他生气了

阳嘉轩

在一个寂静的夜晚……突然，一声好似半空里起了个霹雳的怒吼划破了这宁静的夜，把星星都吓进了云层。

一间灯火通明的小卧室里，床前的书桌上凌乱地摆放着一堆作业本，爸爸站在桌旁，一手拿着“方天画戟”，一手还不忘指着我大声呵斥，显得十分愤怒。

到底发生了什么，让一向从容镇定的爸爸如此生气？这件事儿呀，还得从那本令我脑细胞蒸发的作业讲起。要形象点说的话，我算火柴，作业是打火机，妈妈是导火索，而爸爸就是最后的炸药包了。这天，妈妈正在以光速为我讲解那篇被我写得形同甲骨文的作业，我愣是听得大脑放空。谁知妈妈突然停住，问我刚才都听了些什么，我竟一个字也说不出来。谁知隔墙有耳，正当妈妈火冒三丈之际，早已埋伏在门外的老爸顺手抓起我的玩具戟，以迅雷不及掩耳之势“杀”入房内，面如黑铁的他，仿佛眼睛都在喷火。他一边挥舞着玩具戟，一边指着我怒喝道：“为什么要气妈妈？为什么作业不能写好点……”这语速就好似一挺机关枪，在不断地对我进行扫射，那唾沫星子险些将我淹没。我一动也不敢动，连大气都不敢出。

不知道过了多久，大概是爸爸自己也说累了吧，便靠在柜子旁，紧握在手中的“武器”这时也已横在了书桌上。本以为这场没有硝烟的战争有了要停的迹象，谁知他又冒出来一句：“你知错了吗？”把我吓一大跳，此刻，我觉得自己就像一棵无依无靠的小草，独自承受着暴风雨的袭击。我连忙认错，并承诺下次不会再这样了，老爸才终于罢休。

自从见识了老爸的怒火，我算是明白了一个道理：一定不能惹妈妈生气了，不然就会连带惹怒爸“霸”。当然，更重要的还是我自己要提高作业的质量、速度，并加强专注力啊！

（指导老师郭怡）

开头：先声夺人，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

巧用动作：“抓起”“‘杀’入房内”“挥舞着”“指着”这样的动作描写具体地表现出爸爸當时的愤怒。

妙用夸张：小作者写爸爸的唾沫星子能把自己淹没，这一夸张的写法突出了爸爸的语速之快，让“我”无力招架。

巧用比喻：将此时的自己比作无依无靠的小草，生动地表现出了此时小作者的情绪。

【点拨】

文章语言生动、活泼，小作者对爸爸生气时的神态、动作、语言等进行了细致、到位的描写，也运用了比喻的手法，将“劫后余生”的自己比作无依无靠的小草，老爸的话语比作暴风雨，读来妙趣横生，一个黑脸老爸跃然纸上。