我国大学生体能状况变化的深层次研究

李楠

(天津公安警官学院警体部 天津 300382)

教育部部长袁贵仁近期在全国学校体育工作座谈会上发表讲话，讲话强调：学校体育仍然是整个教育工作的薄弱环节，学生体质健康形势依然严峻。按照三中全会《决定》中关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的部署要求，牢固树立“健康第一”的思想，深化教育综合改革，把体育摆在更加突出的位置，推动学校体育工作取得明显突破、学生体质健康水平得到明显提升[1-3]。

近20 年来，大学生体质几乎每年都在下降，国家教育部始终关注并采取了很多积极的政策和措施加以管理，但是结果还是不理想，笔者认为这其中的原因还是一个导向问题、认识问题和落实问题。学生体质关乎国家安全、关乎国家未来，只有把学生的体质问题放在国家生存、民族存亡的战略意义上来考虑，目前的情况才会有所改变。

1 研究方法

1.1 文献资料法

利用中国知网（CNKI）查阅自2005 年以来的有关图书、资料和文献30余篇、册。

1.2 访谈法

对与该文相关的单位和专家、教授、教师进行学术探讨和资料收集。

1.3 数理统计法

将收集到的相关数据进行数理统计和分析。

2 结果与分析

2.1 2005年以来我国大学生体能变化情况

根据表1 数据显示，除了肺活量在2015—2020 年的数据有所提升之外，其他所有的体能测试项目均不同程度地下降，耐力方面尤为突出，2020年，城市男子1 000 m 成绩与2005 年相比，城市女子800 m 成绩与2015 年相比下降了23.5 s。立定跳远方面也存在着很大的差距空间。这就说明我国大学生体能自2015 年以后进入了衰落期。

表1 2005年以来我国大学生体能变化情况一览表

2.2 独生子女问题

1980 年9 月25 日，中共中央发出《关于控制我国人口增长问题致全体共产党员、共青团员的公开信》[4]，信中阐述了提倡一对夫妇只生一个孩子的必要性。

对独生子女的特点研究，得出以下结论：在消费观上渴望自食其力又无法摆脱对父母的依赖；在择业观上喜欢选择收入较高且工作不太艰苦的行业；在对待理想与金钱方面，表现为重金钱实惠轻理想追求，有崇尚实用主义的倾向、以自我为中心，感恩意识匮乏[5]、独生子女劳动观念差、懒惰、依赖性强、挫折承受能力差都与劳动教育的缺失[6]、劳动经历的匮乏密切相关[7]。

独生子女问题是中国特色的问题，是当今中国无法回避的社会性问题，为此，仔细研究和认真对待这样一个特殊的群体，掌握其本质和发展规律，有利于我们对这一代乃至下一代的教育成长奠定基础。

2.3 “快乐体育”对我国大学生体质的影响

改革开放以来的40多年，最受关注的外来学校体育理论，无疑是由日本引入的“快乐体育论”[8]，我国快乐体育思想是包昌明在1985年首先提出的，可是当时未引起太多反响，直到我国两次召开中日学校体育研讨会，并且由包括留日博士毛振明先生在内的一些体育界专家大力倡导后，快乐体育才引起全国学校体育界的重视，并渐渐地传入中国[9]。

从表1 的数据显示来看，我国大学生体能下降的起点起于2015年，2015年以后的测试成绩均呈现下降趋势，那么，原因是否和“快乐体育”思想的引入有关联呢？季浏、胡增荦在2001年出版的《体育教育展望》一书中，阐明了“快乐体育”由来，日本将“快乐”定义为克服困难，战胜自我所获得的成功体验。然而，这种思想传到我国后，却不知怎么地变了样。从这段文章的表述以及目前我国各个年龄段学生体质普遍下降的结果，可以看出我们所理解的快乐和当时日本本国所倡导的快乐，不是一回事。

2.3.1 高等学校体育教学大纲的改变

随后，天津市各高等院校的体育课教学大纲取消了田径类项目和体操类项目，大纲修改之后这些锻炼学生体能和意志品质的内容全部被取消，如此之调整简化了教师的教学难度和学生的学习难度，随之所产生的副作用也慢慢地在学生的体能成绩上凸显出来。

2.3.2 高等学校田径运动会的变化

受独生子女的特点和快乐体育理论影响，学校的田径运动会的举行也与以往有所改变，自2012—2015年，天津市所辖的高等学校校内田径运动会几乎都取消了男子10 000 m、女子5 000 m、跨栏、标枪、铁饼、男女全能等比赛项目，增加了一些趣味性的项目，举办的天数也由2天减到了1天或1天半。

