加强新形势下高校大学生党员教育管理工作的路径研究①——基于易班平台的视角

陈锦全

（佛山职业技术学院，广东 佛山 528137）

伴随着互联网技术的发展，高校大学生党员的教育管理工作面临新的问题。新形势下如何利用易班平台开展高校大学生党员教育管理工作是新时代高校党建工作者亟须解决的重要问题，也是高校大学生思政教育工作的重要环节。高校应充分发挥易班的优势，创新大学生党员教育模式，发挥高校党建育人功能，从而提升大学生党员的党性修养和党建工作水平。

一、基于易班平台开展高校大学生党员教育管理工作的重要性

（一）是新形势下加强党的建设的需要

在高校大学生中进行党员教育工作，不仅关系学生党员的培养质量，还对党及国家的发展产生一定的影响。大学生是国家的人才，也是祖国未来发展的重要力量，是社会主义事业的接班人。因此，高校提升大学生党员教育质量是至关重要的，也是在为社会主义建设培养可靠的接班人，对建设和谐校园、和谐社会有非常重要的现实意义和极为深远的历史意义。而易班作为新形势下高校大学生网络互动平台，上海的高校将此平台作为新的思政教育新举措，并将学生的思想状况以及校园事务管理、文化资讯及相关的娱乐活动汇聚于此，方便学生进行各项事务。易班的应用，打破了传统党建育人的格局，给高校大学生的党员教育提供了一种新的思路以及新的模式，能够更好地对大学生进行思想政治教育，顺应新形势下党的建设。

（二）是大学生党员教育管理模式的需要

以前对大学生党员教育一般采取线下的组织形式，如开展与党支部相关的主题会议。除此之外，就是开展专题讲座让学生进行学习，这些形式都对时间和空间有一定的限制，也会对学生的状况难以掌握。而易班是一种新型的学习方式，其中党员教育学习不再受到时空的限制，学生党员可以随时随地进行学习，不仅能够提高党员的政治素质，还能给高校党员教育工作带来极大的便利。

（三）是掌握网络话语权的需要

当前高校大学生越来越依赖网络，在复杂多变的网络平台，大学生无法对相关的信息进行甄别，也无法抵制虚拟网络的诱惑。因此，基于易班平台建立高校大学生党员教育平台，能为高校大学生的党员教育提供一种新的方式，也能以一种新的载体形式承载大学生相关的思政教育内容，拓展了易班网络平台育人功能。以易班平台的方式对大学生进行相关的思想政治教育，以期达到思想引领的效果，使正能量得到传递，把握话语权，推动易班平台成为高校意识形态主要阵地。

二、基于易班平台开展高校大学生党员教育管理工作的优势

（一）突破时间及空间的限制，能够让学生开放式学习

当前，高校学生主要是“00后”，他们已具有较强的独立意识，并且对网络平台具有较高的热情，而传统的党员教育较枯燥、乏味，难以使大学生产生共鸣，所以党员教育的成效较小。而易班作为一个开放性的平台具有丰富资源供学生自行选择，不再受时空限制，弥补了传统党员教育集中学习的不足，更具有吸引力，也可以引导学生在学习过程中进行互动，全面提高党员教育的质量。利用易班可以将最新的资料共享给学生，让学生能够对自己的学习进行更加自主的安排。除此之外，平台设置了师生交流的板块，在平台上师生可以进行交流互动，一方面解决了学生不懂的问题，另一方面教师掌握了学生的思想动态，从而有针对性地开展党员教育管理工作，提高工作效率和质量。

（二）化被动为主动，实现自主性学习

易班平台具有强大的网盘功能，高校党务工作者可以将党员教育的新思想、新理念、新战略以及党课内容上传到网络平台上，共享网络资源，化被动为主动，有利于党员教育学习的多元化和及时性，提高党员教育质量。同时，通过易班平台的共享功能，毕业班党员教育可以通过网络平台进行不间断的学习，也加强了毕业生党员的沟通交流，更好地解决毕业班党员在校外实习不能进行党员教育的困难，实现了高校大学生党员教育的全覆盖。

（三）实名认证，实现舆论监督规范化

现在有一些网络平台极其不完善，不需要实名认证就可以随便发表言论，这不利于对网络平台的监管和对网络舆论的正确引导。而易班是需要师生进行实名认证才能使用的，认证之后才能发表意见。易班和普通的班级一样都具有一定的组织框架，便于开展党员教育和管理。因此，基于易班平台开展高校大学生党员教育工作有利于高校党务工作者对学生党员的思想状况进行一定程度的了解，然后对他们进行教育，从而加强师生之间的沟通和交流，提高党员教育质量和管理水平。

三、基于易班平台开展高校大学生党员教育管理工作的困境

（一）易班平台使用率低，关注度不高

当前已有部分高校在使用易班平台对学生进行思想政治教育，但是由于思想教育、文化娱乐、生活服务以及教育教学等整合度不够，造成易班使用率较低，活跃度不高。加上高校教师队伍当中很少有人使用易班平台进行教育教学，学生的使用率随之下降。只有在学校或者二级学院通过易班平台进行线上活动时，易班平台的活跃度才能得以提高。在生活中，学生使用频率较高的是QQ、微信和微博等社交平台，易班一般只面向高校的教师和学生，受众的范围小，造成高校师生在使用社交平台时会选择性地使用，这就直接影响易班平台的使用率。

（二）重视程度不高，宣传力度不够

虽然易班平台已在全国范围内推广，但是由于部分高校对易班平台的重视程度不高，宣传力度不够，没有真正认识到易班平台对高校开展大学生党员教育的重要性，很少宣传和推广利用易班平台进行党员教育。此外，由于有些高校已经形成了固定的学生党员教育管理模式，不习惯或不愿意把党员教育工作转移到易班平台上。

