记者型主持人在深度新闻报道中的角色构建分析

李甜甜

（作者单位：陕西广电融媒体集团）

深度新闻报道是新闻事业高质量发展的内在要求，为新时代新闻事业的发展指明了方向。深度新闻报道要求新闻工作者具备较强的采、编、播能力。在新闻工作中，需要不断提升记者型主持人专业素养，积极推进其角色重建工作，并能通过对记者型主持人角色定位、角色能力、角色任务的梳理，开展更具专业性和针对性的培训工作，以提升记者型主持人的节目创作能力和现场掌控能力，这对提升新闻节目整体质量具有积极作用。

1 记者型主持人分类和角色构建价值

1.1 记者型主持人的主要类型

记者型主持人是新闻采编播一体化的产物，作为新闻节目的形象代言人，记者型主持人肩负新闻采编、选题策划、新闻编制和播报等多重职能。对比传统的新闻节目主持人，记者型主持人角色具有两个层面的特质：一是记者型主持人具备采、编、播能力；二是记者型主持人的新闻素养更加突出，且具有深厚的文化底蕴和个性特色。结合新闻行业发展实际可知，现阶段的记者型主持人主要分为两种类型，第一类是具备记者思维的主持人，在深度新闻播报中，此类主持人擅长从记者的角度出发，进行新闻内容采访、调查和播报；第二类是锤炼多年的现场报道记者，此类记者正处于向新闻节目主持人过渡转型的阶段，能够凭借记者自身的能力、经验主持节目和进行新闻报道[1]。

1.2 角色构建价值

信息技术快速发展背景下，新闻业的采、编、播形式发生了较大转变，记者型主持人作为新生代产物在当前的新闻业发展中起到了重要作用。在记者型主持人业务实践中，为适应深度新闻报道需求，需要积极开展记者型主持人角色构建工作。一方面，通过构建记者型主持人角色，深层次地分析记者型主持人的角色能力，合理分配不同主持人角色的任务，能够从源头上为新闻工作的开展奠定良好基础。另一方面，为实现记者型主持人与深度新闻报道的结合，解决传统新闻报道存在的问题，需要重建记者型主持人形象，使其适应时代与新闻产业发展需要。此外，对记者型主持人角色形象的梳理和其综合能力的强化，能够有效地提升新闻节目的广度和深度，满足新闻受众的需要，推动新闻产业的稳步发展[2]。

2 主持人当前存在的问题

主持人是新闻节目报道工作的关键主体，新媒体环境下，新闻节目的传播方式和分布结构发生了较大变化。仅从新闻节目受众群体来看，现阶段的新闻受众群体朝着大众化、精英化和年轻化方向发展，这种变化引起了受众观看、收听需求的变化[3]。基于受众本位的新闻理念，现阶段需要更加重视新闻节目主持人角色的重构和变革。但传统新闻节目主持人在新一轮的角色重构和调整中存在一定的滞后性，影响了深度新闻报道工作的有效开展。

结合新闻业转型和新闻节目主持人角色重构的实际可知，当前新闻主持人存在的问题主要表现在两方面。一方面，在融媒体环境下，信息的内容、类型逐渐增多，且信息整体的传播速度加快，这增加了受众的信息接触量，并且有很多受众已经具备信息接收者和信息传播者的双重角色，这种转变在一定程度上推动了受众的精英化发展，进而使受众对新闻节目质量提出了更高的要求。但是在新闻业发展中，对于新闻节目主持人的选拔仍聚焦于优质音色、播音业务能力和高学历等方面，在新闻主持人队伍中，有部分主持人是从专业院校毕业后就直接步入主持岗位，缺乏一定的知识储备，在面对多类型、综合性事件时思维的广度和深度会受到限制，影响受众的视听体验，故而有必要在新时期解决传统新闻主持人知识结构单一的问题。另一方面，真实性是新闻的本质属性，当新闻事件发生后，在新闻现场环境中进行报道和主持，能够发挥主持人的纽带作用，为受众带来真实可感的新闻体验。但在传统的新闻播报模式下，主持人播报的内容往往是由记者完成采集并由其他工作人员进行剪辑和加工的，即主持人的播报脱离了新闻现场，很难带给观众沉浸式的新闻体验，从而降低了新闻播报的整体效果[4]。

