站稳三尺讲台 书写无悔青春

文 王 婷

人们常常把教师比作春蚕，“春蚕到死丝方尽”；比作蜡烛，“照亮别人，燃烧自己”；也有人说教师是个清闲的职业，还是“铁饭碗”；而我认为教师是阳光下最光荣的职业，我以我的职业为荣。作为一名教师，我始终用这句话作为我的座右铭：“不忘初心，站稳三尺讲台，方得始终；苦中作乐，书写无悔青春，乐在其中。”谨以此文向每日辛勤付出的教师致敬！

不忘初心，站稳三尺讲台，方得始终

百年大计，教育为本。习近平总书记在十九大报告中明确提出了建设教育强国的战略。当第一次接触到这个理念时，我不禁感慨万分。作为教师家庭的孩子，从小熏陶在教育氛围中，儿时玩过家家，拿上小棍当教鞭，大学就读于山西师范大学，毕业即入学校工作，到现在已有14年。回首往事，历历在目，我从没有后悔过自己的选择。2008年进入学校，我开始担任信息技术教学任务，当时的机房是2003年配备的。在2009年信息技术学业水平测试时，学校第一次实现上机考试，电脑配置却达不到。学校安排我与维护人员对电脑进行了一次大检修，硬件换的换、添的添，勉强达到会考的要求。在之后的几年中，每次临近考试需要去太原开会时，我心里都很忐忑，唯恐设备在考试中罢工，造成事故。校领导也积极向局里反映，学校终于在2015年的5月底配置了新机房。鸟枪换大炮，在考试时我一下子觉得心里特别安稳，至少在设备上不需要担心什么了。在接下来的几年里，学校陆续配置了电子白板、WIFI热点，让教师的工作和学习越来越方便，我真正地感受到了习近平总书记在十九大报告中提出的“加快教育现代化”的优越性。

作为班主任的我，每天有清风明月作伴，清晨披着霞光，六点来到操场，陪伴学生们跑操，开启新的一天的学习；深夜查完寝室，踏着月光，伴着蝉鸣回家。曾经和先生聊天时，开玩笑地说:“我见过四五点的太阳，还见过夜晚十一二点的月亮，你见过吗?”说实话，有时候想一想，挺愧对自己的孩子。我对别人家的孩子做到了问心无愧、尽心陪伴，但是早上走得早，看不到孩子起床，送不了孩子上学；晚上回来太迟，孩子已经入睡，孩子学校的活动，大部分情况下我都参加不了。有一次孩子幼儿园举办春游活动，刚进门孩子就跑来问我：“妈妈，为什么每次你都不做我们的志愿者？你下次也一定要报名参加。”多亏有先生与父母的大力支持，我才能在班主任这个岗位上一干就是7年，给予孩子们爱，同时也在收获他们的爱与尊重。我喜欢这个职业，喜欢与孩子们相处，与孩子们在一起能够永远拥有一颗年轻的心。

作为一名信息技术学科教师，我衷心地希望学生能够将这门课程中学到的知识运用于生活实际，这样便是对我工作的最大肯定。在教学过程中，依据学校提出的“三步六环”教学模式，结合信息学科教学实际，我会更加注意信息技术与生活实践相结合，让学生能够更好地理解并参与进来。尤其在新课程改革实施之后，信息技术学科教材发生了很大变化，由之前的具体软件的应用，到现在的算法、程序、人工智能占据课本更多的篇幅，更加注重培养学生的信息意识、计算思维等。讲到《信息技术及其影响》一课时，我给学生布置了课下作业：“以‘我家里的信息技术’为主题，描写信息技术对你家庭的影响，写一篇小文章。”但是检查作业时发现有一名女生并没有完成这项任务。这名女生在平时学习中表现一直很好，也是我们班的英语课代表。课堂上点评作业时，我并没有点她的名字，课后我做了了解。原来孩子父母离异，孩子跟着母亲在外租房，家里也并没有多少现代化的电器。在做这个作业时，孩子想到了自己的家，觉得没有什么可以写的，也不愿意让别人知道自己家的情况，索性不做这个作业了。我跟她分析：“家里没有其他的电器，手机有没有呢？平时你怎么跟妈妈联系？”她说：“有手机的。”我说：“手机也是我们信息技术的重要工具啊，没有手机，会很不方便，不能随时联系到人，你可以写写有关手机在你生活中的应用，这也是信息技术对你生活的影响啊。”

师者，所以传道授业解惑也。我的目标是做一名学生满意、家长放心的教师。我知道这条路会很长、很艰难，但是当我坚持以身作则达到这个目标时，回头看，我付出的一切都是值得的。或许我一辈子都只是一名默默无闻的教师，但是我终将没有任何怨言，因为我从一开始便选择这样一个神圣的职业。我坚信，不忘初心，方得始终！

苦中作乐，书写无悔青春，乐在其中

有一次上班途中，电动车坏了，我去校门口修车，修车师傅问我：“你们老师工资是不是特高？”我说：“算上班主任费，不到三千元。”修车师傅很惊讶地说：“不会吧？那你这从早到晚地上班，也挺辛苦的，怎么工资还没我收入高。听说有些老师补课赚的挺多的？”当时我顿感脸红尴尬，连忙说：“我没有补课。”在这个经济社会里，当老师“苦”，当班主任“更苦”，但苦中有无穷之乐，乐中也有无尽之趣。细细回想，在教育战线上我已度过了14个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，但归结到一句话，能够成为一名光荣的人民教师，站在三尺讲台，此生无悔矣！

教师的职业就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。从事教师这个职业十多年来，我发现有时候自己对学生不经意间说的一句鼓励话语，甚至一个肯定的眼神，都会让学生获得鼓舞与支持。以前班里有位男同学，下课与同学追打嬉戏，不小心摔到地上，头磕破了，送到医院，医生说需要住院，孩子躺在处置床上嚎啕大哭，边哭边说不想住院，我跟他说：“不用怕花钱，该住院就必须住。钱，老师有。”就这简单的几句，孩子就记心里了，虽然他已经毕业，仍会时不时地带来问候。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一名教师对职业的认同和追求、对学生的尊重和爱护、对专业的严谨和进取、对自我的自律和超越，都在影响着学风、引领着校风。教师的形象直接关系学生的素养。学高为师，身正为范；学生信服，从而仿效，才会“亲其师，信其道”。身为一名人民教师，我始终坚守在学校这个大家庭中，看着学生始终朝气蓬勃的面庞，这是多么令人自豪的工作啊！把青春年华奉献给这样平凡而又崇高的职业，我无怨无悔，因为这一切辛苦都是甜蜜的！