中学语文教学中学生思维能力的培养探讨

2022-07-18 22:02刘晓燕
三悦文摘·教育学刊 2022年9期
关键词:中学语文思维能力教学

刘晓燕

摘要:随着近几年科技水平的不断发展,社会经济不断进步,我国的教育事业也得到了不断发展,在教育成果上也取得了很多显著的进步。在对中学生进行语文教育教学的过程中,教师对学生们的综合素质和核心素养非常的关注,很多教师都抛弃了传统的教学模式,把学生们对语文的实际需求放在了第一位上,不断的培养学生们在语文学习中的思维能力和思维水平,这非常符合当前现代化的教学模式,语文这门学科是一门综合要求相对比较高的学科,它对学生们的阅读、写作、语言等等各个方面都有着一定的要求,是需要在这个过程中,不断提高学生们自身的创造力和想象力。当前阶段,很多学校对学生们综合素质的重视程度的提高,教师们更加重视对中学生们的思维能力对整个语文核心素养地培养了,这就需要中学教师不断地改变自己的教学思路,以新的方式引导学生们自主的培养思维能力,在语文的学习能力上 获得更大的进步。

关键词:中学语文;教学;思维能力;培养探讨

语文这门学科,是一门学生们很早就开始接触的学科了,它的应用也非常的广泛,在日常生活中的方方面面都与我们有着非常密切的联系,所以,语文学习对于一个学生来讲是非常重要的。中学的语文教学已经在难度上有了很明显的提高,很多的语文知识也都比较的开放,这就让一部分学生跟不上教师讲课的进度,甚至不能从根本上理解语文的真正含义是什么,也不能在学习和考试中取得良好的成绩,这就让学生们在将来的生活和学习上产生相应的影响。教师一定要对学生们的语文思维能力进行培养和锻炼,这样才能让学生们不断地培养学习语文的兴趣,了解语文学习中的奥秘,掌握语文学习的相关技巧,不断深入的了解语文知识,这样才能成为一个全方面综合发展的人才。

一、教师要不断地提高自己的专业水平和专业技能。

中学的学生们在语文学习中的思维能力是否可以得到锻炼和提升,与中学的语文教师是有着非常大的关系的,如果中学的语文教师在日常的语文教学过程中不注重自身综合素质的培养和专业水平的提升,就会直接影响学生们语文思维能力的培养,也不能给学生们起到非常良好的榜样带头作用;如果教师能够不断地提高自身的专业素养,并且自身有着非常强的语文专业水平,在对学生们进行语文学科的教育教学过程中就能够不断的培养学生们的思维能力,学生们也能够很清楚地看到教师身上散发出的语文知识的魅力,就会非常自觉主动地投入到相关的语文知识点的学习过程中去,也会不断地模仿教师的思维能力进行自我思维能力的锻炼和提升,就会慢慢养成培养自身良好语文思维能力的习惯,对于他们今后在语文上的学习和进步是非常有帮助的,所以,中学语文教师要不断地提高自己的专业素质和专业水平,以此来激励学生们培养良好的语文思维能力。

二、精心设计问题,培养学生的发散性思维

在中学的语文教学中,教师通过对学生们进行提问的形式,不仅可以培养学生们思考问题的能力,更加能够对学生们的思维能力进行一个强有力的训练,这对学生们来说也是非常难得的一种培养自身思维能力的锻炼形式,但是教师在设定问题的时候,要提前想好对培养学生们语文思维能力有意义的问题,一定不能盲目地进行,在问题设定上要客观,符合科学也符合现实和实际情况,所提出的问题不仅要非常的典型,更要起到培养学生们语文思维能力的关键性作用,还要多从学生们的实际生活角度出发,提出一些与学生们的生活息息相关的问题,这样才是最正确的提问方式。教师在对学生们提出问题之前,首先要对学生們加以引导,让学生们在对课文通篇细读后,对学生们提出一两个有价值的问题,问题的数量不在于多少,重要的是问题的质量是否合格,要能够激发学生们的思维能力和学习动力,课程结束后要多去与学生们进行沟通,多了解学生们在这种提问式教学方式下的感受和想法。

例如,语文教师在对学生们讲解《看云识天气》这篇文章的时候,就可以先让学生们对文章进行细致的阅读,让学生感受一下作者笔下的云和天气有着什么样的千丝万缕的关系,这篇文章对学生们来说意义非常的不同,是一篇非常经典的文章,当学生们对文章通读几遍之后,教师就可以对学生们进行提问:有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的筒纱,好像微风吹过水面引起的粼波,这段话说出了云的几种形态?通过我们日常生活中对白云的观察,白云有的时候还像什么呢?这个时候学生们就会充分发挥他们的想象力,去回答教师提出的问题,在这个过程中还锻炼了他们在日常生活当中的观察能力,对他们语文思维能力的提升是非常有帮助的。

三、结语

通过以上对中学语文学习中思维能力训练的重要性分析,我们可以看出,培养学生们的语文思维能力对于一个中学生来讲是多么的重要,它可以让学生们都积极主动地参与到中学语文的学习和思考当中来,并且不断地发掘自己内在的潜能和动力,也能够时刻以教师作为自己学习的榜样和动力,让教师不断的牵引着自己在培养语文思维能力的道路上越走越远,这也是学生家长和社会各界教育人士和教育学者都想看到的结果,通过这样的思维能力的培养和锻炼,学校可以为社会和国家锻造出很多的高素质人才,为我国的社会主义全面发展贡献更多的力量。

参考文献:

[1]周牛福.浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养[J].课外语文(教研版),2017(005):168.

[2]张继恒.初中语文教学中学生思维能力的培养探讨[J].新课程:中学,2017(4):135-135.

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