巨大的微风(组诗)

老 汤

看见黄河

那年，站在兰州中山铁桥上看黄河

确实很黄，暴力、狂躁、油腻

混浊的河水拒绝被看穿

1.2.2 药物护理 ①抗甲亢药物：应用后，要对患者粒细胞变化、肝功能情况格外注意，一旦降低粒细胞、肌肉痛或损伤肝肾功能现象出现，要立即汇报给医生，患者用药维持时间要比单纯甲亢患者长，严格遵照医嘱确定药量及用药时间。②降糖药物：患者如仅具有轻微的糖尿病症状，治疗时的降糖药物可选择磺脲类，未有效控制甲状腺功能亢进情况下，双胍类药物要慎重选择；患者如具有较重的糖尿病症状，降糖方法可采用注射胰岛素，良好控制甲状腺功能亢进症状后，用量要适当减少，预防低血糖。

几天后我又去到黄河的上游

河水很清澈，缓缓流淌

刚拐过它“九十九道弯”的第一弯

就像我少年时的模样

羊皮筏子

人世混浊，正如黄河的泥沙俱下

把羊皮

在全球经济面临下行压力的背景下，文化旅游已经成为新常态下的新亮点。随着国家对文化产业和旅游业的政策引导，文化旅游产业园区应运而生。文化旅游产业作为一个跨行业的朝阳企业，是以旅游经营者创造的观赏对象和休闲娱乐方式为消费内容，使旅游者获得富有文化内涵和深度参与旅游体验的旅游活动的集合[4]。而文化旅游产业园区是“文化+旅游+地产”的三位一体的联合发展策略，是以某种文化为主线，以文化创意产业和旅游业为支柱产业，从旅游、商业、地产、景观等多维度打造的具备多重功能的文化产业空间，主要分为四类：主题游乐型、景点依托型、文旅小镇型、度假酒店型。

《模拟电子技术》课程历年来大多数的学生觉得学习难度大，一些概念与原理比较难懂，为了提高该门课程的教学效果，在教学过程中积极探索了基于“雨课堂+互联网+PowerPoint”的在线混合式教学改革方法，不仅有利于了解学生的课前预习情况，也可以提高课堂的教学效果，大大改善了以往课堂教学沉闷的现象，还便于学生课后的复习，这种混合式的教学方法给予学生课前、课中、课后每个环节都有新的不同的体会与感受，并且充分的利用了智能手机的优势，让它更好地服务教学的方法，获得了广大学生的好评。

完整地剥下来

是一门古老

可能会失传的手艺

把咩咩叫的十六张羊皮剥下来

2695-2998高效液相色谱仪 美国Waters公司；SB-5200DT超声波清洗机 宁波新芝生物科技股份有限公司；SQP电子天平 北京赛多利斯科学仪器有限公司；Milli-Q超纯水仪 美国密理博公司；酚标准品 Sigma公司；其他试剂均为HPLC级别；实验用水均为超纯水。

臭而不烂，然后拔毛

用线绳扎成口袋，吹口人气儿

唯恐手里的煤油灯突然熄灭

羊渡我们到该去的地方

灵肉两失，恩怨皆忘

羊啊羊，告别最后一口青草之后

首先，查询品种标准、BCS分类、维基百科，确定API中英文名称、规格、BCS等信息，了解原研、历史沿革、企业收购、品种转让等信息。第二，查询API口服固体制剂国内上市情况，包括国内上市和进口上市情况，第三，查询美国FDA橙皮书、日本橙皮书、欧洲EMA/HMA及欧洲各国官方网站，美国参比制剂RLD/RS，日本参比制剂*/+/·，欧盟关注上市和生产国家。第四，对比各国品种说明书中适应症和用法用量信息。最后，将查询资料汇总成参比制剂遴选背景资料，按照参比制剂遴选原则推荐参比制剂。

(4)使用低密度发泡水泥。使用低密度发泡水泥有时可以成功固井并阻止浅水流涌入，这种方法尤其适合与化合物灌浆方法组合使用。发泡水泥(泡沫混凝土)是一种轻质高强度材料，具有憎水性，滴上水呈荷叶露珠效应，因此其抗渗防水优异。由于发泡水泥闭孔率高，材料本身不透水，而且其弹性可吸收井壁的变形，因而适合用于封堵浅水流的涌入。