（三）党员教育工作队伍人员少，能力不足

现今，一些高校的易班工作站由学生工作部门进行管理，学工部有对易班进行宣传和使用的职责，他们利用易班进行思政教育工作和开展党员教育任务。这对于学生工作部门有较高的要求，要求学工部的人员熟悉其中的流程，了解操作方法，对党员教育工作了如指掌。但是，对于高校来说，他们缺少工作人员，辅导员的数量也比较有限。而辅导员又有各自的专职工作，只有专门负责此项工作的人员才会了解这个平台，而其他人对这个平台不够了解，不能完全满足易班的发展需要。

（四）易班平台党建内容陈旧，吸引力不强

当前，一些高校的易班平台建设较差，且对大学生没有吸引力。首先，一些高校采取的措施是以推文、新闻、通知以及消息为主，学生参与互动较少，无法引起学生的兴趣。其次，平台模块少，功能不便捷，也在一定程度上影响其吸引力。最后，由于易班平台党建内容更新不及时，内容陈旧，加上没有真正把党建知识内容融入党员教育中，不能起到思想引领的作用。

（五）易班平台党建内容缺乏系统性，资源整合不够

整个易班平台网盘储存是无限的，可以储存很多资源，在某种程度上来说对大学生党员教育是非常重要的。但是，易班也存在一些缺点，例如，党建内容零散，资源整合度不够，没有设置专门的党建模块，这对于党员的系统学习是不方便的，会影响大学生党员的教育情况，无法达到预期的目标。

四、基于易班平台开展高校大学生党员教育管理工作的路径

（一）丰富内容，提高关注度

首先，高校要丰富易班平台上党员教育的内容，通过大学生喜闻乐见的形式，以日常能够接触到的人和事物来传递正能量，让基于易班网络里党建育人的内容更加饱满，以另一种不同的方式呈现党员教育，提升易班的感染力，增强整体的吸引力，基于以上各种方式增强师生对易班的关注和使用率。其次，高校要不断创新党员教育学习模式，为大学生党员提供全方位多角度的学习资源，从而提高大学生党员的教育质量。最后，高校应充分利用易班平台的网络育人优势开展第二课堂活动和网络思想政治教育，让大学生随时随地都可以参与活动和进行学习，从而提高大学生党员的党性修养和能力。

（二）高度重视，加强宣传

高校应充分认识易班平台对大学生党员教育的重要性，特别是对毕业班党员教育的重要作用，加大宣传和推广易班平台的力度，使其成为大学生党员教育的重要平台。同时高校要对利用易班平台进行党员教育的优越性进行大力宣传，使大学生利用易班更好地进行党员教育工作。此外，党支部要充分利用易班平台开展各类党员教育培训和主题党日活动，不断增加大学生党员使用易班平台的频率，从而使易班平台成为党员学习的重要载体，发挥易班平台开展大学生党员教育的优势，为高校大学生党员教育工作提供更好的服务。

（三）加强队伍建设，提升工作能力

加强易班平台党建育人队伍建设是高校利用易班平台开展大学生党员教育的关键。然而，当前高校利用易班平台开展大学生党员教育队伍比较薄弱，存在人员少、能力不足的现象，这就需要高校通过各种方式广泛招募校内优秀的大学生党员来加强队伍建设，还要通过各类学习和培训，不断提高大学生党务工作队伍的操作能力和业务水平，提升他们自身的政治素质和相关的党务工作能力。除此之外，高校党务工作者要了解大学生在不同阶段所具有的特点，更新教育观念，提升易班对大学生思想的引领水平，更好地进行舆论引领、网络监管。同时，党务工作者还应该进行积极的学习，利用易班的网络教育平台来学习技能和本领，将优质的党建育人内容融入大学生的日常思想教育管理中，进一步提高党建育人的成效。

（四）创新党员教育形式，提升党员教育质量

高校要充分利用易班平台的网络育人优势，以更新的教育方法，增强大学生的党员教育工作。创建“易班”党校，搭建优课课群，建立日常化、规范化的党员学习教育模式。优课课群可以发布话题、视频学习、作业系统、在线考试等内容，利用以上多种方式，发挥学生的主动性，并通过各种测试，稳固学习质量。易班党课的方式与传统方式不同，对于时间、空间也没有限制，党员能够利用空闲时间进行相关知识的学习，这在一种程度上提升了党员的积极性，发挥了党员教育的思想引领作用。此外，在易班平台上可以开展微党课比赛、党员培训（包括入党积极分子、发展对象、预备党员和正式党员）、专题理论学习，学生可以通过直播观看或者观看回放等方式进行学习，提高了党员学习质量。

（五）加强内容建设，发挥党建育人效应

高校利用易班进行教育内容建设，既要满足大学生党员的发展需要，又要符合国家对党员教育的要求。尤其是高校要根据本校党员教育实际，建设颇具特色的党员教育模块，开展大学生党员教育工作。同时，高校还要整合易班平台上的党建内容，设置专门党建教育模块，突出党建思想引领的作用。此外，高校的党务工作者还应该注重平台上相关的党建教育内容的时效性，对平台上的内容进行及时的更新，增强易班平台的吸引力和关注程度，提高党员教育的质量。

总之，易班作为新时代的教育平台，承担了党员教育的重要责任。高校要充分了解易班的作用，发挥易班网络育人的优势，对大学生党员进行教育和管理，努力把易班平台打造成新时代高校大学生党建工作新平台，拓展高校大学生党建工作新路径，从而提高高校大学生党员教育工作质量。