为文之道 强“魂”美“帅”—— 2022 年中考作文复习指导之“立意”篇

曹津源

“意”为文章之魂、统领之“帅”。中考作文尤要注意立意新颖、深刻，中考作文怎样做到强“魂”美“帅”呢？

一、引入当代活水，闪亮时代精神。2020 年盘锦市中考作文要求以“加时赛”为话题写一篇文章。不少考生把“准备中考，自律自强”作为立意定位，而时代敏感性强的考生却以《特殊“加时赛”在闪光》为题，把眼光投向抗疫战场，钟南山等顶级医疗专家、驰援武汉的医护工作者以及社区的普通志愿者成为“加时赛”的主角。文章夹叙夹议，情“意”交融：“加时赛是抢时赛，抢回的是生命！”“加时赛是接力赛，接续的是初心！”“加时赛‘加’出了克难奋进的自信，‘加’出了甘愿奉献的精神，‘加’出了勠力同心的胸怀！”时代活水在“加时赛”中汩汩流淌，“最美逆行者”的抗疫精神在“加时赛”中闪闪发光。如此立意，当然能激起阅卷老师的共鸣。

二、补题摆脱“从众”，力求蕴含新意。题目是文章的眼睛。如写半命题作文，补题出新是立意创新的亮点所在。例如东营作文题“ 的眼泪”，你如补“慈母”“欢乐”就容易撞车；补上“不该流”三字，记叙自己克服懦弱走向坚强的经历，就能吸引眼球。贵阳作文题“追寻那渐远的__________”，你补“童年友情”，就不如补“芦苇丛”“萤火虫”，因为这样的文字诉诸视觉，主旨蕴含于形象之中。写成都作文题“小小的_________”，有位考生补入“大阿福”三个字，让一对反义词入题，记叙舅舅赠予的礼物——无锡泥人“大阿福”的来历，“小”指其形体，“大”则指“大阿福”特有的传统民俗，如此补题蕴含的文化立意，比补入“礼物”一类词语当然高出一筹。

三、拓宽抒情天地，表达既“真”又“新”。我们取材可把眼光放宽，例如投向花草树木、旧时物件；或投向那些素昧平生的平常人，抒写新意。丹东有位考生写《路上洒满阳光》，放弃写“亲人关爱之路”，而是把赞美的目光投向一名导游——出生于贫穷山区、经历坎坷的大学毕业生小李。体质羸弱的“我”去黄山旅游，途中呕吐、跌倒，小李将“我”作为“重点对象”处处关心照料，“我”不安、感激……小李介绍景点时还不时插入生活感悟、人生哲理，既风趣又传播正能量。恋恋不舍地分手时，“我”与小李互加了微信……文章结尾写道：“小李‘导’景点之‘游’，送感人之暖，引人生之路。黄山之路洒满阳光，她把阳光注入我的心田。景点之美可以淡忘，她的真情永驻心间！”是啊，这种表现陌路上、邂逅间的真情，立意定然鲜活动人，新人耳目。

四、注重发散思维，提炼个性指向。新材料作文所提供的材料，一般不会只有一个“核心指向”，考生应该在发散思维中寻求“个性定向”。例如重庆卷提供下面的材料：窗前有一棵树，树上有一片叶子，叶总是微微地摇摆着。我问：“叶，为什么你老是摆动？”“我想飞。”它说。“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。”“看着吧。”它纯纯地笑着，不再说话。从春天摆到夏天，再到秋天，叶执着热烈。冬天到了。一个景象使我呆住了—— 干瘪的叶，在飞！它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着……材料中有关键词“执着热烈”，多数考生会据此提炼出“实现理想须坚持执着”一类的主旨，如此立意虽然正确，但容易千人一面。实际上，命题者很希望考生进行如下的多向立意，以求出新：追求梦想既要享受结果，更要享受过程；“结果”的欢乐是由“过程”带来的；没有“结果”的“过程”固然可惜，没有“过程”的“结果”更为可悲；梦的存在，是为了追求，为此付出一生等待，耗尽全部精力，也无怨无悔，因为身后留下了闪光的生命轨迹……

五、既要“会描写，见深情画意”，又要“善思辨，明深刻哲理”。如果你写自贡题“再出发”，就不能满足于“再出发”后的过程描述，须由事明理：再出发是原起点的深化提升，原终点已经画上句号，但其精神内涵必将丰富延伸，成为再出发的力量之源和新起点；出发、再出发，不忘初心，坚定目标，勇往直前，构成了漫漫人生之路；再出发，是告别过往，预备好在新征程里重塑自身……又如十堰一考生按照要求以“做”为话题写了一篇议论性散文，对提示语中的“认真做，努力做，坚持做，奇迹自然而生”进行补充性的辩证思考，提炼出下列观点：认真做＋科学方法＝奇迹产生；坚持做＋退而后进＝奇迹产生；个人努力做＋和谐合作＝奇迹产生……如此立论，远离人云亦云，体现出思维的严密、深刻，“深”中出新。下列方法经过实践考验是有效的：多读——读“哲思慧文”，读寓言故事，并形成有效积累；多思——平时遇到现实生活话题多作自问自答；多练——写“微评论”，在“一句话时评”、辩论会、演讲赛等活动中锻炼口才，提升思辨水平。