羊的命啊人主宰

人的命啊，羊的皮

满桌子的人刷地把目光投过来。其中有个西服男子目光很刺眼，像县里赵书记的目光。但牛皮糖不怕，他什么没见过？众目睽睽下他从容地端起村长面前的酒杯，一仰脖子，把酒倒个一干二净。然后把杯子墩在桌上，大声哈了一口气说，好酒，还是老窖。

总会有一个晴天

教材中采用的是如图1所示的装置进行实验，在平时教学实验中水面往往上升不到1/5，我认为是因为存在以下不足：

我们是行者，我们在路上

回忆

回忆有时如微风，把吹拂过的花树人面

再吹拂一遍，只是

花可再盛，人不长青

回忆有时似细浪，轻轻摇晃

仁里铌钽矿床位于幕阜山复式花岗岩体的西南缘, 区内出露地层简单，主要为冷家溪群坪原组片岩及第四系。区内断裂构造较发育, 主要为北北东向的天宝山–石浆压扭性断裂(F12)及其次级构造，黄柏山张扭性断裂(F75)贯穿矿床西部主要的含铌钽伟晶岩脉。天宝山–石浆压扭性断裂切割了整个幕阜山岩体，将幕阜山岩体分成东西两部分（如图2）。

那一艘泊在离别的码头

报废的铁皮渡船

回忆是一尾把明月当桑叶的老蚕

不断地啃咬

本区位于内蒙古高原南缘，地处高原与山地、寒温带与暖温带、半干旱与半湿润、农业与牧业等的过渡地带。生态环境极度脆弱，草场沙化和水土流失问题严重，地下水严重超采。主导基础功能为水源涵养和生态维护，水土保持重点是通过小流域综合治理，加强丘陵区水土流失治理，提高林草覆盖率，加强草场管理，防治土地沙化，发展节水工程，保障群众生产生活用水。

吐出丝一般的皎洁月光

我走在两场大雨的缝隙中

不要过度期待未来与未来的自己

对我露出微笑，宛若回忆中的你

小黑山

想起了童年家里养的那只田园犬

他拒绝乘坐滑竿儿

它的名字叫“小黑”

因而登山时，我脚步格外轻

就成了一具空空的皮囊

每一棵草我都认识，因为我是草民

每一块怪石我都见怪不怪

因为我是故地重游

每一条溪水，都是时间的支流

草，依偎着草，轻轻随风摇摆

石头，坐在石头上看云

溪水经过的山谷

轮辙或深或浅，藏着鱼和小兽的秘密

我大喊一声“小黑”

山，不答应我

活动引导型教学模式与传统教学模式有着较大的差异,但不能完全排斥传统教学模式,而应该将活动引导型教学模式与传统教学模式有机地结合,借鉴其优势,结合课程内容以及课程特点灵活使用,才能获得最佳的教学效果。

暮色开始苍茫从四面八方涌来

灌满我一身的裂缝

下地窖

我家里有一架木头梯子

可以用来上房

也可以用来下地窖

阴暗的地窖里裸睡着白菜、萝卜

小时候我踩梯子下去，总有些惧怕

从上游到下游，从此岸到彼岸

头顶的青石板附着白霜

本文主要采用程序式和结构式相结合的绩效框架设计方式，从养老服务机构的服务产出、资源投入、内部组织运营3个层面进行设计。根据国内外研究和实践经验，将具体评价指标分为结构性指标、过程性指标及结果性指标。结构性指标指能反映机构提供服务的资源和能力的指标，主要包括设施设备、人力资源等；过程性指标指反映提供服务的过程和方式的指标；结果性指标主要指反映运营效果和服务评价的指标。同时结合对养老服务机构相关从业人员及专家的访谈，构建医养结合养老服务绩效评价的初始指标体系（见表1）。

蔬菜腐烂的怪味让人很不舒服

回头看到有光

自方形的窖口照射进来——

趴下身子的父亲

正把一颗大头

自那明亮的方块边缘探出

光明顶

父亲老了。一条腿还骨折过两次

那些嵌入骨头里的钢，他不想取出来

脾气里的钢，更不想取出来

送我上学，接我放学

偶尔扶杖望一望大峡谷里

不停翻身的云雾

我是他的另一支手杖

综上所述，初中物理课堂其有效的教学方法和教学途径是我们中学物理教师应重点探究的问题。对于这一问题，我们各抒己见、各展所能，一边学习新课程改革和素质教育的理论，一边积极付诸教学实践，在实践中不断总结、反思，激发中学生的物理学习积极性，促使教学质量得以优化。

