新媒体环境下传统媒体新闻编辑能力提升途径探析

李文珍

（作者单位：太原日报社新闻采编中心）

新闻编辑是新闻工作中的重要环节，其主要是对新闻信息进行编辑加工，将通过多种渠道获取的纷繁复杂的信息进行整合、处理，赋予实时信息以传播的价值，使新闻内容能够发挥出相应的社会功能[1]。近年来，随着新媒体在新闻内容传播方面的广泛、深入应用，广播电视媒体的新闻编辑工作发生了明显的变化。一方面，新媒体环境下，受众成为新闻传播的主体，好的新闻内容可以借助受众力量实现广泛的传播，而缺乏吸引力的新闻内容则可能会被受众所忽视和排斥；另一方面，新媒体环境下，新闻内容的传播途径趋于多样化，通过不同途径接收新闻信息的受众对新闻信息推送的方式、风格等有个性化的要求，需要新闻编辑人员进行细节化的加工处理。显然，在这种情况下，长期从事传统新闻编辑工作的新闻编辑人员在能力方面会面临较大的挑战，而这也倒逼其不断掌握新媒体环境下新闻内容生产和传播的规律，科学、合理和有效地提升自己的新闻编辑能力。

1 新媒体环境概述

新媒体的发展是媒体领域革新与进步的趋势，而新媒体发展所带动的传媒行业领域的变化，逐渐改革了传统媒体新闻编辑工作开展的环境与形势，对新闻编辑工作的开展提出了更高的要求。

新媒体环境有两个典型的特征。第一，以智能终端为信息传播载体。新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、通信卫星等渠道，以及电脑、手机等智能化终端，向用户提供信息的传播形态。新媒体环境下表现最为明显的特征就是人们普遍使用手机、电脑等智能化终端进行信息的编辑、发送、接收等操作[2]。第二，大众化的传播。新媒体环境下，受众进行信息传播与接受的行为门槛越来越低。受众只要有网络和智能化终端，就可以参与到信息的传播、获取和交流过程中。这种低门槛的要求使得越来越多的人可以轻松便捷地参与到新媒体环境下的活动之中。

2 新媒体环境下新闻信息传播的特点

新闻信息是与新闻相关的信息内容。媒体环境是信息传播活动的要素之一，也是对新闻信息传播反馈、状况和效果影响最为广泛和深刻的因素。新媒体环境下，新闻信息的传播发生了一些变化，而这些变化整体上反映出了以下几个特点。

2.1 传播渠道多样

传统媒体环境下，受众多是通过广播、电视、报纸等有限的渠道获取新闻信息。新媒体环境下，受众除了通过广播、电视、报纸等传统媒体渠道获取新闻信息以外，还可以通过网站、微博、微信公众号、抖音等网络媒体获取新闻信息。显然，相较于传统媒体环境而言，受众在新媒体环境下获取信息的渠道趋于多样化。

2.2 传播时效性强

在以往的媒体环境下，受众只能够在特定的条件下获取相应的新闻信息。而在新媒体环境下，受众可以通过智能手机、电脑、智能电视等智能化终端设备随时随地获取新闻信息。这说明，新媒体环境下新闻信息可以以更加高效的方式在媒体与受众、受众与受众之间传播。

2.3 传播主体多元

与传统以媒体为主导的新闻信息传播链条不同，新媒体环境下的新闻信息具备分布式传播的特征。在广泛的新闻信息传播范围和多样的新闻信息传播渠道下，新闻信息传播的门槛更低，每个人都可以通过相应的途径参与到新闻信息的传播过程中，成为新闻信息传播链中的一员，这使得新闻信息的传播主体更加多元化、大众化。

2.4 传播内容交互

传统媒体环境下，媒体传播的新闻信息多是经过编辑专门加工的新闻稿件内容，内容相对比较规范和单一。而在新媒体环境下，除了新闻信息本身的内容通过媒体渠道进行传播以外，一些受众在新闻信息界面的留言、评论等交互性的信息也会随之传播，这使得新闻信息传播的内容更加丰富和多样，受众通过新闻信息内容阅读获取的信息也更加丰富[3]。

