刺痛我的那张纸

闵诗睿

一张薄纸，几行表格，赋予了“量化表”神奇的作用。

这张纸，到底是什么呢？是记录学生平时学习、生活的考核表。常以5人小组为单位，记录每个同学的日常表现，以量化作为考核奖罚的依据。这不仅老师重视，同学们也很重视，生怕一不小心就被这“纸老虎”盯上。

你说倒霉不？平日里，我对这张纸，小心翼翼，看护有加，生怕出现什么闪失。今天，它却突然不翼而飞，连个告别的仪式都没有留下。

那天，艳阳高照，秋风吹着飘落的黄叶，吹着我粉嫩的小脸，皮肤干得难受。我急速奔向公交车，在关门的最后一秒，硬是将自己塞进了车里。今天为什么那么倒霉？差点又要迟到了！好在我眼尖灵活，这才能踩着点到校。

这几天，我一直在看杨鹏写的《装在口袋里的爸爸》，那神奇的魔法宝瓶可以时来运转。于是，我就在想，这么明亮的天，阳光柔美，黄叶飘落，秋色正好，到底会给我带来好运，还是霉运？借着好天好景好心情，今天我要干一件特殊的任务—量化表统分。

下午自习课，我如期打开抽屉，可那张醒目的量化表却不见了。

我先是一惊，然后陷入了沉思中。今天的行踪就像过电影一样，在我的脑海里一一闪过，但我实在想不出一点线索。

我有些发慌，先是在抽屉里一顿乱翻，然后又开始扫荡书包。被我翻了个底朝天的物品，横七竖八地堆放在桌面上，但我依然没有找到量化表。

这下，我心急了。放在平时，这种A4纸，家里有很多。我随手就能拿一张，可谁让它多了几个有魔力的字—“量化表”。

如果丢了，我不是死定了吗？量化工作也无法进行，罪魁祸首不就是我吗？我会被如何处置？扣分？罚抄？罚站？还是叫家长呢？如果叫家长，我在家里还能见得到明天的月亮吗？我在老师的印象中是不是也会变坏？于是，我的心更慌了。可我又想，越是危险的时候，就越要冷静。可我怎么也冷静不下来。如果我把量化表弄丢了，和我同一组的同学，他们以前的成绩就无法查询，这就意味着他们要被罚，可能要补写更多的作业，也可能要打扫一周的教室，他们一定会恨我恨得牙痒痒。

有几个捣蛋的男生，故作玄虚地问：“小闵闵都快放学了，你这心急火燎地在翻什么？”看着他们诡异的笑，我真想上去咬他们一口。可是，我现在很忙、很乱，实在懒得搭理他们。量化表又没有被带出去，所以它一定在班里。这么一想，我还能安稳一些。不在我这儿，还会在谁那儿呢？会不会刚才交作业给组长时，一不小心夹到作业本里？我赶忙去问了组长，自己也再找了一遍，依然没有看到量化表的影子。

我要好好想一想。我从上午想到下午，又从下午想到上午，我记得好像有一组把量化表给借走了。下课的铃声，也没有拽走我忐忑不安的心。我还是去问了那个组，但依旧没有结果。有人说了，没有量化考核多好呀！再也不用评比，再也不用想着那无形的紧箍咒。现在，说什么都没有用。“量化表！你到底去哪里了？”我站在讲台上，大声地问全班同学，我也不知道自己当时哪来的勇气。

有几個离我比较近的男生，兴奋地说自己没看见，还一脸坏笑地让我去找老师。看他们眼神躲躲闪闪，还笑嘻嘻的，我心想：不对，肯定是他们拿了！

于是，我又问他们：“你们真的没有拿吗？”

他们说：“真的没拿，真的没拿，我们要量化表干什么呀。”

我想也是，他们拿量化表干什么呀。

于是，我又问了一遍：“真的没拿？”

他们说：“真的，真的！”

看着他们委屈的样子，我也不好意思再追问下去。

我在心里默念：苍天呀！大地呀！难道我要被量化表搞死吗？看着我走火入魔的样子，好朋友将我一把拉到教室外面说：“算了算了，肯定是有人拿走了，一会儿肯定会有人把量化表放回你桌子上的，给开玩笑的人一个台阶下，你会收到意想不到的结果。”

走吧，走吧，去散散心。这说得好像有点道理。上课铃响了，我怀着见证奇迹的心情回到教室。果然，我看见了躺在桌子上的量化表。奇怪，奇怪，真奇怪。我心想：不管是谁拿走了我的量化表，他能及时奉还，我还是要说声感谢。

这场量化表风波，不仅教会了我责任的意义，更使我的学校生活多了几分色彩。

尽管这件事到现在还是一个谜，但我也不想揭开这个谜，让美好的记忆留存在我的学生时代吧！

（指导老师：靳艳妮）