早就不年轻了，和父亲一样

我已开始秃顶

在阳光下暴晒四天

父亲说，我们的头，就是光明顶嘛

那些奇松怪石，父亲说早就熟悉

他可是第一次游黄山啊

云雾开始渐渐散去

那些浮在空中的山峰落地生根

光明顶，顶着万丈阳光

忽然间就大步地走到我们父子面前

尼洋河

神女的眼泪，可溶解世间万般苦楚

不求回报，因为心生悲悯

从米拉山口下来，我伴你走一程

走到苯日神山，走到雅鲁藏布

古老的秀柏林传出画眉鸟婉转的啼鸣

黑颈鹤洗不白自己的脖子

河水中的小鱼儿，身体闪闪发光

在白云间游来游去

我知道雪山下的桃花开过了

烟岚深处，卓玛如青桃隐藏在树叶间

走到没有路的地方，我止步

你投身于更宏大的激流

坐在石头上，等待暮色降临，淹没我

然后，一条星河，在夜空中流淌

大海

北国早春，海水冰凉，腌渍了亿万年

的礁石，伴着蓝藻

眠在自己的梦中

被水泥建筑压迫一再后退的大海

有朝一日会不会

愤怒地收回失地

大风撕扯海妖的头发

野草与兄弟，都在远方

在都市里偷得半日闲

来看海：落日太薄，易碎，浮云陈旧

被自由之翅划伤的，已结出黑痂

逝去的日子，像一把盐

撒在万顷怒涛变调的嘶吼中

早春的海水冰凉

蓝藻的梦里，礁石开花

巴拉格宗

当我走近你的寂静，我就成了寂静的尾音

用指尖触摸你的万世寒冰

无法替你开口，说出烈火的前世

冰川融水，成为大河的源头

我要把藏匿于头脑的那些

文案、报表、计划，统统赶出去

让雪峰、峡谷、飘扬的经幡与翱翔的神鹰

住进来，短暂地回到最初的不染

雪山之神啊，请原谅我这个俗人的鲁莽

怀揣不净之心，完成一次神圣之旅

此后我会接纳生活这条河的泥沙俱下

不介意它永远也没完成一次无憾的流淌

石棚村一日

落日像个箭靶子，被光箭穿透

没有人知道这一天

有二十五小时

地龙在黑色泥土中穿行

嗅到腐烂的枯叶气味

我用一小时的时间出神

看见茹毛饮血的古人

合力移动巨大的石块当墓壁与墓顶

为墓穴中的死者

建一座安魂的石房子

野蛮时代，也不缺对生命的敬畏

文明世界怎么能有漠视众生的丑恶

无边的寂静拥抱了疲惫的

千疮百孔的落日

我的影子永久地离开了我

山溪

他曾经是个愤怒的批判者

满腹的“看不惯”

头发像黑色的火苗

后来离开都市落发进山

不入空门，只在一条山溪旁

结庐隐居

不用手机不用电脑也不拍照

吃素，读书，或坐在溪水旁发呆

山花开了，山花落了

鸟鸣和野果一样，鲜艳、短暂

溪水胖了又瘦下去

萍踪蝶影，宽袍窄梦

白鹭飞来，也可能是白鹿化身

野猫身上荡漾的豹纹

像极了一个避世者

内心隐藏的波澜

在山中

流水带走了流水，鸟鸣修改了鸟鸣

我带着我，不会孤单

身在山中我也成不了“山人”

捡起一块小石片，仔细辨认时间

留下的擦痕。把这平凡的一天在山中耗尽

就像度过一生；日后把一次山中之忆

写进诗，宛如昨日重现

忽有小飞虫入眼，它以微不足道的死亡

逼迫我流眼泪

眼中影像模糊不清、失焦、幻如蜃楼

出山的路丢失了

就跟随流水走

被修改的鸟鸣更加圆润接近渐悟

在我的左右耳之间回荡