六、“构思奇”，“切口小”，以小见大。

例如大连中考作文题“美丽的插曲”，给考生提供的立意空间很大。有位考生以眼前考场的一幕作为素材，切口小而寓意深。文章开篇亮出线索“阳光”：

耀眼的阳光从树顶倾泻下来，洒下点点光斑，如碎金般夺目，点点阳光跳跃，如一个个音符，在我心中谱成一曲美丽的插曲，虽无名且短暂，却久久地温暖我的心。

六月，热情而活泼，而此时的考场中，连空气似乎也凝固了，每个人都蹙着双眉，紧张地面对眼前的考卷。笔下的“沙沙”声，紧张而有序地响着。

接着，原来喻为“美丽的插曲”的阳光却变成“错误的音符”，于是，发生了另一个“美丽插曲”，让“我”心潮难平：

时间在笔尖下迅速地流逝着，不觉间阳光升得更高了，它顽皮地变换着方向，射向了猝不及防的我。如一个错误的音符，扰乱了我流畅的思路。舔了舔干涩的嘴唇，轻轻拭去滴在试卷上的汗珠，我烦躁地试图挡住阳光，却是徒劳。

蓦然间，一小片阴影蹒跚地爬上我的试卷，短暂的停留后，又如断线的风筝般，仄歪着离去。疑惑间，我转过头，向那个窗边的女孩儿望去。此时，她正努力地探着身子，去抓那个窗帘的一角。有时，窗帘会顽皮地挣脱，她就探着身子，一次又一次尝试，晶莹的汗珠从她的双颊滚落，课桌倾斜成一个美丽的角度，可她却浑然不觉。

我的喉头有些发紧，阳光并没有射到她，她却为了我……终于，她攥住了窗帘的一角，如释重负地坐回椅子。她似乎注意到了我的目光，转过头，对我微笑。对视的瞬间，我们的目光隔空交会，演绎着莫名的善良和感动。“同学们，请认真答题。”老师的声音自讲台传来，我们不约而同地坐正，而此时的我早已被温暖包围。

诚然，这只不过是个小插曲，而她也不过是我生命中的小小过客，不知名字，不曾相识。然而就在这一瞬间，她将善良与关爱留给了我。无论光阴如何转换，那份小小的善意将永远留存于我的记忆。

很安静，很轻盈，很久远，很温暖。

你看，自然界有比喻意义的“插曲”演变为“我”与“她”之间的“插曲”，“插曲”的主旋律是“善良与关爱”，“我”的感受由感官层面升华到精神层面，抒情性议论“很安静，很轻盈，很久远，很温暖”，辞短情深，与阳光又有内在关联，使全文一线贯串，浑然一体，充分显示以小见大和“构思奇”“切口小”的动人魅力。

★作家谈写作

情 与 辞

朱光潜

一切艺术都是抒情的，都必表现一种心灵上的感触，显著的如喜、怒、爱、恶、哀、愁等情绪，微妙的如兴奋、颓唐、忧郁、宁静以及种种不易名状的飘来忽去的心境。文学当作一种艺术看，也是如此。不表现任何情致的文字就不算是文学作品……在文学的文字中，无论是说理、叙事、状物，都必须流露一种情致，若不然，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字，如帐簿、图表、数理化教科书之类……用现代话来说，行文有三个步骤，第一步要心中先有一种情致，其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致，这就是思想分内的事，最后要找出适当的文辞把这内在的情思化合体表达出来……人人都知道文学不能没有真正的情感，不过如果只有真正的情感，还是无济于事。你和我何尝没有过真正的情感？何尝不自觉平生经验有不少的诗和小说的材料？但是诗在哪里？小说在哪里？浑身都是情感不能保障一个人成为文学家，犹如满山都是大理石不能保障那座山有雕刻，是同样的道理……一个作家如果信赖他的生糙的情感，让它“自然流露”，结果会像一个掘石匠而不能像一个雕刻家。雕刻家的任务在把一块顽石雕成一个石像，这就是说，给那块顽石一个完整的形式，一条有灵有肉的生命。文学家对于情感也是如此。英国诗人华兹华斯有一句名言：“诗起于在沉静中回味过来的情绪。”