基于幼儿园五大领域下幼儿的发展探讨

白慧霞

（岷县西城区幼儿园，甘肃 岷县）

幼儿教育理论随着教育行业变革的逐渐完善化，幼儿园五大领域能够从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域为幼儿教育提供理论依据，可有效促进各项教学活动的开展，在提升教学活动趣味性的同时，避免幼儿园教育出现过于倾向于理论化教学的情况，能够有效促进幼儿茁壮成长。

一、幼儿园五大领域的重要意义

学前教育阶段的幼儿尚未对世界建立完整的认识，具有较强的可塑性。因此，教师教学活动的开展应充分考虑幼儿的身心特点，需要建立在幼儿认知规律基础上设计教学活动，确保能够有效促进幼儿成长。五大领域能够围绕幼儿全面成长展开，教学内容可实现对幼儿各个方面的全覆盖，能够有效提升幼儿成长的全面性。近年来，教育事业发展使更多先进的教学理念被应用到幼儿园教学中，为幼儿教育工作的开展提供了理论基础。而五大领域的应用在为教师工作创造新的思路、方向的同时，也对教师提出了更严格的要求，要求教师以五大领域出发，切实完善自身教育目标，丰富自身认知，提升综合素养。

二、基于幼儿园五大领域的幼儿发展措施

借助幼儿园五大领域，能够为教师教学设计、活动的开展创造新的思路，可为幼儿成长提供有效保障。本文从幼儿园五大领域视角出发，在明确该理论重要性的基础上，具体对幼儿发展展开研究。

（一）加强健康教育

在幼儿园五大领域中，健康至关重要。幼儿园阶段的幼儿正处于身体发育阶段，因此，教师应提高对健康教育的重视度，通过借助有效教学活动，在提高幼儿健康意识的基础上促进幼儿全面发展。

具体而言，教师可借助绘本方式，完成健康教育设计，通过指导幼儿观察蔬菜、水果，能够在帮助幼儿了解蔬菜、水果名称的同时，进一步认识到食用蔬菜、水果有利于身体健康这一生活常识，鼓励幼儿主动食用蔬菜、水果，改善幼儿挑食的行为，确保幼儿能够逐步养成健康的生活习惯。另外，教师应每天固定时间教授幼儿眼保健操，可以从五官游戏着手，导入实际教学内容，由教师进行提问，幼儿指出相对应的五官，使幼儿逐渐认识到五官的位置及其重要性，并逐步完成眼保健操学习，帮助幼儿认识到保护眼睛的意义，促进幼儿成长。

（二）落实科学教育

五大领域教育强调不仅要关注幼儿个体成长，而且要深入挖掘幼儿的社会价值，使幼儿大脑潜力得到最大化发挥，优化幼儿的智力发展，而科学教育可有效满足这一教学需求。因此，教师应着力于开展科学教学，在有效开发幼儿智力的基础上培养幼儿的科学意识。结合实际学科教学，教师应深入了解现阶段幼儿的兴趣爱好，并以此作为切入点，展开相应的教学活动设计。某教师了解到班级内幼儿普遍活泼好动，喜欢玩水，该教师就从水入手，完成了科学实验活动设计，帮助幼儿了解“沉与浮”的相关知识。教师提前准备好实验工具，包括铅笔、石子等，引导幼儿将上述材料放入水中，观察材料的沉浮情况，并总结科学现象。在教学过程中，教师应鼓励幼儿多观察，并发挥想象力，在实验材料的基础上，进一步联想到其他材料的沉浮情况，并在家庭中进行尝试，有效促进幼儿智力发展。

（三）优化社会教育

教师通过加强社会教育，能够帮助幼儿正确认识社会行为规则。因此，教师应将社会教育作为教育工作的有效延伸，促进幼儿健康发展。实际教学中，教师应注意增加社交活动以及合作探究活动，为幼儿提供合作、社交平台，让幼儿之间相互作自我介绍，并组建小组合作完成教师布置的活动，使幼儿认识到合作交流的重要性，在正确认识自己的同时，提高对他人的认识，培养合作意识。

（四）强化语言教育

语言教育属于幼儿园的基础工作，教师应注意教学活动的开展要充分满足幼儿生理与心理需求。因此，教师应强化语言教学，可借助绘本引导幼儿正确认识绘本内容，并帮助幼儿开展阅读，完成绘本对话练习。在阅读结束后，教师可引导幼儿展示、描述绘本内容，锻炼幼儿的语言组织能力。

（五）完善艺术教育

艺术能够有效丰富幼儿表达形式，因此，教师应注意加强艺术教育，引导幼儿学会正确欣赏生活中的事物，始终保持积极向上的心态，乐观生活。因此，教师应合理增加艺术教育在总体课程中的占比，强化幼儿艺术素养培养，陶冶情操，使幼儿的个性能够得到最大化发挥。教师应注意不可将艺术教育局限在美术教育范围内，切实落实丰富性培养，有效优化幼儿艺术素养。教师应带领学生走向大自然，通过观察身边的物品，结合幼儿兴趣特点完成绘画教学。除绘画方式外，教师应加强音乐教育，为学生提供音乐、舞蹈活动场地，落实艺术教学，促进幼儿的个性化发展。

三、结语

教师应坚持幼儿园五大领域教育理念，明确教学重点，有效推进各领域融合工作，建立在多方面资源整合基础上，确切落实教学活动设计，以不同角度出发，确保幼儿全面成长。