育德时机处处在

李秀琴

“立德树人”是新时代教育的根本任务，人无德不立，育人的根本在于立德。教师的育德能力和道德修养，对学生道德品质的形成，有直接影响。

育德，要根据时机，不是任意、空洞的说教，教师要善于把握育德時机，在具体情境中创造育德时机，让育德与学生的学习、生活巧妙融合，达到思想品德教育的灵活性和生动性有机统一。诚信是安身、立命之本，是人与人交往的重要基础，教会学生诚实守信，是德育工作中不可或缺的部分。

在一次学习关于“诚信”的名言时，小苗同学站起来当众批评我：“老师，您说话可不算数啊！”其他学生也跟着附和：“就是，老师您不讲信用。”我自认为是一个讲信用的人，答应别人的事，再苦再难也会尽力做好，被一群孩子当面指责，这还是第一次呢。我意识到，关于诚信的教育契机来了，借此机会，正好进行一次言传身教的诚信教育。

想到此，我带着疑惑反问：“有吗？我哪里不信守承诺了？”小苗开始数落我：“老师，上周二停电了，您说没电不能弹琴，就没有给我们上音乐课，说下周再给我们补这节课，可今天都周五了，你还没有给我们补音乐课，您说您是不是说话不算数？”

本来还想趁下午一节课把习题讲解一下，看来补音乐课要紧，要不然我真的要失信于孩子们了！我不好意思地说：“确实有这件事，感谢你们的批评指正，让我不至于犯错，这样的行为值得表扬。这样吧，下午的一节课正好给大家补音乐课。”

教室里瞬间响起热烈的欢呼声，随后，我又语重心长地对他们说：“如果没有大家的及时提醒，老师就会成为一个不信守承诺的人，那么你们对我肯定会很失望吧！‘人无信不立，诚信是为人处世之道，是经商之魂，持家之道。那现在请你们仔细回想一下，自己是否有失信于他人的行为？”

一阵思索后，很多学生都点了点头。有的说：“上周我约了好朋友一起玩，自己却去了姥姥家，让朋友在家等了很久。”有的说：“我答应妈妈写完作业再看电视，结果趁妈妈不在家，我不写作业就看电视。”还有的说：“我借了同学的书，说好一周还，两星期过去了都没有还给人家。”

我欣慰地说：“说话不算数，会给别人留下不好的印象，也会让自己失去很多朋友。只有讲诚信，别人才愿意和你做朋友，希望你们都能信守承诺，做一名诚实守信的好孩子。”

因为我的一次“忘”，上升到了“诚信”问题，能让学生在真实情境中感受到诚信的重要性，这就是很好的德育。我觉得这次错误犯得很值。有什么样的老师，就会有什么样的学生。相信我的知错能改，也会影响到我们班的孩子们。