增强马克思主义理论学科建设的使命担当——访东北林业大学马克思主义学院院长于冰

本刊全媒体记者 张博

马克思主义是立党立国的根本指导思想，马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，加强马克思主义学院建设，是深化马克思主义理论研究和建设的重要举措，是培养担当民族复兴大任时代新人的内在要求。近日，记者走进东北林业大学，就如何加强马克思主义理论学科建设、推动新时代马克思主义学院高质量发展等问题采访了马克思主义学院院长于冰。

《奋斗》：作为有着鲜明意识形态特色的学院，请您谈谈东北林业大学马克思主义学院学科建设的情况。

于冰：东北林业大学马克思主义学院的学院、学科发展史不长，但勤奋钻研、勇于实践的马克思主义学院人却筑起了高层次的学科教育与研究平台。在办学过程中，学院形成了利用特色地域资源，紧抓基础教育研究的特色和优势，注重马克思主义基本理论的社会现实应用研究。在立足地方红色文化和林业院校特色基础上，突出生态文明理论与实践教育，并取得丰硕学术成果。目前，已经形成了思想政治教育、马克思主义基本原理、中国近现代史基本问题研究和马克思主义中国化研究4 个学术研究方向，并在此基础上形成了结构合理的学科师资队伍。

《奋斗》：马克思主义理论学科是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科，从东北林业大学马克思主义学院的视角来看，该如何强化马克思主义理论的学科建设？

于冰：马克思主义理论学科建设是马克思主义学院的基础理论工作，是马克思主义学院的核心竞争力，找准马克思主义理论学科建设的现实着力点直接关乎马克思主义学院的具体建设和未来发展走向。因此，一要把握一级学科的整体性。这就需要教师和学生明确马克思主义理论一级学科与其他学科的区别所在，明确马克思主义理论学科到底要研究什么。二要明确每一个二级学科的特殊性。马克思主义理论一级学科下共有7个二级学科，明晰了学科内涵和学科范围，也逐步明确了马克思主义学院的师资队伍建设和人才培养方面的具体措施。所以，我们必须以马克思主义理论的整体性和马克思主义理论学科的整体性为基础，让7个二级学科内在地构成马克思主义理论的完整课程体系，让每个学科都能以其严密的科学体系既反映本学科的独特性又反映马克思主义理论的整体性。三要加强学科体系的完备性。评判马克思主义理论学科体系的完备性需要三个标准：学术性、政治性和现实性。值得一提的是，学术的现实性不是实践的现实性，实践的现实性是实践出了问题，我们需要马上想办法解决问题；而学术的现实性是要解决潜在的问题，它要高于现实，是学理中的现实，是对未来的一种预测，要能够指引现实方向。

《奋斗》：立足学科发展优势，贵院是如何加强顶层设计的？

于冰：突出“一点三力”作用。“一点”即亮点，“三力”即定力、合力、动力。马克思主义理论学科建设要突出“亮点”，如东北林业大学的马克思主义理论学科，根据其林业大学特色，在马克思主义基本原理、思想政治教育等二级学科下，将人才培养与林业精神文化相结合，凝练出多样化的研究方向。学科建设“合力”就是在教学、科研、管理等方面相互配合，统一建设，各学科之间相互贯通，减少学科壁垒，加强学科交流，避免孤立地封闭地进行研究，特别是要向马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、中共党史来进行学科的开放，形成优势学科，在顶层设计上把握学科的规律和趋势，体现思维的开放性和机制的融合性，提升马克思主义理论学科建设的新境界。学科建设还需“动力”，这就需要建立保障激励机制，激发学科成员的热情，鼓励学术、科学研究，不断推进马克思主义理论学科建设工作的开展。

《奋斗》：思想政治理论课程建设的要求促进了马克思主义理论学科创建，那么，马克思主义理论学科又要如何支撑思想政治理论课程建设呢？

于冰：马克思主义理论学科正是在服务思想政治理论课程建设过程中，用科学和学科的方式回应党的意识形态要求和大学生成长成才的关切，形成了科学性与意识形态性相统一的学科特点；在为思想政治理论课“05 方案”提供学理支撑的同时，形成了学科的综合性与专业性相结合的特点；在服务思想政治理论课教学的过程中，形成了与培养专业化的马克思主义理论学科后备人才不同的非专业人员提升马克思主义理论和思想政治教育素质的培养模式，体现专业性与非专业性相结合的特点。新时代加强马克思主义理论学科建设，需要更进一步增强马克思主义理论学科支撑思想政治理论课的意识，回应思想政治理论课教学的重大理论和现实关切，为思想政治理论课提供可持续发展的平台，为思想政治理论课培养源源不断的后备人才，实现马克思主义理论学科与思想政治理论课共生发展，要坚决杜绝学科建设和思政课教学“两张皮”的现象。

《奋斗》：中共中央办公厅印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》中提出，要扎实推动马克思主义学院内涵式发展。那么，贵院将如何开展内涵式发展？

于冰：马克思主义理论学科建设要以更高的质量标准，培养一流人才，以“立德树人”为根本目标，进一步提升人才培养质量，培养高素质的马克思主义理论学科专门人才；建设一流队伍，进一步汇聚学科队伍，构筑由学术大师引领、学科带头人负责的老中青相结合的一流学科研究队伍；推出一流成果，打造马克思主义理论学科的“镇山之石”，进一步提升学科核心竞争力和国际影响力；建设一流课程，进一步提升学科对思想政治理论课支撑功能，发挥思想政治理论课在立德树人中的示范引领作用；建设一流平台，以马克思主义理论学科及相关学科平台为基础，建设马克思主义理论研究和建设创新基地，积极推动建立国际化、高水平学科平台；建设一流机制，进一步促进马克思主义理论学科上水平、上台阶。