习作《体会》升格指导

□李宝山

原文展示

体会

黑龙江省海伦市红光农场学校六年级（1）班 李昭庆

我想体会，体会每一种生活，体会每一种人生。

我想成为一只飞虫，虽然我的生命只有数月，但是，我也会珍惜，用我的眼睛和翅膀去体会这个世界，体会微观世界的美好！

我想成为一棵小草，用我的生命力获取人类的赞美：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

我想成为一株鲜花，用我的绽放报答他人，用我的美丽装点人间，体会人类的羡慕之情。

我想成为一条金鱼，虽然我在鱼缸中没有自由，而且，鱼只有七秒的记忆，但是，我愿意成为一条无忧无虑的鱼，用七秒的记忆去体会世界。

我想成为一块石头，失去行动也无妨，即使千年万年一动不动，也可以思考世间万象。

我想成为一缕阳光，用我微弱的生命去发光，照亮天空和大地，照亮世间万物，体会一次做救世主的感觉，获得万物敬仰。

我想成为一朵白云，成为一名漫无目的的旅客，随风前往世界各地。

体会吧，体会每一种不同的生活。

“人生”一词不准确，与本文内容不符，应换一个词。

本段虽引用了一首古诗，但与本段其他文字衔接不够紧密，应该加入小草的无私奉献等内容。

这三段内容过于简单，需补充具体内容，使文章更充实。

本段用词不当：“救世主”一词，给读者一种居功自傲的感觉，应体现出“我”功高不居、虚怀若谷等积极的人生态度。

编辑诊断

习作有创意，有思考，想象丰富，写出了“我”的独特“体会”。许多人都会产生“世界这么大，我想去看看”的想法，而“我”想体会各种事物的生活，心愿比该想法更远大，不过，习作整体写得过于简单，需要重新构思，以丰富其内容。

建议从以下三个方面进行修改：

1.调整顺序：将第五自然段提至第二自然段之后，按照动物、植物、非生物的顺序来写作。

2.丰富内容：以第三段为例，仅引用诗句是不够的，内容非常欠缺，可以说明小草对世界做出的贡献，以及它们对大自然和人类的作用等。

3.润色语言：习作虽能够表达小作者的意图，但只是一个框架，且语言粗糙，有待润色。

升格佳作

体会

黑龙江省海伦市红光农场学校六年级（1）班 李昭庆

我想去体会，体会每种不同的、我没有体会过的生活。

我想成为一只无忧无虑的飞虫。虽然飞虫的生命只有数月，但是，我也会珍惜，用短暂的生命体会这个世界，用我的眼睛体会这个神奇的微观世界，用向往自由的翅膀去体会美好的宏观世界！

我想成为一条金鱼。虽然金鱼在鱼缸中没有自由，但是，我愿意成为一条无忧无虑的鱼——哪怕它们的记忆只有七秒，我也要开始体会这个世界。

我想成为一棵嫩绿的小草。我要用自己的生命净化空气，为大自然增添一抹绿色，使疲惫的人消除疲劳，使多情的诗人诗情如泉涌：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

我想成为一朵艳丽的鲜花。我像一位勤劳的化妆师，用我的花瓣和香味装扮这个充满生机的世界，与小草、小溪和小鸟一起美化人们的心情，让世间更美！

我想成为一块矗立在高山上的石头。我实现了人类想长生不老的梦想，拥有万古长存的生命和不老的“容颜”。不过，即便生命无限，我也会加倍珍惜。即使丧失了行动，我也不急，千万年一动不动又如何？我愿像罗丹一样，做一位“沉思者”，以不动的姿态去体会世界的风云变幻。

我想成为一缕温柔的阳光。我想靠自己微弱的生命发出光芒，照亮天空和大地，照亮世间万物，照亮世间所有角落，让黑暗和邪恶无处藏身。

我想成为一朵自由、快乐的白云。我想做一名漫游世界的旅客，和那些外形千奇百怪的小伙伴一起跟随我们的向导——风，前往世界各地，体会一种不用行走的旅行。

“世界那么大，我想去看看。”

世界这么美，我想去体会。

开篇点题，总起全文，强调“我”想体会的是“我没有体会过的生活”。

本段内容本来为原文第五自然段。顺序调整之后，更有条理性。

本段修改后的内容更丰富，情感得以增强，由希望获得赞美变为愿意付出！

本段运用比喻、拟人的修辞手法，比原文更生动，更有活力！

本段通过罗丹的雕像作品《沉思者》，突出“我”变成石头后，行动受限而思想活跃的状态。

本段将原文中高高在上的“救世主”姿态改为正义的化身，给人一种积极向上的力量。

编辑点评

结尾从一段改为两段，且为对称式结构，富有美感，引用的网络用语增强了文章的感染力，容易引发读者共鸣。

本文想象奇特，结构紧凑，条理清晰，将“我”的奇思妙想展现在读者面前，希望人们认识每一个生命，走进每一个生命的世界，同时，也不要忘了无生命物质为这个世界所做出的贡献。