浅析民族舞蹈文化的传承与探究

吴丹阳

民族文化是一份巨大而珍贵的财富，其中蕴含的知识信息、礼仪教养、精神气度等不仅能丰富人的知识，更能令人成为“完整的人”。但是，单一的民族文化太过乏味，不容易使群众产生共鸣，这时就需要出现一种能够与民族文化相结合且具有一定的娱乐性的教育方式，从而吸引学生，舞蹈教育的种种特征恰好符合这一要求，舞蹈这种带有参与性、娱乐性与展示性的轻松教学形式可以被群众更好地接受。寓教于乐的舞蹈教育将学习技能和学习方式以良好、有趣的方式赋予群众，这种手段已经逐渐活跃在各个地区，关于舞蹈教育是传承民族文化的实践手段，其愈发红火的发展态势就是最好的证明。

通过舞蹈的体验与学习最直观地发现与体验民族文化，舞蹈中包含的民族舞、古典舞等舞蹈种类以及纯舞蹈、歌伴舞等舞蹈形式都是传承民族文化的具体形式。在经过有目的的选择后，将带有民族文化的舞蹈进行传播，既可以增加群众的民族文化知识储备，又可以培养群众的民族精神，开发群众的潜在能力与自我创造力，从而通过舞蹈教育达到传承民族文化的目的。

一、舞蹈与民族文化传承的关系

舞蹈与民族文化传承是相互影响的双向互动关系，舞蹈是传承民族文化的方式，民族文化也为舞蹈提供内容。教育与文化之间本身就是一种双向关系，教育是文化的表现形式，文化为教育提供基础，而舞蹈教育这一类文化形态是文化系统中的一个组成部分，民族文化也是文化系统中的组成部分。因此，对群众的舞蹈教育与民族文化传承具有双向互动的关系。

民族文化无论如何被探究、被解析，最终都离不开传承。传承是文化的内在要求，以传承民族文化为核心的教育是文化被大众所接受与传播的过程。传承是一个使用频率很高的词汇，“传”字在古时就形成了传承、传递含义的基本概念。传的第一层含义是传递、传送，在上升到精神层面后便有了传授之意，如知识的传递就是传授，随着传递能力与传授知识的时间不断增长，时间的累积使得“传”也有了流传之意。“承”的本义是捧着，后被解释为承担，通过承担的含义与双手捧起的动作才有了延续之意。以上，可以将传承理解为在时间的横向轴距的连续性，也可以理解为传承是民族文化的一种模式和一种传递手段，是民族文化被接受与传授的过程。群众舞蹈教育开展的目的就在于传承民族文化，正是理解到文化被传承的重要意义，才有了群众舞蹈教育的全力发展，虽然能够传承文化的方式不仅仅局限于群众舞蹈教育，但不可否认，群众舞蹈教育是传承民族文化的一种重要方式。

文化传承方式多种多样，随着时代的进步，传承方式也不断增多。早期，人类只有靠口耳相传、行为模仿的方式来进行文化的传播与传承，这种传播方式范围局限性十分大，群众范围小，实行起来简易方便，这是早期最基本的传承方式。当文字出现后，文字变成了一个绝妙的文化传承符号，许多文化经过文字的流存与散播被不断地传承与发展。现今社会，群体传承、家庭传承、社会传承等都是文化传承的有效方式，其中群体传承包含政府传承与学校传承，可见，宣扬与传承民族文化主要有政府、学校、家庭、社会等。

二、民族舞蹈文化的传承策略

（一）注重培养对民族文化的情感

1.认知民族文化

认知民族文化就是了解的过程，我国地域广阔、少数民族众多、历史文化悠久，在这样的摇篮中，我国的民族文化更是博大精深。群众自身接触到的只是少数，只有通过不断的学习才能不断地了解，舞蹈就提供了认知民族文化的平台。

认知民族文化就是认知一个民族的智慧结晶。民族文化包含着一个民族的生存史与成长史，舞蹈作为传承民族文化的途径可以增强学生对本民族的认识，了解民族精神、认识民族风貌、体会民族风情。通过舞蹈这种教育手段，群众对于民族文化有了初步的了解与认识，在不断的学习中发现、热爱民族文化。

2.热爱民族艺术

热爱民族艺术，是让学生对民族艺术有自豪感。穆尔曾说：“艺术是高尚情操的宣泄。”舞蹈作为艺术的一种，是情感与精神的延续。民族艺术凝结着过往人类的精神智慧，它包含着中华民族对美好生活的热爱与向往。各种不同的舞蹈形式有着不同的本质与美感，这是由不同的历史历程、审美趣味、地域环境所决定的。我国是一个民族众多、地域广阔、历史悠久的国家，在舞蹈内容与风格上呈现出了纷繁的多样性，这种多样性激发了群众的兴趣，舞蹈教育是群众接触与热爱民族艺术的有效途径。