3 新媒体环境下传统媒体新闻编辑面临的能力挑战

在新媒体环境的影响下，传统媒体在新闻信息传播方面面临一系列的新情况、新形势，其中既有有利于新闻编辑工作开展的内容，也有给新闻编辑工作开展带来挑战的内容。对于新闻编辑人员来说，应当重点关注的是新媒体环境下，新闻信息传播内容、方式变化对自己新闻编辑能力方面提出的新要求。从能力角度看，新媒体环境下传统媒体新闻编辑人员面临的实际挑战主要有以下几点。

3.1 新闻编辑工作认知能力不强

与传统媒体环境下的新闻编辑工作相比，新媒体环境下的新闻编辑工作在内容、方式等方面都发生了明显的变化，而是否洞察和快速适应这些变化，会直接影响到编辑人员新闻编辑的能力状况。在日常的新闻编辑工作实践中，虽然编辑人员已经逐步感受到了新媒体环境对自己在新闻编辑工作方面提出的新要求，但这种感受仅仅停留在碎片化的想法或者感悟层面，并没有形成深刻的认知，更没有转化为推动编辑人员改变自身新闻编辑观念的动力。

3.2 新闻编辑创新能力不强

新媒体环境下，同一新闻信息可以通过多种渠道同时进行传播，这虽然拓宽了受众获取新闻信息的途径，但也容易引起媒体传播的新闻信息内容的同质化问题。在快节奏的生活和工作环境下，受众内心往往会对同质化的新闻信息产生厌恶之情，进而造成其逐渐倾向于通过某一特定的渠道获取新闻信息。对于传统媒体的新闻编辑人员来说，受众的这种新闻信息获取和选择心理与习惯，要求其在新闻编辑工作中注意创新，要有意识地避免同质化的问题。

3.3 新闻编辑学习素养薄弱

新媒体环境下，新闻信息内容的生产与传播发生了明显的变化，传统媒体新闻编辑人员仅靠自身已经掌握的知识和技能难以完全适应这些变化，需要具备持续性学习的素养。但是，在现实的新闻编辑工作中，部分新闻编辑人员缺乏主动、积极的学习素养，导致自身的新闻编辑专业知识和能力更新迟缓。例如，部分新闻编辑人员主观上认为大数据、人工智能等新技术在新闻编辑工作中的应用是技术部门和人员的工作，自己只要做好本职工作就可以，在平时的工作和学习过程中，忽视对相关技术内容的学习，导致在真正参与相关技术工作时难以完全胜任。

4 新媒体环境下传统媒体新闻编辑能力提升的途径

在开放、多元、融合的新媒体环境下，传统媒体的新闻编辑人员在能力提升方面更多地要保持积极的心态，在正视自身能力存在的不足的同时，寻求科学的能力提升路径，通过努力逐步缩小编辑能力与编辑工作要求之间的差距。对于上述明确的新闻编辑人员在能力方面面临的挑战，新闻编辑人员应当重点从以下几方面入手逐步提升自己的新闻编辑能力。

4.1 强化新闻编辑工作认知

新闻编辑工作，既是检验新闻编辑能力的方式，也是提升新闻编辑能力的途径[4]。在平时的新闻编辑工作实践中，传统媒体的新闻编辑人员要从新媒体的角度思考和理解新闻编辑工作，使自己的新闻编辑工作认知得到持续性的更新和完善。

在平时的新闻编辑工作中，编辑人员除了从以往的编辑工作经验中寻求灵感和方法以外，还要注意防范以往的经验或者经历给自己的编辑工作思维造成的束缚，避免工作思路走入“死胡同”[5]。尤其是在当前开放化、多元化的新闻信息传播环境下，新闻编辑可以学习的新知识、新技能越来越多，也越来越容易。在遇到问题时，编辑人员可以尝试通过网络搜索或者与受众进行网络交流等方式获取相关的信息，充实自己的思想，这样既可以保证自己所提出的新闻编辑想法符合新媒体环境下新闻信息传播的实际情况，又可以避免过多地局限在自己固有的思维模式中，确保新闻编辑思维的新颖性。

