新时代广播电视工程技术人才培养的思考与探究

费县融媒体中心：马雪锋

随着科技进步和时代发展，数字技术和网络技术促进了广播电视发生了颠覆性的变革，进入了数字化和网络化的新业态、新模式。广播电视工程涉及新闻采编播、信号传输发射等多个环节和多种手段，正从传统媒体向多媒体融合转变、从模拟技术向数字技术转变、从单一业务单向传输向多元业务双向传输转变。数字和网络技术彻底打破了传统电视行业和电信行业之间的技术壁垒和屏障，促进了广播电视网、互联网和电信通讯网的深度融合，极大丰富和拓展了人民群众的视野及沟通形式。广播电视技术数字化、网络化的快速发展，与广播电视系统新型工程技术人才相对滞后性的矛盾日益凸显，特别是基层县级融媒体中心，应该积极调整思想观念，大胆改革创新、与时俱进，积极思考和探究适合新时代广播电视工程技术人才培养方式和策略。

1.广播电视工程技术发展、对人才的要求

1.1 广播电视工程技术发展情况

新中国成立70年以来，无数广电人不懈努力、苦干实干、探索创新，广播电视历经从广播到电视再到融媒体的跨越式发展，取得了让所有中国人自豪的成就，实现了让世界都震惊的历史性飞跃。据国家广播电视总局统计，截至2020年底，全国广播电视从业人员101.10万人，管理人员17.15万人，专业技术人员52.39万人（含播音员、主持人3.00万人，编辑、记者17.57万人，艺术人员3.16万人，工程技术人员14.96万人），其他人员31.55万人；专业技术人员占比51.82%。从数据上来看，工程技术人员占从业人员的14.8%。

1.2 广播电视工程对专业人才要求

新时代对广播电视工程技术人才提出了更高标准、更高层次、更多方向的要求：一是要做到从传统技术向全媒体技术人才的升级，如何在互联网时代打造一批注重用户体验、能够实践全媒体的人才是我们制胜的法宝；二是要做到从应用型向创新型人才的升级，应用是基础，创新是关键，我们必须提升广播电视工程人才的创新能力，依靠创新性人才深度建设全媒体生态；三是要做到从专业型向复合型人才的升级，广播电视工程人才不仅要在专业技术上业务精湛、水平较高，而且要一专多能、成为复合型人才，例如在政治理论素养上要进一步提高政治站位，在新闻采编播上要懂得视频、影视处理技巧，在文艺造就上要懂得如何将技术和文艺相结合，促进文艺和技术的深度融合、完美表达；四是要做到从本行业向跨行业人才的升级，我们在深耕本行业的基础上还有充分学习和借鉴其他行业的经验和策略，再将其融会贯通，形成我们自己独到的竞争优势；五是要做到从本土型向国际型人才的升级，随着互联网的发展，“地球村”的概念彻底深入人心，紧紧依靠本土和当地市场，很难取得更大的进步，这就需要我们有系统的观念，着眼国际、放眼全球，促进广播电视工程跟国际接轨，甚至在某些方面在国际达到领先水平，切实提升专业竞争力。

2.广播电视工程技术人才建设目前存在的一些困境

2.1 广播电视工程技术人才存在结构性失衡

随着近几年网络新媒体的快速发展，新闻从业人员也随之大增。从结构占比来讲，虽然广播电视工程技术人才总量不断上涨，但是从国家广播电视总局统计数据上来看，工程技术类人员占比不多。笔者认为，这也是大多数县级融媒体中心所面临的处境。从学历层次上来讲，高学历、高水平人员数量少，特别是县级融媒体中心，中低学历层次的人员占了绝大多数，甚至部分专业技术人员并没有受到过专业、系统的培训，全靠摸索出来的技巧和方法，被称作“土专家”。从年龄上来讲，部分广播电视工程人才存在年龄断层现象，出现“青黄不接”的问题，不能及时有效补充年轻人才、储备人选，处境尴尬。广播电视工程技术人才的失衡，在很多人看来，是一个不足为道、不足为奇的事情，也是一个不愿意去触及的问题，认为目前并没有什么影响。但实际上，它将会很大程度上影响到广播电视事业的健康发展。

