“智慧导学”的小学英语精准教学探索

柴治红

（陇西县红星小学，甘肃 定西）

在小学英语教学实践过程中，依托智慧导学的模式，积极实施精准教学，能够在很大程度上提升以及优化学生的英语素养，全面优化学生的英语认知能力，更好地提升英语教学成效。伴随着信息技术的持续快速发展，智慧导学得以有效开展。为更好地探讨智慧导学模式的运用，应该注重把握智慧导学平台的相关功能，积极有效地推动精准教学的深入开展。

英语是一门综合性的学科，同时也具备较强的实践应用性，为提升学生的综合素养，有必要创新与变革英语教学方法。在小学英语教学实践中，教师要不断革新教学思路，积极创新教学方法，科学全面地实施精准教学，更好地推动“智慧导学”的高效化运用，真正有效地提升学生的英语素养以及学习认知能力。

一、智慧环境下精准教学的内涵以及优势分析

伴随着大数据技术的持续快速发展，为全方位推动英语教学工作的深入，应该注重科学全面地开展精准教学，切实提升精准教学的整体力度，不断保障精准教学的整体质量与成效。可以说，精准教学是非常核心的思路，也是提升小学英语教学成效的重要立足点。在信息技术持续快速发展的进程中，小学英语为实现精准教学，必须发挥好大数据技术的关键作用，不断提升大数据技术的整体利用成效。在具体的教学实践中，教师可以依托信息技术手段来研磨以及探讨学生的学习思路，积极整合学生的个性化特征，切实有效地为学生提供精细化的教学指导，更好地促进学生的思维发展以及能力生成。一系列的发展实践证明，在小学英语教学实践中，依托智慧环境下的精准教学，始终具有重要的现实作用。

第一，教学目标更加个性化。在大数据背景下，深入全面地推动精准教学的有效实施以及全面落地，能够在很大程度上提升教学目标的个性化。依托新课程标准的要求，学生的主体地位得到了充分全面的体现。在这样的教学环境下，教师应该注重突出学生的主体地位，将学生摆在关键的位置上。依托大数据技术，教师能够全面搜集以及整合学生的学习信息，能够为学生提供精细化的教学引导，同时也能够深入了解学生的学习现状以及难易程度等。在此基础上，教师得以保障教学目标的有效深入以及科学推进，更好地满足学生的发展需要。

第二，教学决策更加科学化。依托大数据技术，教师能够全面系统地研判学生的学习现状，也能够实时追踪学生的学习情况，在此基础上，利于教师做出科学全面的教学决策，继而更好地保障教学质量。在具体的决策实践中，教师可以充分全面地基于数据技术来实现信息数据的全面整合以及高效研判，以此来更好地优化决策成效。

第三，依托大数据技术，能够实现高效化的师生互动。在传统的英语课堂教学实践中，教师所采用的教学模式是较为单一的，而且师生之间的整体互动性也不够强。为全面变革以及创新英语教学模式，切实有效地增强师生之间的整体互动性，教师有必要综合全面地利用好大数据手段，积极为学生呈现多样化的课堂教学条件，切实有效地增强师生之间的全面互动。如利用视频资源等，教师可以为学生呈现趣味化的教学内容，在此基础上，教师能够与学生进行深入的互动与沟通。

二、“智慧导学”的小学英语精准教学路径

伴随着大数据技术的持续快速发展，信息技术与小学英语教学之间的融合性不断增强。为卓有成效地提升学生的英语素养，更好地打造高效化的英语课堂，教师可以利用“智慧导学”平台，真正推动英语教学工作的深入，切实提升学生的英语学习质量。

（一）利用“知识大厅”来实现优质资源推送

智慧导学平台是精准教学得以实施的重要载体以及物质基础，只有优化智慧平台的利用，才能够提升教学质量。传统的英语教学中，课程资源是相对有限的。教师在引导学生进行英语学习的过程中，可能依托的课程资源是相对有限的。在这样的背景下，学生的英语素养相对不高，且他们的认知兴趣也不强。基于此，教师要合理高效地利用好智慧导学中的“知识大厅”作用，不断进行高效化的资源推送以及科学调配。在这样一个数据资源库中，教师要立足小学英语的教学特色，把握好小学英语教学的方向，卓有成效地拓展优质的课程内容。在这样一个知识平台中，教师不仅要确保它涵盖小学英语的电子版教材，同时也要注重适当的内容拓展和延伸，包括一些音视频方面的内容等。在实践过程中，“知识大厅”的运用能够在很大程度上提升以及优化学生的英语学习成效，也利于全面拓展学生的英语课程资源。如在具体的小学英语教学中，教师可以结合学生的认知特点以及阶段性的学习目标，巧妙设计一些试卷。在试卷设计的过程中，教师可以把握好每个学生的差异化特征，积极为他们设计针对性的试卷内容。当然，教师也可以鼓励英语素养好的学生来进行自主探究，积极学习一些难度偏大的试卷内容，并做好及时的教学反馈。再比如，在“知识大厅”平台中，教师要设计科学的错题智能讲解功能。在这样的平台中，学生需要对错题进行必要的分析，同时也可以结合自身的学习实践来选择一定的练习题目。当然，系统平台会将学生的错题进行整合，这样便于学生在后续的英语学习中切实有效地提升自身的英语认知水平。再比如，在“知识大厅”中，教师要立足每个学生的英语素养以及具体化的认知特征，科学巧妙地开展好个性化学习。所谓个性化学习，就是指学生可以结合自身的发展来选择个性化的学习资料，以此来满足自身的长效化发展需要。

