知家长们留心孩子学习和生活中的优点，在家长会上当着全班同学和其他家长的面表扬自家孩子，当时，很多孩子因家长当众表扬爱看课外书呀、热爱劳动呀、对长辈很孝顺呀，学习上有了进步呀等等而感动，家长们也从感动中收获了赏识教育的良方。每一期的家长会我都根据孩子和家长的实际情况精心设计主题，如“教育故事分享会”“手机与陪伴大家谈”等。

通过多种形式的交流、沟通，我和家长之间不仅增进了理解和信任，更是彼此滋养，共同成长。

二、借力班干部

班干部是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手，因此，班主任要重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。

（一）班干部的任命

1.重要岗位竞选上岗

竞选之前我组织全班同学讨论：什么样的小干部是大家所喜欢的？应以什么标准来选干部？当班干部是为了什么？通过讨论让大家明白应选办事公正，有能力，有责任心的同學当班干部，同时也让参加竞选的孩子认识到当干部不是为了实惠，而是多了一份责任，多了一次为大家服务和锻炼的机会。这样选出来的干部就是民心所向，更容易得到大家的拥护，小干部们也多了一些服务意识。

2.次要岗位实行轮岗制

为了让人人都得到锻炼，我让全员参与管理。每天的值日生工作我们全班轮值，小组内部的各岗位我们采用每月轮岗，让他们体验在不同岗位的艰辛，从而学会了换位思考，也就更加理解班干部，更加支持小干部的工作。

（二）班干部的培养

班干部上岗前根据他们的特长对他们进行明确分工，让他们明确自己的职责，然后各司其职。每月召集他们开一次会，听听他们工作中的困难，一起讨论解决，提高他们的管理艺术。每期末我会自掏腰包购买相应年级新课标要求的课外读物奖励班干部，这样，既能激发他们继续为班级服务的热情，又能激发他们课外阅读的兴趣。现在，我班已培养出一批得力的小干部。

在家长的理解支持下，在一群小干部的热情辅助下，我的班主任工作渐入佳境，成为了一个能从容应对繁杂的工作，能感受到班主任工作乐趣的幸福的教育人。

参考文献

田冰冰《轻轻松松当班主任》.