2.2 广播电视工程技术人才综合素养有待进一步提升

进入新时代以来，我国产业升级不断加快，各方面发展进入到“提档换速”时期，“转型升级”成为我们广播电视工程人员不得不面对的新形势、新考验。因此，我们专业人员也要充分理清思路，积极应对考验。但是，现实情况却不尽如人意。例如，我国有一些年龄较大的广播电视工程技术人才，由于历史原因或者自身原因，缺乏对数字化、网络化、信息化等专业知识的学习和钻研，专业技能跟不上时代的要求，出现了本领恐慌和技能恐慌。同时，广播电视工程数字化的发展要求我们专业技术人员在掌握传统技术的同时，还要有技术革新和文化创新的能力水平，进一步实现从单一型、专业型、应用型人才向跨行业、复合型、创新型人才的升华。然而，目前广播电视技术从业人员大部分学历偏低，不具备扎实的理论知识，对网络媒体通信技术、数字技术和音频播控技术等内容不甚了解，达不到本行业对高水平人才的要求。特别是部分专业技术人员在县级融媒体中心改革前，从事的工作是简单的“爬线架杆”维护操作，对于技术性强、科技水平高的工作感觉力不从心，出现畏难情绪，也很难完成用优质技术推动各项事业发展的重任。

2.3 广播电视工程技术人才流失严重、后继乏力

广播电视行业的部分单位缺乏合理有效的奖励和激励机制，晋升途径和进步空间不清晰，广播电视工程技术人员缺乏认同感和归属感，缺乏广阔的发展空间和平台，必然会追求更加明朗的发展机会。同时，随着社会发展、科技和网络的进步，我们进入了“视频时代”，技术类人才能够凭借相关知识技术以及在相关行业的经验，可以在很大的市场缺口面前找到理想工作，因此具有很强的竞争力。在社会高速发展的今天，广播电视工程技术类人员特别容易受到外界的干扰，以及其他因素的诱惑，从而离开广电队伍，造成人员的流失。近些年来，网络科技飞速发展、数字化革命迅速推进，广播电视行业受到前所未有的冲击，本行业的发展前景也受到了很大的困扰，致使很多专业技术人员认为这个行业发展进入到了瓶颈时期，成为了一个“夕阳行业”，这也是促使广播电视工程技术人才流失的一个重要原因。部分基层广播电视单位的负责人存在观念老化、思想僵化的问题，不能充分认识到工程技术人才培养的基础性、重要性、必要性，总喜欢做“面子工程”和“显绩”，不愿意为技术人才提供更高的广阔平台，也不愿意培养和深造技术性人才，导致人才获得感降低，出现流失。

2.4 广播电视工程技术人才需求同高校培养人才脱节

目前，我国很多高校开设了广播电视工程相关课程，培养了一批相关的技术人才，为社会输送了很多较高质量的广播电视工程人才。但是，这并没有快速缓和我们广播电视行业专业人才紧缺的状况。究其原因，是广播电视工程技术人才需求同高校培养人才方式脱节，高校培养出来的学生在很大程度上不符合广播电视发展的需要。这是供给侧与需求侧之间的矛盾，主要问题出在高校，高校人才供应不能有效满足广播电视工程技术人才的需求，尤其是高新技术性人才面临严重短缺。其实，社会在快速发展，传媒行业的发展日新月异，技术也在突飞猛进，广播电视工程技术需求也是不断发生变化，但是学校培养的传媒人才却没有变化或者发展缓慢，他们培养出来的学生在观念、技术和能力上不能满足科技飞速发展的需要。同时，高校开设的课程也多是理论课程，教师在传授知识的过程中，并没有充分把理论与实际相结合，导致学生缺乏实际动手能力和实践能力，需要用人单位培养，不能很快地解决现实问题，导致用人成本提升，用人效率降低，在激烈的竞争中无形的拖了后腿。

3.广播电视工程技术人才培养策略和途径

3.1 转变思想观念，充分重视工程技术人才的培养

科技的发展和进步，是由人才去推动的；科技成果的转化也是由人才去完成的；科技创新带来的便利也是由人才带动的，一切发展离不开人才。人才，特别是高技能人才在推动科技创新和成果转化方面，具有不可比拟的重要作用。特别是在信息时代，广播电视行业飞速发展，社会对工程技术类人才的缺口越来越大，需求也是越来越高。因此，广播电视工程技术类人才在媒体融合发展方面具有非常重要的作用和地位。但是目前，部分人还是对工程技术类人才存在偏见，认为他们的工作无非就是简单的体力劳动以及重复有规律的机械操作，没有什么技术含量。广播电视系统特别是主要负责同志要充分认识和重视工程技术人才的作用，切实转变技术人才“边缘化”的想法和思路。因为，专业的事情只能交由专业的人去做。我们只有充分重视人才的培养，才会促进高新技术及时向现实生产力的转化，才会为我们的广播电视事业提供强大的动力与活力，才会让我们的广播电视事业展现新的魅力。

