支教路上,生机盎然

2022-07-23 14:57李婕
放学后 2022年11期
关键词:小俊支教叶子

李婕

让时间退回到去年的9月。

我在邵阳市绥宁县芙蓉学校遇见了42个可爱的小精灵,遇见他们,我真正理解了“教学相长”的意义,甚至,他们教会我的更多。

绥宁县芙蓉学校是湖南省为改善贫困地区基本办学条件,扎实推进教育精准扶贫而投资建立的一所新学校。校园环境优美,硬件设施完善,可以媲美很多城市小学。但这里的学生却不像城市小学里的学生一般拥有万千宠爱,全校272个孩子,有260个留守儿童,仅12个“幸运儿”有父母陪伴在其身旁。

开学前一个星期,每天总有几个孩子红着眼眶说想爸爸、妈妈。这种情况还算是好的,起码有人可想念,有些孩子自记事起就没见过妈妈。这样的孩子我们班就有七八个,小叶子便是其中一个。

小叶子个头小小的,走起路来一蹦一跳,麻花辫飞得老高。她的学习能力稍弱,学得比别人费力很多;但无论老师问什么问题,她都会最大声地回应你,尽管是“错误答案”。当你耐心教完她,不过3秒钟,她可能又分不清了。开学前一个月,我一遍遍地教,她一遍遍地忘。我有些灰心,感觉教不好她,懊恼、自责、不知所措……种种情绪涌上心头。我和她的爸爸电话沟通她的情况,爸爸很重视小叶子的学习,“读书才能改变命运”是他们这代人的人生信条,但是白天他要打工,奶奶在家可又不识一个大字,只能等晚上他回家才能辅导小叶子的功课。电话的最后,传来这样几句话:“老师,我们没什么文化,就多多拜托你了!”当我听到这些话语,我感觉自己肩膀上的责任重大,身上也寄托着这些家庭未来的希望。后来,我开始改变策略,在上课之前先教小叶子新课的知识,再上新课时,她便不会不知所云,甚至有时还会自豪地举起她小小的手,她这样的转变令我兴奋。

小俊是个小男孩儿,学数学有些吃力,当你提问时,他不会像小叶子一样大声说出自己的想法,而是左右转转眼睛,然后眨巴着大眼睛看着你。课堂上,他仿佛总在神游,似乎什么活动都不能让他提起兴趣。有时我会走到他面前,拍拍他的肩膀提醒他,他也总是无动于衷。在我的数学课堂上,如果你看到一个小朋友总是歪着头,手里时不时玩着自己的笔,这个人十有八九就是小俊。比起小叶子,小俊其实更让我頭疼。我该怎么办呢?“要有好的关系,才会有好的教育。”这句话点醒了我。比起让小俊爱上数学,我得先让小俊喜欢上我。我像个小跟屁虫似的,总爱黏着小俊跟他说说话,想让他觉得这个老师有点不一样!在慢慢的相处中,我发现小俊很不自信,但是自尊心又极强,只好用“无所谓”伪装自己。于是我给我的眼睛装上“雷达”,看到小俊的优点就在班上大肆表扬。现在,如果你在我的数学课上看到一个坐姿端正,眼睛炯炯有神盯着黑板的小朋友,那就是小俊啦!

上学期的期末考试,小叶子和小俊都取得了优秀的成绩,家长在微信上给我发着感谢的话,看着他们开心的笑脸,我再一次庆幸,庆幸自己选择了支教。

我知道,不是这群孩子生来就比别人笨,他们只是起跑得晚了一些。没有接受良好的学前教育,缺乏家长的陪伴和关爱,鲜少有机会走出去增长见识……而我,刚刚好遇见了他们,我教他们知识,教他们去爱,最重要的是爱自己。在20出头的年纪里,还没有成为母亲的我也学会了如何去爱每一个孩子。每一棵小草,每一朵小花都有它成长的步调,也需要不同的施肥、栽培方式,只要生机盎然就很美好。

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