“技术大拿”詹士佳

排除故障的高手

5月16日深夜，一阵急促的手机铃声，将睡梦中的詹士佳叫醒：“詹师傅，井下负651米中段装卸矿自动控制系统出现故障，请你赶紧过来维修。”詹士佳知道生产设备发生故障如果不及时排除就会影响到整个生产，他没有一刻耽误，立即起床开车从市里赶往20公里以外的矿山。对于詹士佳来说，这样的事情多年来已经习以为常，通常工区设备遇到“疑难杂症”，工区领导第一个想到的人肯定是他，因此，他的手机也是“全天候”开机待命。

赶到矿里的詹士佳换上工作服后立即乘罐笼来到井下负651米中段，前后只用了40分钟就将故障排除了，生产又恢复了正常。

詹士佳何许人也？他是安庆铜矿机运工区电修班的副班长，被同事们称赞为“技术大拿”，在矿里也是一位小有名气的工人技师。1997年，刚刚参加工作的詹士佳被分配到这个矿的机运工区井下负616米干破碎工，平时喜欢琢磨的詹士佳，发现每次给破碎机轴承添加润滑油时油量不好把握，同事们也是如此认为，经过几次试验，他给加油容器制作了一个刻度标尺，在什么情况下油料加到多少一目了然，一下子就解决了这个难题。这件事给工区领导留下了很深的印象，工区领导发现詹士佳是一个肯钻研技术的好苗子，便将他调到维修班干起重工，通过培训上岗后，他跟着师傅后面边干边学，并将各种设备器件的搬运和起吊方法、技巧及工艺一一记录下来，做到了烂熟于心。在这个岗位上，詹士佳干了3年，留下了一千多页的笔记，成为同事们眼中的起重“高手”。2000年的年终大修期间，由于当时工艺相对落后，更换主井罐道绳后，吊坨出现摇摆始终无法起到配重作用，成为安全隐患。詹士佳主动请缨要求到井筒内解决难题，他穿着雨衣带着一名钳工系上安全带下到负680米井筒深部位置。井筒内的空间狭小，没有平台操作，脚只能踩在不到90平方厘米的配重吊坨上作业，詹士佳经过认真仔细检查后确认，由于锁定吊坨的方卡出现虚卡现象，导致了吊坨出现摇摆。他采取两台起吊葫芦将吊坨升高，对固定吊坨的方卡边角进行打磨圆滑后再契入到吊坨深处，锁紧吊坨后，一举解决了问题。从深夜干到清晨，整整6个多小时，当詹士佳满脸满身泥水回到地面时，工区领导激动地握紧他的手，点头道“你这小伙子真不简单，我们没有看错你！”

《统筹管理办法》要求，跨省域补充耕地国家统筹要坚持耕地占补平衡县域自行平衡为主、省域内调剂为辅、国家适度统筹为补充，合理控制补充耕地国家统筹实施规模。要坚持耕地数量、质量、生态“三位一体”保护，以土地利用总体规划及相关规划为依据，以土地整治和高标准农田建设新增耕地为主要来源，确保统筹补充耕地数量不减少、质量不降低。要根据各地资源环境承载状况、耕地后备资源条件、土地整治和高标准农田建设新增耕地潜力等，分类实施补充耕地国家统筹。补充耕地由国家统筹的省、直辖市，应缴纳跨省域补充耕地资金，资金收取标准应综合占用耕地的类型、粮食产能和区域经济发展水平等因素确定。

干一行更爱一行

2014年和2017年，詹士佳两次代表矿山参加铜陵有色集团控股公司举办的电工技术比武，两次拿到二等奖。2018年，又在公司内部层层选拔中代表铜陵有色参加铜陵市电工技术比武，夺得了三等奖，成为公司8名参赛选手中唯一获奖者。

