共生融合』推进推进『四有四有』好教师团队建设——江苏省常熟市中学『CS』研教团队活动掠影

江苏省常熟市中学“CS”研教团队在2020 年12 月被确定为江苏省“四有”好教师重点培育团队。“CS”研教团队以“共生融合，整理发展”为团队建设文化，以“名师引领，学科融合”为团队运行机制，以“前瞻办学，两轮驱动”跨学科课程体系为团队建设基石。

“共生”是文化引领，“融合”是价值取向，“CS”代表了课程跨越（Course Stride）、跨学科（Cross Subject）。团队建设主要采取以下举措：一是突出名师引领，让研教团队有高度。学校建设项目指导专家库，聘请专家进行定期、定主题的培训指导；建立学校专家资源库，利用学校自身名特师资带动团队发展；建立学科骨干领衔的研教共同体，青蓝工程师徒结对构建团队教师协同发展高平台。二是打造多维课堂，让研教团队有厚度。学校开设新入职教师亮相课、师傅入门课、徒弟见面课、青年教师展示课、骨干教师示范课、名师指导课等；开设单学科主题课（同课异构）和多学科融合课（同题多科）；开设主题式活动课与项目式研学课等。三是提升研究水平，让研教团队有深度。近五年，团队成员完成和在研的国家级、省级、市级课题百余项，课题研究实现学科和教师全覆盖，团队以课题研究为突破，引导团队建设走向深入。

经过十多年的努力，“共生融合”理念深入人心，“跨界课堂”探索成果丰硕。团队成员荣获江苏省教学成果奖一等奖、二等奖各1 项，荣获苏州市教育教学成果奖特等奖、二等奖各1项。“CS”教研团队整体全面发展，为实现综合育人构筑了良好的基础。

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