广大群众可以通过基本动律、基本步伐、基本体态来了解某地区的生态环境和民族文化。藏族的舞蹈体态、蒙古族的基本步伐、维吾尔族的舞蹈装扮、朝鲜族的基本动律等皆有其缘由。我国民族舞蹈艺术或灵巧活泼、或沉稳优美，多样的舞蹈形式使群众舞蹈教育有着多样化的教育内容，是群众热爱民族艺术的基础。整合优秀的民族艺术，经过代代相传展现出来的是人们对生活的热爱与希望，这些美好的情感将持续影响着人们。比如，组织观摩民族传统舞蹈活动，像山东传统舞蹈鼓子秧歌民俗活动展示。在古村与四里八乡赶来的鼓子秧歌传承人学习伞、鼓、棒、花、丑不同角色的表演，传承人讲述了不同乡镇鼓子秧歌间的差异、不同角色的特点、几个主要流派的特征以及“队伍”的表演流程。蹬、跺、赶、拔、旋拧，战鼓一响，传承人都会拿出自己的十八般武艺站在秧歌表演场上跳起来。他们热情似火的表演以及跳秧歌的经历分享，都透露着一代又一代人对鼓子秧歌发自内心的热爱,这份热爱也可以感染其他人，使群众热爱民族艺术。

（二）激发群众的文化创造力

在自由多元的时代中，中国民族民间舞已不仅仅是“地域”意义上的民间舞，它以鲜明的时代性满足多元社会不同时空下的生活需求。因此，在群众文化中产生了民间、民俗活动中的百姓自娱舞蹈，民间风俗旅游的展演型舞蹈以及都市广场娱乐型舞蹈。

现在展演的群众舞蹈介于职业化和原生态中间，人民群众自发地在公园里跳得很开心，既属于自娱自乐的表现形式，同时表演内容又靠近职业化，这些东西都是从原生态中汲取、收集、整理、挖掘来的，这就给了我们一个启示，既要很好地保护和弘扬传统的或原生态的舞蹈，又要尽我们的一切努力去保存它光彩夺目、独特唯一的地方。保护工作既有专门做群众文化工作的人完成，又有当地文史单位的参与，我们在做这些工作时，方式和态度很关键，一定是在尊重和保护这些文化遗产的基础上进行，而不是带着功利商业性质，随心所欲甚至是毁灭性地破坏这些舞蹈。

比如，旅游展演中产生的一些问题，如果我们只有专业的、全民体制的文艺团体进行当地民风民俗舞蹈的传承展演是不现实的，需要有多方力量的介入。

当然，无论是谁在做都会投入感情，只要严肃认真地去做，就算是做得不对，事后纠正、完善、改进都是好的，这都是传承中国民族舞蹈的一个积极、严肃的态度。

（三）民族舞蹈进校园

文化传承是学校舞蹈教育的一个重要内容，许多教学内容本就取自民族文化，而舞蹈教育就是学生接触民族文化的直接方式，学校育人除去知识更在精神丰满，民族文化中诸多的精神与知识可以使学生成为“完整的人”，也有助于民族文化的传承。因此，让民族舞蹈进校园是非常有必要的。

1.校园歌曲与民族舞蹈相结合

校园歌曲的范围很广，上至爱国红歌，下至少儿舞曲，凡是有活力、有态度、积极向上的、可以在校园中传播的歌曲我们都称其为校园歌曲。校园歌曲会极大地吸引学生的注意力，通过校园歌曲与民族舞蹈相结合的方式会激发学生的兴趣，且通过校园歌曲可以培养学生热爱祖国、善良勇敢、正直博爱、团结协作的优秀品格。如歌曲《我和我的祖国》，此歌曲曲调悠扬、节奏适中、充满活力，学生在学习中首先接触到的是歌词“我爱我的祖国”，这极大地赋予了学生一种自豪感与归属感，而后会逐渐发展成为爱国情怀，精神与文化的传递就是这样起始于一次又一次小小的播种之中，教师在学生心中撒下种子，并不断灌溉直至发芽，播撒与灌溉都是渐进的，不能盲目、不能急迫。将校园歌曲与民族舞蹈适当结合既能激发学生学习舞蹈的兴趣，又能令学生理解歌曲的深义，不断地更新歌曲既能满足学生的求知欲望，又能丰富学生的精神世界，更好地传承民族文化。