3 基于深度新闻报道的记者型主持人角色构建

3.1 通过意识构建强化角色认知

深化角色认知是记者型主持人开展深度新闻报道的基础，在新闻采编播实践中，通过强化角色认知，能够使记者型主持人明确自身在新闻传播工作中的定位、目标和任务。在角色认知过程中，记者型主持人应认识到自身并不仅仅是一名新闻节目主持人，记者也是自身的专业属性。强化角色认知要求记者型主持人从意识层面清晰认识自身的职业定位，为后续业务开展奠定良好基础。同时，记者型主持人还应认识到自身是连接新闻事实和受众的桥梁，在新闻工作中，自身的任务是通过一系列的观察、采编和调查，将所获取的信息传输给受众，充分发挥自身在新闻传播中的纽带作用。另外，在角色认知中，记者型主持人是新闻团队的核心人物，不仅要在新闻节目选题、策划、采访中发挥重要作用，而且要参与新闻的编辑、审核和传播。在这些工作中，记者型主持人应创新性地认识自身角色定位，通过分工合作的方式参与新闻制作的各个流程，并对新闻节目提出创新性建议，推动新闻深度报道工作的有序开展。

3.2 重视记者型主持人的能力构建

深度新闻报道对记者型主持人的业务能力提出了较高的要求，这是因为在融媒体环境下，若记者型主持人的采访、应变、舆论引导能力不突出，容易出现新闻报道内容同质化问题，影响新闻受众的视听体验。在全新的新闻产业发展环境下，开展记者型主持人能力构建工作，首先应重视记者型主持人新闻采访能力的提升。采访能力作为记者型主持人最基本的职业素养，展现了其对新闻信息的敏感程度和捕捉能力。在新闻采访过程中，记者型主持人应到新闻现场捕获新闻信息，这是因为新闻现场是找寻新闻线索的第一现场，通过现场采访，能有效保证新闻的权威性，同时带给受众感官刺激，深化受众对新闻内容的理解。其次，融媒体环境下的新闻更新速度较快，在记者型主持人能力构建中应重视其临场应变能力的建设，以此来有效应对新闻采访中可能出现的意外和困境。要提升记者型主持人的应变能力，一是要不断提升其业务能力，二是要鼓励其扩大涉猎范围，培养其理性思维能力和人文素养，在保证思考深度、广度的基础上，找到应对突发问题的可行办法。最后，还应提高记者型主持人的舆论引导能力，要求通过记者型主持人的采编和播报，实现相关信息的大范围传播，并且在新闻信息传播中，通过良好的品牌知名度和主持人自身魅力，形成积极的社会舆论导向，保证社会的和谐与稳定。

3.3 强化记者型主持人角色定位构建

在新闻业转型发展的今天，我国已经涌现出许多知名的记者型主持人，这些主持人在新闻采编播报、新闻业发展中起到了重要作用。结合时代发展特征可知，现阶段的新闻业发展还具有商业化特征，要适应这一发展特征，在记者型主持人角色定位建设中应注重记者型主持人的品牌化建设。其一，在深度新闻报道的过程中，广播电视台应对记者型主持人进行筛选和分类，然后系统分析每名记者型主持人的特色和风格，有选择地进行品牌化宣传和包装。其二，在记者型主持人品牌化建设过程中，应充分利用微博、新闻客户端、抖音等平台，通过“内容+”的形式实现新闻内容与主持人的捆绑营销，以此来提高记者型主持人的影响力和扩大新闻节目内容的传播范围。其三，在平台带动主持人流量的基础上，还应注重主持人流量对平台的反哺作用，以此来达到合作双赢的局面。其四，在融媒体技术快速发展的今天，广播电视台同样需要重视线下工作的开展，通过部门合作、品牌合作等方式，塑造良好的记者型主持人角色形象，提高记者型主持人在受众群体中的影响力，增强受众黏性[5]。

3.4 加强记者型主持人角色体系建设

所谓记者型主持人角色体系建设指的是在深度新闻播报过程中，应积极开展新闻节目制作流程改革，使记者型主持人参与节目制作。现阶段，记者型主持人虽然具有参与采编的意识，但是受诸多因素影响，这些意识很难转化为实际行动，这影响了记者型主持人在新闻节目播报中的影响力，并且对新闻节目播报的质量、深度等造成了较大影响。新时期，加强记者型主持人角色体系建设，就是要使记者型主持人真正融入新闻采编播的各个环节。信息时代下，新闻节目制作大致可分为策划、定题、采访调查、剪辑、稿件编辑、审核、播出等环节。要让记者型主持人融入这些环节，一方面，应注重新闻节目制作流程管理制度的建设和优化，要求针对记者型主持人参与节目制作活动制定完善的管理标准；另一方面，当记者型主持人参与新闻节目制作时，应注重主持人参与向主持人负责转变，这样能够通过实施责任机制，发挥主持人的能动作用，提升节目制作效果。此外，还应重视主持人参与节目制作、播报的审核评价，并通过严格的激励制度实施监管，以此提升深度新闻播报的整体效果。

