小组合作学习在小学中年级语文教学中的应用实践

2022-07-18 07:58韩怡
三悦文摘·教育学刊 2022年9期
关键词:中年级应用实践小组合作学习

韩怡

摘要:在目前教学不断改革与推进下,针对小学中年级语文学科教学,应随趋势做出改变,教学需加以创新,才能吸引小学生主动学习,让他们掌握好语文知识。而小组合作学习的选择较为恰当,能改变小学生枯燥听讲接受知识的学习现状,让他们主动获取。在语文教学中,教师可将小组合作学习应用于实践,引导小学生不断思考及共同讨论、探究。让他们能在合作学习中完全理解与掌握语文知识,得以实现小学生明显进步及教学效率提升。

关键词:小组合作学习;小学语文;中年级;应用实践

小组合作学习是当前一种高效教学方法,主要指让学生以小组为单位,围绕课文共同合作进行剖析、探究与讨论,能让学生在分享中与众多思路汇集下加强理解,对语文知识学习有极大帮助。在小学中年级语文教学中,教师可从微课视频、课堂设问及情境创设等方面出发,应用好小组合作学习。让小学生能产生高涨情绪与兴趣,在合作学习中更主动,促使小学生能通过共同讨论、探究与互相分享完全掌握语文知识,并可实现学习突破。

一、利用微课视频辅助,引导合作预习新课

小学中年级学生已具备一定能力,语文学科教学也应加以创新,摒弃传统单一讲解形式,让小学生自主获取知识,才能加强记忆。在课堂教学中,教师可应用小组合作学习方法,根据教材内容利用微课视频辅助,引导小学生在课程开始之初合作预习新课,对接下来学习内容有所了解。而视频能增加小学生兴趣,使其在合作中积极交流,最后配合教师有针对性的讲解,能让小学生扎实掌握语文知识,得以在学习中明显进步。

例如,《海底世界》一课,教师可利用微课视频辅助,让小学生合作预习,给予他们更多锻炼机会。比如:本课主要描述海底奇异景色与丰富物产,从不同方面介绍了海底相关知识,抒发了作者热爱大自然的情感。教师可将本课内容与知识点编辑成微课视频,在课程开始之初呈现给小学生,给予他们充足时间,引导小学生合作预习新课。结合视频中的动态画面,让小学生标出课文中修辞手法;说一说作者从哪些方面进行了详细描述,介绍海底世界的景色,又有哪些丰富物产资源;分析课文蕴藏的内涵与情感;将自己不理解之处记录下来。教师可在后续教学中给予有针对性讲解,能让小学生掌握好相关知识与加强领悟,得以提高语文学科教学效率。

二、借助课堂有效设问,引导学生合作探究

伴随教学的改革,更倡导学生自主学习,这将对他们能力发展与知识掌握有很大帮助,教师也应加强认知。在小学中年级时期,语文教学实践中可应用小组合作学习,立足课文内容,教师可借助有效设问将小学生求知欲望激发,并引导他们以小组合作方式进行高效学习。在这过程中,小学生会围绕问题共同合作探究,并分享自己内心见解,汇集小组全员思路下,能让小学生更好的理解、掌握知识,使其得以实现学习突破。

例如,《陶罐和铁罐》一课,教师可借助课堂设问,激发小学生求知欲望,引导他们进行合作探究,通过解决问题掌握语文知识。比如:陶罐与铁罐之间发生了哪些故事?结合课文中对陶罐、铁罐语言及神态描写语句,说一说两者性格各有什么不同之处,分别是怎样的人?谁的态度傲慢无礼,谁的态度又谦虚而不软弱?“奚落”一词是什么意思,你是怎样理解的?在陶罐与铁罐各自结局中,你能明白哪些道理?课文真正要表达的是什么?以上问题围绕课文内容,且难易适中,教师可将小学生合理分为多个小组,让他们用合作方式共同探究与分析,并将自己对课文的理解互相分享。能让小学生加强理解,扎实掌握本课知识,并对内涵有深刻领悟,确保小组合作学习效率更高。

三、运用教学情境创设,引导学生合作讨论

在小学中年级,语文作为基础学科,若想帮助学生学好知识,首先在教学方式上应有所改变,让小学生愿意主动获取知识,这将比被动听讲更有意義。在教学实践中,教师可应用当前较为实用的小组合作学习策略,根据课文创设情境,引导小学生合作讨论。可增加课堂趣味性,让氛围变得更热烈,促使小学生可通过积极讨论强化对课文的理解,并能将相关知识牢固掌握,让小学生得以逐步提高学习效率。

例如,《西门豹治邺》一课,教师可创设表演情境,引导小学生合作讨论,让他们更好的理解课文内容,在活跃氛围下学好语文知识。比如:本篇课文主要讲述西门豹惩治恶势力、破除迷信与兴修水利的故事,具有浓厚喜剧色彩。教师可让小学生以表演话剧方式将课文内容还原,在课堂完整呈现。

四、结语

小学中年级语文教学应有所改变,一味讲解会让学生更加抵触,进而影响学习效率,教学也难以收获理想效果。教师需对小组合作学习好处与高效性有所认知,在课堂教学中,可将小组合作学习有针对性的应用于实践。围绕课文内容采取多元化方法,引导、鼓励小学生共同合作,在组内积极探究与讨论,并分享各自见解。促使小学生在合作学习中扎实掌握语文知识,同时深化内涵领悟,让小学生学习质量可实现稳步提升。

参考文献:

[1]喻贵凤.小学语文课堂教学中的小组合作学习探讨[J].家长,2021(33):183-184.

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