2014 年5 月举行的天津科技大学春季田径运动会，男子项目为9 项，分别是：100 m、200 m、400 m、1 500 m、4×100 m接力、4×400 m接力、跳高、跳远、实心球掷远。女子项目为7 项，分别是：100 m、200 m、400 m、4×100 m 接力、跳高、跳远、实心球掷远。趣味性项目4 项，分别是：袋鼠运瓜、摸石过河、毛毛虫竞速、财源滚滚。

2.4 体育养成性的缺失

养成性即养成教育，是根据一定社会或阶级的规范、培养目标及养成要求，通过教育者的教育培养和青少年的学习修养，形成适应未来社会需要的全面素质。养成教育实际上就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的，形成良好的习惯[10]。

2019 年作者曾到天津市滨海新区一所小学进行调研，当问到学生课间的活动时，他们的回答是：学校为了防止学生受伤和保持学校整体的环境，课间除了上厕所之外，不允许学生离开座位。少儿活泼好动的天性被强制地压抑了，正常的身体活动被剥夺了。学生的体育活动只能在学校制度安排下进行，如此的管理如何能让学生的体质提高呢？

2.5 体育类核心期刊对独生子女及学生体质方面关注度不够

查阅《中文核心期刊要目总览》（北京大学图书馆2017年版），列有10所体育学院学报为核心期刊。

在中国知网（CNKI）中，选择[期刊]-[高级检索]，在输入检索条件中，[主题]输入[学生体质]及[独生子女]，选择[模糊]、[来源期刊]分别输入[十所体院学报的名称]，选择[精确]、[时间位置]输入[2005—2020]。通过以上操作，并经过Excel表处理，得到图1数据。

根据图1 显示，在2005 年以来的15 年间，北京体育大学刊发有关学生体质的论文数排名10 所体院学报之首，为178篇，计算年均为10篇，按月刊计算，每期不足1 篇。从以上数据的统计分析来看，我国体育院校学报对学生体质方面的研究及成果发布呈现出缺位的角色。

图1 2005—2020年10所体院学报刊载有关学生体质论文数量明细表

2012年之前，10所体育学院学报每年刊载有关学生体质的论文数均在20 篇左右，2012 年之后，论文数基本在35左右，总体呈上升平稳型状态。而有关独生子女方面的论文，10所体育学院学报只有在2016年和2019年达到了每年5篇，其余年份均在5篇以下，其中有8 个年份发表数为0 篇。每一个期刊，每期载文23篇，每年6 期（北京体育大学学报我们也按双月刊计算），则全年共载文23 篇×6 期×10 所=1380 篇，我们按每年1 400 篇计算，那么，每年刊载有关学生体质的论文只占全年刊载论文总数的0.7%～3.5%，每年刊载有关独生子女的论文只占全年刊载论文总数的0%～0.3%。

在科技期刊的功能作用中，引导科技发展是其中一项十分重要的作用需要引起高度重视[11]，它充分表明了科技期刊对社会所承载的贡献作用。体育类核心期刊责无旁贷地应该引导广大体育教师和体育工作者，更加深入研究和探讨新时期第二代独生子女的体质健康问题。

在这个历史敏感时期发挥体育类核心期刊的社会导向作用，提高我国学生（第一代、第二代独生子女）的体质，是我们体育工作者、核心期刊编辑部所面对的历史责任。

3 结论与建议

3.1 结论

独生子女的现实无法回避，但是从以上结果分析，大学生体能下降的本质原因并非独生子女的个性特点使然，而是在工作和管理上的失误，是由主观因素造成的。这些主观因素可以归纳为：体育教育主管部门执行力的缺失、体育教育指导思想的偏离、独生子女保障机制的不健全（学生意外伤害保险保费偏窄、偏低等）、学校领导对体育健身、体育活动的不重视以及体育类核心期刊对学生体质健康问题关注度不够。由于国家相关部门对学生体质健康政策长期落实得不到位，或者根本就不落实，相关的领导很多时候只是做些表面文章，从而致使工作在第一线的体育工作者心理和精神上受到打击。

3.2 建议

（1）严格按照制度，对体育不及格或素质测验不能达标的学生，按肄业处理。（2）坚定不移地执行教育部下发的有关学生体质文件，加强督导和监督，建立并完善问责机制，杜绝以往雷声大、雨点小，上有政策、下有对策的问题继续出现。（3）恢复田径类以及体操类项目教学，增加五大身体素质的锻炼机会，为提高学生体质提供基础保障。（4）将学生的体质测试成绩与校长的政绩、业绩挂钩，连续两年不能达到标准要求的，应对校长进行相应的责任处罚。（5）体育类核心期刊应当引导并推进学生体质健康方面的研究力度、深度和广度，肩负起提高第二代独生子女体质健康的历史责任。