2.民族歌曲与民族舞蹈相结合

此处的民族歌曲特指少数民族歌曲，用具有少数民族风格的歌曲配合该民族的传统舞蹈可以帮助学生更好地了解各个民族的风俗习惯、地域特征。如舞蹈《卓玛》，以藏族独有的歌曲配以拖步、长靠等藏族舞蹈元素，拖步的教学本是单一乏味的，但有了歌曲的配合，教师可以为学生讲解歌曲中的情境，使学生了解该步伐的由来——藏族地区地势较高、氧气稀薄而形成了拖步的动律特点。再如《鸿雁》是典型的蒙古族歌舞，可以使学生了解位于草原的蒙古族，开阔的视野形成了挺胸抬头遥望远方的基本体态，游牧民族毡房的局限形成了上肢幅度较大、步伐相对较小的舞蹈形式。通过民族歌曲与民族舞蹈相结合的方式可以使学生深入地了解各民族的习俗和文化，增加学生知识的同时传承民族文化。

（四）积极推广民族健身操

现如今健身操的内容和运动方式逐渐民族化、本土化，形成了独具特色的民族健身操，引领传统舞蹈文化走向新征程，成为保护民族传统文化遗产和继承民族文化的有效途径，越来越多的人在全民健身的号召下加入民族健身操中。民族健身操是当今社会新型的体育项目，它既融合了民族舞蹈中的柔美又包含了健身操中的力量，是力与美的融合。民族健身操符合“中国特色”全民健身的客观规律，也是新时代发展赋予的特殊需求，更容易被当地的居民所接受。

因此，我们应该积极策划民族健身操的宣传活动。首先，要健全和完善宣传体系、宣传策略，有计划地向居民进行宣传，以县城为中心，向周围村落辐射，此外还要加强与新媒体以及有关社团的沟通与协调，美化宣传产品的制作，将民族健身操的健身价值、文化价值、商业价值更直观地展现给大众，让大多数的居民接受。其次，积极组织宣传活动，把民族健身操向健身、审美、文化交流与传播为一体的空间发展，以此为主题举办大型活动，以特色旅游和文化产业为平台，做好对外宣传工作。有关民族健身操的宣传可以从以下几个方面进行：第一，可以在站牌张贴民族健身操的海报，在LED 大屏上循环播放有关民族健身操的视频，从而吸引人们的眼球；第二，有关政府部门可以制定有关民族健身操的宣传手册，在各个社区、广场和俱乐部进行发放，还要加强主流App 以及“互联网+”的推进，创建特有的民族健身操推广页面或者相关的微信公众号、微博专用号以及专门的抖音号，将有关民族健身操的相关图片、视频发布在上面；第三，定期开展民族健身操的演出和比赛，使人们加深对民族健身操的良好印象和理解，并设立资金机制，调动人们的积极性。

另外，在社区体育中推广民族健身操，要让社区中最醒目的宣传栏、墙报变成居民健康对话的直接窗口，用它来张贴有关民族健身操的大字海报，图文结合更能引人注目。不仅要有宣传，还要采取实际行动，对社区居民进行调查，了解他们有关参加民族健身操的动机，从中找到民族健身操内容编排的方向，并编排锻炼强度不同的健身操，不仅可以确保创编内容被绝大多数人喜爱，还可以让他们根据自己的不同动机选择锻炼的内容。定期地、多次地举行民族健身操的相关比赛，完善比赛机制，设立有奖参与机制，为参与者准备奖品，这样也可以极大地提高参与者的参与热情，慢慢让人们参与到民族健身操中。

总而言之，我国是一个历史悠久的国家，我国的传统文化更是绚丽多彩，需要被传承。我国的民族文化底蕴深厚、独树一帜，正是这样的民族文化奠定了一个民族乃至国家的文化基础，丰富了人们的精神世界。舞蹈是一种寓教于乐的传承手段，更易被人们接受和认可。民族舞蹈文化的传承任重而道远，作为文化的传播媒介，民族舞蹈起到了非常重要的传播作用，它是我国少数民族的文化精华所在，不仅反映了少数民族的风土人情，还从侧面反映了我国深厚的文化底蕴及曾经的辉煌，只有将其用更好的方式进行传承，才能让我们的后代继续受益。这不仅是民族文化的传承，更是民族精神的传承，不仅可以影响世代炎黄子孙，还可以极大地弘扬我国精神面貌，真正实现民族舞蹈文化传承的目的。