以基础教育强师之策筑牢教育强国建设之基

钟英华 | 天津师范大学党委副书记、校长

党的二十大报告将教育摆在了极其重要的位置，突出强调了“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的重要章节，更加突显了教育的基础性、先导性、全局性地位，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作前所未有的深切重视关怀和宏伟战略谋划。

基础教育是立德树人的奠基工程。百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师队伍建设可谓根本之根本、基础之基础。今年4月，教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》，是继《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划》之后又一个推进教师队伍建设的重要纲领性文件，文件立足全局、聚焦基础教育，对深化教师教育改革、推进教育教学研究、师范院校协同提质具有重要战略意义。作为面向基础教育的师范院校，要坚持以基础教育强师之策，打造一支不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命的教师队伍，为实现中华民族伟大复兴提供基础支撑。

一是以落实立德树人根本任务为核心，打造理想信念坚定、思想政治素质过硬、道德情操高尚的教师队伍。育人的根本在于立德，高质量基础教育体系的建立要坚持以人民为中心，以全面加强教师思想政治和师德师风建设为首要，进一步提升教师队伍思想政治和师德师风素质，引领广大教师牢记“国之大者”，树立“四个意识”、增强“四个自信”、坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，争做“四有好老师”，当好“四个引路人”，常态化进行师德培育涵养、师德师风建设，创新师德教育方式，完善教师荣誉表彰制度，形成一支让党放心、让人民满意的高素质基础教育教师队伍。

二是以加强教师教育办学质量为导向，持续提升教师队伍素质能力。在《新时代基础教育强师计划》中，“强师”具有教师队伍体系高质量、教师资源配置更公平、教师治理机制有活力等一系列内涵。要坚持教师教育高质量、教师教育均衡发展的核心地位，以培养高素质教师人才为引领，强化政策支持、资源倾斜，系统推进基础教育教师队伍建设，优化基础教育教师队伍结构，破解教育发展的难题，多管齐下提升教师队伍素质能力，造就一批基础教育领域的教育家、大先生。

三是以深入推进教师教育协同创新机制，不断完善教师培养体系模式。要强化学校与地方政府的协同、学校与基础教育的协同以及学校间的协同，联合打造校地发展共同体、校校发展共同体、教师发展共同体，以协同融合落实“建强做优基础教育教师队伍”的时代要求。全面推进落实教育部等有关部门关于推进师范生培养、教育教学、教师专业发展、教师人事管理等重点领域改革，打通教师培养、使用、管理、发展的阻碍，通过捋顺机制、构建多元渠道，助力基础教育教师优质发展，全心全意办好人民满意的教育。

四是加快构建师范教育评价体系，着力强化教师队伍激励导向作用。把办好师范教育作为第一职责，将培养优质教师作为主要考核指标。积极对接高等学校师范类专业认证，引领师范专业追求卓越、特色发展。持续优化让广大教师安心从教、热心从教、静心从教、乐教善教的职业发展环境，增强教师的幸福感、成就感、荣誉感，充分调动广大教师的积极性、主动性、创造性，发挥评价指挥棒作用，形成可复制可推广的经验，扎实做好基础教育的文章，推动人才培养质量持续提升。

当前，高等师范大学，特别是面向基础教育培养师资的师范院校，更应扛起“教育强国”的使命担当，引领基础教育深度变革，围绕“强师计划”，在高素质师范人才培养、教师精准培训、高水平教师教育体系建设等方面积累更多实践经验，为教育强国做出应有贡献。