3.2 创新工作方法，充分加强工程技术人才的培养

广播电视行业发展需要一专多能的复合型科技人才，其发展也离不开人才对高科技的物质转化。我们广播电视行业一定要充分加强工程技术人才的培养，不断适应行业的发展需要。从统计数据看，我国总体广播电视工程技术人才数量比较充沛，但从实际情况来看，他们整体综合素养不高，甚至偏低。这就需要我们积极转变思路，创新工作方式方法，多举措开展工程技术人才的培养。一是要对现有的技术人员进行系统培训，加强理论水平的提升和综合实践能力的培训，通过系统内部交流学习、聘请专业专家学者授课、进行网络继续教育等形式，开展多角度、多层次的富有针对性和实效性的培训；二是与高校建立合作关系，开展委托培训，既可以将高校作为培训基地，也可以将高校作为培养人才的储备库，积极探索培养符合广播电视系统实际和具有较强实际操作能力的储备人才；三是开展请进来和走出去相结合的教育培训策略，积极开展工程技术人才的教育和培训，同时，引导工程技术人才到其他地方去学习先进经验和方法、开拓眼界，快速提升能力和水平。

3.3 引进高技能人才，快速壮大工程技术人才的队伍

广播电视行业除了现有的专业技术人才不足、出现年龄断层、专业结构出现失调外，还存在高技能、高水平、高素质的人才比重过低的问题。工程技术类人才是广播电视行业发展的动力和引擎，也是重要基础保障。因此，广播电视系统改革，特别是县级融媒体中心改革，工程技术类人才改革是一个重点。培养工程类人才的一个重点是要加强人才的引进。引进人才是第一步，关键是要让他们留得下来、派的上用场。一是要充分形成关爱人才的氛围和环境，对工作和生活上的合理需求要及时满足，并提供帮助，确保引进的人才能全身心投入到工作中去。二是要营造继续培养和教育工程类技术人才的环境，科技发展日新月异，引进的人才要保持终身学习和培养的理念，确保其不脱节、不掉队。三是要打造公平公正的竞争进步环境，制定公平公正的制度，引导他们以主人翁的姿态去开展工作，促进人才公平有序竞争，充分调动他们的积极性，更好的创造性的开展工作。同时，进一步拓宽用人渠道，打破身份限制，让广大工程技术人才合理流动、各尽其才，更好地发挥其自身价值。

3.4 健全激励机制，全面加强工程技术人才的管理

人才管理，是人才培养的重要环节。广播电视行业要想提升工程类技术人员的综合素养，就必须加强人员的管理。我们要下大力气提升人才的发掘、人才的教育和人才的奖励激励等，建立健全符合科学规律的管理机制和政策机制，切实提升人才管理和人才培养的措施及水平。一是要制定培养规划和目标，有计划有目的地培养高质量工程技术人才，树立人力资本的科学理念，加强目标责任制的制定和落实。对于人才管理要注重高水平、高技能，又不能唯学历论，辩证的管理和使用人才。同时，建立人才评价体系，完善人才考核标准，形成科学的用人机制。二是健全奖励激励机制，切实形成奖勤罚懒、多劳多得、少劳少得、不劳不得的良好风气。通过动态管理工资，合理分配绩效、薪酬福利等方式，激发工程技术人员的积极性和创造性。

3.5 依托高校培养专业人才，提升工程技术人才的水平

高校作为培养广播电视工程技术人才的重要阵地，担负着为社会输送高质量人才的重要使命，应该充分结合社会需求，认真履行好自己的职责，不断壮大和发展自己。就目前来看，部分高校仍然存在一些问题。例如，广播电视工程专业存在课程设置够不合理、课程方向与社会需要脱节、课程实践能力偏低、新科技融入程度不够、教育方式单一等问题。所以高校应该在与社会需求上下功夫：一是不断完善专业课程的设置，加强特色专业的建设，注重理论和实际的融合研究，积极应对科技革命带来的冲击和挑战；二是加强同广播电视行业的协作，建立广播电视工程实习基地和教学实践点，强化学生的学习实践能力，促进知识成果的现实转化，探索开发广播电视工程技术人员的在职培训和进修课程，促进技术人员的专业技能培训和素能提升。三是加大科技创新投入研发力度，鼓励教师和学生能动地将新的科学技术与课程理论相结合，促进相关科技实现新的发展、出现新的成果、产生新的成就。高校的积极应对和参与，将大幅提升广播电视工程专业人才的教育和培养质量。

新时代，新发展，科技革命的快速发展给广播电视行业提出了新的要求，广播电视、特别是基层县级融媒体中心的发展面临着巨大的挑战和困难，如何在激烈的竞争中突围是我们的考题。综合分析，广播电视工程类人才的培养是解决制约广播电视发展问题的关键手段。我们必须通过转变思想观念、创新工作方式方法、引进高技能人才、健全激励机制和依托高校培养人才等措施，切实加强广播电视工程技术人才的培养，进而激发广播电视的活力，保障主流舆论和声音传达到千家万户。