4.2 确立数据思维

思维是影响编辑能力提升和编辑工作开展的重要因素之一。新媒体环境下，数据所蕴含的信息量是丰富的，对新闻编辑工作的精准开展往往会有重要的影响。因此，在平时的新闻编辑工作中，新闻编辑人员要努力突破传统编辑工作思维的束缚，牢固树立数据思维，即新闻编辑要充分认识到具备数据思维对新闻编辑工作的积极作用，并从思想上认识到大数据不仅能够准确反映新闻内容传播的状况，还能够深入了解受众的新闻需求和爱好，有助于提升新闻编辑工作的精准性[6]。当然，除了意识到数据思维的重要性以外，新闻编辑人员还要认识到自身在数据思维方面的短板，并采取相应的行动措施加以弥补。例如，部分编辑因为缺乏良好的数据思维，不能正确使用专业数据设备对受众情况、市场需求状况等信息进行研究，造成新闻结构、用词用句、观点表述等方面存在“自说自话”的现象。笔者认为新闻编辑可以尝试在平时的编辑工作中，多对受众的新闻阅读数据和同类型新闻的点击量等数据内容进行对比，掌握受众喜闻乐见的新闻结构和风格，将其作为自己下一步新闻编辑工作的重要信息参考，逐步弥补自己的数据思维短板。

4.3 创新新闻编辑内容

在平时的新闻编辑工作中，编辑人员要从内容方面进行多维度的创新性实践，以提升和发展自身的编辑创新能力。新媒体环境下，虽然受众获取新闻信息的渠道很多，但同时也面临新闻内容同质化的问题，新闻阅读的体验欠佳。在这种情况下，传统媒体编辑人员就可以借助对新闻节目内容的创新和丰富，打造自身媒体品牌，提升自身在新闻编辑工作方面的价值和实力。例如，电视媒体可以在新闻节目中加入评论性的元素，让受众对热点新闻有进一步的理解和认识，提高受众对新闻内容的接受度[7]。对于电视新闻编辑人员来说，要熟练掌握和运用新媒体技术开展新闻编辑工作，利用技术方法来提高新闻内容中声音、图像等要素的渲染力度和效果，丰富新闻内容元素，提升新闻内容的表现力和艺术性，使新闻内容的整体视听效果实现明显的提升。

4.4 提升新闻资源整合能力

新媒体环境下，传统媒体新闻资源获取的途径日益多元化。在新闻编辑能力提升过程中，编辑人员要注意借助多种途径融合的方式来获取更多优质的新闻资源，充实新闻编辑工作的素材，提高新闻编辑工作的综合水平。首先，编辑人员要改变传统新闻资源获取渠道，即除了从本单位、本部门获取相应的新闻资源以外，还要尝试通过其他新媒体途径来获取相关的资源，以增加自身掌握的新闻资源总量，丰富新闻资源的类型。例如，编辑人员可以通过网络检索微博、抖音中的热点新闻，将其作为下一步新闻编辑工作的重要参考信息。其次，编辑人员要注意提高自身的新闻资源筛选和利用能力，避免被过多的资源所干扰和误导，出现编辑工作失误。例如，新闻编辑人员要在平时的新闻编辑工作实践中多注意训练和提升自己的新闻采集、筛选、审查、加工、润色等能力，注意观察和了解受众阅读新闻内容后的反应，并结合新闻传播的实际情况，不断更新和完善自己的新闻编辑认知，以提高自身新闻编辑方式的科学性、合理性。

4.5 夯实文字功底

较强的文字功底，是传统媒体新闻编辑工作高质量开展的前提和基础。虽然新媒体环境下传统媒体新闻编辑人员新闻编辑工作开展的方式发生了改变，但以文字为基础进行新闻信息描述和传播的基本情况并没有发生变化。因此，能够以准确、简洁、通俗的语言来进行新闻报道，仍然是新闻编辑工作的基本要求。

5 结语

以智能终端为信息传播载体和大众化的传播为主要特点的新媒体环境，不仅改变了传统媒体新闻编辑工作的环境，同时也提高了对新闻编辑工作的要求。一方面，新媒体环境改变了新闻信息传播的内容、方式等，使新闻信息传播表现出传播内容交互、传播时效性强、传播渠道多样、传播主体多元等特点；另一方面，新媒体环境凸显了传统媒体新闻编辑人员面临的认知能力、创新能力和新闻编辑学习素养方面的挑战。鉴于此，传统媒体的新闻编辑人员要在强化新闻编辑工作认知的同时，树立数据思维，创新新闻编辑内容，并持续提升新闻资源整合能力和夯实文字功底，以有效应对能力方面的挑战，真正胜任新媒体环境下的新闻编辑工作。