2011年，詹士佳通过学习和努力考取了中级技师，对于詹士佳来说，这是实至名归。同年11月，矿区对副井提升机电控设备进行全面升级改造，詹士佳被指定配合设备方进行所有电控设备柜组之间的导线连接，这是一项既考验技术又考验耐心的工作，上千个连接线头，每个线头的线径仅有1毫米，连接起来非常困难，必须要确保一次性成功，不能有丝毫差错。一开始，厂家对此还有些担心，可是詹士佳只用了4天时间就全部按照要求连接好，在调试时一次性成功，让设备方派来的技术人员对詹士佳刮目相看，他当着矿领导的面夸赞说：“我们的设备供应全国不少厂矿，我还是第一次遇到向詹师傅这样技术又好又敬业的师傅。”

微信群是一个即时的交流平台，在群中可以发文字、视频和音频，实现良好的交流效果。建构主义认为，交流可以实现意义的建构，交流是为了检验交流的目的是为了检验或确证自我观点,获得某种认同。社会建构主义坚信,意义的建构是学习者/参与者之间通过对话与交流的协商过程,学习本质上是一种社会性对话/交流的过程，这种对话/交流在知识建构群体或学习共同体中最为有效。Kafai&Resnik(1996)强调在交流的过程中，要以学生为中心，充分发挥学生自主性，教师在整个学习过程中主要充当组织者、指导者和帮助者的角色[4]。

2019年7月，矿主井提升机出现拉弧现象，这些年，这种现象已经出现过数次，每次厂家来矿都没能彻底解决问题。此时，身为维修班副班长、负责电修技术的领头人詹士佳却不信这个邪，他连续3天守在电机边仔细观察和用测量仪器对电机运行中各个时段的各项参数变化进行掌握分析，最终找到了原因所在，采取对电机碳刷支架位置进行调整的办法，彻底解决了拉弧现象。此举不仅解决了问题，还降低了碳刷及刷握的消耗量，更延长了电机的寿命。由此，工区对詹士佳给予了奖励。

2003年，工区又调詹士佳到电修班，对于电修詹士佳更加痴迷，业余时间他就喜欢钻研这方面的技术，调到电修班更是如鱼得水。机运工区是一个电气设备多的工区，强电弱电类电器就多达上千件（台）。刚一来，詹士佳就将所有电器设备熟悉了一遍，他了解到主井提升下停车开关容易被箕斗内散落的矸石砸坏。为此，詹士佳经过一番琢磨后，将原来开关支架进行了改进，用100×100毫米的角铁制作了一个防护罩，解决了这个困扰多年的难题。同年年底，这个小改小革项目还在矿里荣获了三等奖。

③磷酸基团的制作：一个脱氧核苷酸的3号碳原子与另一个脱氧核苷酸的5号碳原子端的磷酸基团之间通过脱水缩合形成磷酸二酯键，由磷酸二酯键将脱氧核苷酸连接成链。本模型用白色小球充当磷酸基团，并在小球上用打孔器穿孔，穿上银色细铁丝将磷酸基团的一端连接到脱氧核糖的5号碳原子另一端与下一个脱氧核苷酸的3号碳原子相连。

善于做好传帮带

詹士佳的技术得到了大家的一致认可，也成为导师带徒的带头人，2019年，工区分来了几名青工，其中小李、小王成为詹士佳的徒弟，为了带好这两个徒弟，让他们尽快掌握维修本领，詹士佳可谓花了很大一番心思，在指导他们学习电修基本知识的基础上，他特地找来一些电器配件制作了一台“设备模拟电控系统”，列举一些此类设备常见故障，指导两个徒弟如何进行维修。此招果然很“灵”，两个徒弟学得又快又好，很快就掌握了这类设备的故障排除和维修。2022年上半年的一天，井下负580米一台电机车“趴窝”，工区安排詹士佳去处理，他带上两个徒弟来到现场，指着电机车让他俩维修，自己则在一旁负责安全监护，开始两个徒弟还有点胆怯，可是见师傅眼神里信任的目光便有了信心，经过一个小时奋战，电机车故障解决了，又重新运行了。电机车司机夸赞说：“强将手下无弱兵，詹师傅的徒弟就是行！”

如今，两个徒弟都已经独当一面，徒弟小李感慨道：“咱师傅不但技术过硬，而且对待工作的执着态度是我们学习的榜样。这几年，跟着师傅学进步快、见识广，我的心愿就是将来成为向詹师傅那样的技术大拿！”