严密议论文结构，厘清前后文逻辑

特约升格教师/向倩鋆（岳阳市第十五中学语文教师、“仰望星空”教研团队成员）

“文”“格”共赏

自由之歌

文/蒋雨青（岳阳市第十五中学344 班）

①文段添加：我们从神秘莫测的自然中走来，最终又将回归尘土。人的一生中，究竟怎样为自由而战，才不会如蜉蝣撼树、螳臂当车般，怀抱着荒诞的渴求徒然付出？

升格指津：结构严密，可借助过渡句来呈现思维的递进。

此处增加一个过渡句，在上一层次的基础上，变化角度，从论证“自由的内涵”转向“为自由而战的方式”。升格后，更好地体现了上下文两个层次递进展开的逻辑关系。

普罗米修斯甘缚于悬崖，在风蚀雨打中怒吼奴役之可憎；威廉·华莱士一生奋战，注视着沉沦的国土高呼自由。从古至今，人类对自由的渴盼从未停止，唱响了每个时代的铿锵战歌。

而自由究竟是什么，值得裴多菲誓死抗争，发出“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”的慨叹？

自由，是置身于自然的壮阔美好。“我很爱笑，也喜欢风吹头发的感觉。”被媒体称为“泰山真人版”的法国女孩蒂皮·德格雷这样与世界相处：她骑在鸵鸟背上飞跑；让小狮子吸吮着手指午睡；被猎豹从身后护拥着散步。壮阔的大漠夕阳中，她小小的身躯闪烁出动人的光芒，那是自由的光彩。将自身的情绪与思考置于自然宽广温厚的怀抱，方能于壮阔世界中收获快乐、发现美好、探寻自我，获得自由的绝美体验。①

自由，是勇于追求喜爱的生活。“要有勇气追随心声”是乔布斯的追寻。“衣沾不足惜，但使愿无违”是陶渊明的情怀。他们选择了喜爱的方式，让灵魂栖居。“一蓑烟雨任平生”“此心安处是吾乡”是苏轼的胸襟，他一生宦海沉浮，仍不随波逐流，以自由超脱的境界面对风雨，保持人格的自由。一个人最大的自由，源于内心。我们生活在凡尘俗世，内心追寻的自由可能被周遭的眼光左右，被迂腐的成规吞噬。在现实中碰壁的我们，若有勇气以喜爱的方式度过一生，定能守住心灵的自由。

自由，是心甘情愿拥有枷锁。②卢梭有言，“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”可见，自由与枷锁并存。一方面，自由不是肆意妄为，而是在自律的前提下对自我的驾驭。另一方面，爱是我们生活于这世上，最甜蜜且甘愿拥有的羁绊。爱使人幸福，也带来牵挂，即便穷尽一生为爱付出，却不觉束缚。心甘情愿的枷锁，是爱和责任。而有了爱和责任，就有了更高级的自由。

②文段添加：可是，追逐自由，并非鼓励我们为所欲为。

升格指津：严密的结构，需要借助一些关联词来厘清句与句之间、段落与段落之间的逻辑关系。各层次的关联词丰富多样，如：诚然、的确、由此可见、所以、因而……以关联词联结上下段，起承转合，一目了然，观点清晰。

此处增加关联词组句，在上一段观点“以喜爱的方式度过一生，定能守住心灵的自由”的基础上，笔锋一转，辩证地来看待“自由”，认识到“自由与责任，自由与爱”的关系，使文章层次更明晰。

自由，是勇气，是能力，是挣脱，是融合，是站在灵魂与理性的平衡点上歌唱。③若你也渴望自由，请勇敢地为之而战，全心全意，永不停歇。

③文段添加：是陶醉自然、无忧无虑的个体自由，是追逐自我的人格自由，更是心甘情愿羁绊的理性自由。它鼓励人们拥抱自然，坚守自我，也要求人们自律向上，去爱、去奉献。

升格指津：结构严密，可通过上下文的照应来体现，使文章各个部分更具连贯性和系统性。照应的方法也有很多，如开头和结尾互相照应、行文与中心论点照应、行文中前后照应、标题照应等。

此处在结尾照应文中三个主题段落，以排比句的形式照应了“自然”“喜爱”“羁绊”三个关键词，使文章结构严密，前后贯通，脉络分明。