4 深度新闻报道的记者型主持人角色构建注意事项

4.1 提升记者型主持人的现场提问能力

深度新闻报道过程中，现场提问是记者型主持人获取信息的基本途径。科学有效的提问方式能够拉近记者型主持人与被提问者之间的距离，进而在和谐沟通中，获得有效的信息。为提升记者型主持人的现场提问能力，应从以下几个方面着手。首先，在新闻节目内容采集阶段，由于记者在采访中不会只提问一个问题，故而应严格按照科学性、自然性、灵活性原则设计提问内容，确保提问内容的连贯性、逻辑性。其次，记者型主持人进行现场提问时，应确保提问的内容紧扣新闻节目主题，且具有较高价值。同时，在提问过程中，主持人本身应具有较强的亲和力，这样能够保证新闻采访环境的和谐、融洽，引导提问对象进行有效交流。最后，深度新闻报道中提问应尽量减少使用“吗、呀、哈”等语气词，这样既能保证新闻节目现场采访的真实性，又能凸显新闻节目本身的庄重感，有助于取得良好的新闻采编和播报效果。

4.2 提高记者型主持人的综合素养

融媒体环境下，深度新闻播报的大环境发生了较大变化，除具备较强的新闻业务能力外，记者型主持人还应具有较为突出的综合素养与能力[6]。一方面，对记者型主持人本身而言，应不断地提升自身文学素养，在日常工作中，记者型主持人应注重对客观事实的新闻加工，撰写简单、易懂的新闻稿件作品，通过长期锻炼增强自身的文字表达能力，确保后续所播报的内容能被受众理解。另一方面，融媒体环境下的新闻信息具有真假难辨的特征，即网络环境中充斥着较多的虚假报道内容，容易误导受众。对此，作为一名记者型主持人，主持人本身应具有较高的政治思想素养，在新闻报道过程中坚守正确的政治立场，树立崇高的政治理想，努力实现深度新闻报道与党政理念的结合，发挥新闻节目的舆论导向作用。此外，在信息时代下，记者型主持人还应具有较强的信息意识，即在深化新闻专业知识学习的基础上，努力掌握各类信息化软件、设备的操作能力和技巧，借助信息技术准确收集、分析和筛选有价值的信息，提升新闻整体质量。

4.3 分析把握融媒体时代发展规律

融媒体环境下，要实现记者型主持人角色的重新定位，记者型主持人还应深层次分析融媒体时代的发展规律，紧抓时代机遇，通过融媒体理念、融媒体技术促进新闻产业转型。其一，在完成记者型主持人角色定位、角色能力和角色人物梳理后，新闻工作者应在融媒体技术的支撑下，积极进行新闻采编播资源整合，解决传统新闻传播中的问题。其二，在记者型主持人工作开展过程中，除到新闻现场与当事人进行互动外，还应在融媒体平台的支撑下，积极地与新闻受众进行交流和互动，倾听观众的心声，实现新闻节目与民生的有效衔接。其三，新闻节目应具有完整性、连续性特征，故而记者型主持人必须对连续报道是否合理、有效做出正确判断，在短时间内完成新闻的整体播报，使观众对新闻有完整的了解。其四，在新时期，记者型主持人还应注重融媒体环境下深度新闻报道的特征，即应从知识性、趣味性两个层面播报新闻内容，强化观众的感官效果，在潜移默化中实现引导观众。例如，湖南卫视的《晚间新闻》节目之所以受到观众认可和赞赏，就是因为在节目中渗透了知识性和趣味性的新闻理念，能够在满足观众娱乐需求的同时，使观众学到各种文化知识。

5 结语

记者型主持人角色构建对于新闻深度报道工作开展具有深刻影响，其直接关系到新闻采编播的效率和质量。新时期，只有结合现阶段新闻播报中所暴露出来的问题，对记者型主持人角色认知、角色能力、角色定位和角色体系进行系统化建设，才能塑造良好的记者型主持人角色形象，实现新闻深度报道目标，进而充分发挥新闻的社会导向作用，促进新闻业的持续、稳定发展。