（二）以大数据技术来为学生精准画像

在大数据背景下，深入全面地推进智慧导学的高效化开展，更好地提升精准教学的整体力度，应该注重卓有成效地为学生来进行精准画像。事实上，在智慧导学的平台中，无处不体现着充分的学生信息。教师要利用这一平台来进行全方位的信息搜集以及整合等，积极全面地研判学生的具体学习情况，全方位加强对学生的学习诊断以及素养研判分析等。一方面为进一步推进精准教学工作的深入，教师可以立足大数据技术来进行必要全面的学情诊断。每个学生的学情都存在着较大的区别和差异，教师在学情诊断的过程中要充分全面地利用平台中的各类测试、难题突破等环节，同时也要对学生的考勤打卡、学习情况等进行综合分析，在全面整合信息数据的基础上，切实有效地判断学生的具体学习情况，科学高效地给予学生必要的教学分析以及指导。另一方面在精准教学的过程中，教师要为每个学生进行精确画像。在具体化的画像过程中，教师要特别注重从纵向层面来进行充分全面的思考以及探究，要注重从不同侧面来了解以及把握好学生的具体学习状况以及发展特征，以此来更好地为学生提供教学指导，全方位提升学生的整体学习素养。

（三）以大数据来推动精准化的家校合作

在小学英语教学实践过程中，卓有成效地提升以及优化学生的英语素养，更好地保障学生的英语学习成效，除发挥学校教育的重要支撑作用外，更要注重科学全面地融入家庭教育的力量。可以说，精细化的家校合作能够在很大程度上保障学生的英语学习成效，也利于推动精准教学的深入化发展。可以说，精准而高效的家校互通服务，是持续追踪和促进学生学业成长的重要保障。可以说，智慧导学平台的运用为教师、学生、家长等提供了重要的平台，既能够全方位强化他们之间的沟通与合作，同时也能够及时研判学生自身的具体学习动态以及成长历程等。比如，教师可以利用平台来进行必要的教务管理，包括结合学生的认知特征来进行课程安排以及相关资源的汇总上传，同时也能够实现必要且高效化的学习辅导，真正为学生建构良好的成长发展环境。比如，学生可以通过智慧导学的平台来进行自主积极化的学习，也能够完成教师布置和安排的具体教学任务，以此来更好地提升自身的学习成效。再比如家长对于学生成长道路上的重要指引，可以利用智慧导学平台等来了解学生的课业完成情况以及具体的学习安排等。因此，在精准教学的实践过程中，智慧导学平台的运用，能够恰如其分地强化多方沟通与协调，能够在很大程度上保障精准教学的深入落地，也能够切实提升学生的整体学习成效。

（四）以智慧导学来实现精准化的混合教学

伴随着大数据技术的持续快速发展，大数据技术与小学英语之间的融合度不断增强。在这样的发展背景下，为提升精准教学的整体成效，也为了全方位推动混合式教学模式的深入发展，应该注重发挥好智慧导学的关键作用。为充分提升学生的学习积极性，教师可以指导学生利用好智慧导学平台开展自主学习，提前开展有效化的英语预习。为优化学生的学习成效，教师可以为学生创设科学的学习任务，引导学生在明确的任务导向下更好地进行学习。经过科学的预习，学生对课程内容有了清晰化的认知。在此基础上，教师可以组织开展线下教学工作。所谓线下教学，就是指教师要根据学生线上平台的预习情况，要结合学生线上平台的学习状态等，积极制定科学的教学策略，更好地提升课堂教学的整体质量。当然，在课后阶段，教师同样可以立足课堂学习情况以及学生的具体学习表现等来为学生提供精准化的课后复习任务，真正提升学生的英语素养以及学习质量。

在小学英语教学实践中，为全面推动精准教学工作的深入，教师要注重发挥好大数据技术的重要作用，要科学全面地推动智慧导学模式的高效化发展，真正有效地提升学生的英语素养，全方位满足学生的英语学习需要，积极推进个性化教学。