全媒体记者的素质能力与培养路径

王晓霞

（北京市委前线杂志社 北京 100161）

全媒体语境下，人们的阅读方式和生活节奏都发生了天翻地覆的变化。尤其在传媒领域中，要求记者能与时俱进，更新自身的素质结构，努力成长为全媒体记者，在新闻采编、稿件撰写和后期剪辑方面有所建树，提高自身的素质能力和专业结构。与此同时，也需要全媒体记者能够承担更广泛的社会责任，在夯实职业道德的情况下，主动学习、不断创新，探索更多的信息化平台，拓宽新闻信息的传播路径，提高受众的黏度，使所报道的信息内容更具有时代性和前沿性，引发广大受众甚至全社会的深度思考，从而推动传媒行业的持续化发展。

一、全媒体记者的基本概述

全媒体，是指一种动态的媒介形式，具体是指媒介信息在传播的过程中，通过网页、动画、影像、声音、文字等多种媒体手段呈现。在传媒领域当中，随着新技术的不断发展，媒体形式不断变化，媒体的功能、渠道和内容得以广泛融合，全媒体的概念也开始得到普及和应用。

而全媒体记者便是全媒体时代背景下，所培养出的高质量人才，是指具备突破传统媒体界限能力与思维的现代化记者群体，能够适应多类型的融合媒体岗位，具备网络技术编写能力、录音技术、摄像技术、采写技术等。在剖析全媒体记者内涵的时候，需要立足于三个角度，首先是技能层次内涵，要求全媒体记者既要具备传统记者的采写编评能力，同时也要具有适应不同媒体岗位的互通和流动能力，包括剪辑能力、摄像能力、现场抓拍能力、图片报道能力等。

其次，基于运用内涵层次的角度分析，全媒体记者作为互联网时代的产物，需要在静态分析新闻信息的同时，运用高端的网络技术呈现信息内容，并且与网民或用户进行高质量的互动。同时也要灵活运用多媒体设备，提高信息内容传播的深度和广度[1]。

最后，基于思维内涵层次的角度来讲，全媒体记者是指具有突破原有媒体思维框架意识的新兴记者群体，能够使传统的受众变成忠实的用户，用服务推广形式，引导受众与新闻信息产生情感的共鸣，并且形成以用户为中心的现代化科学的传媒思维模式。

二、全媒体记者需要具备的素质和能力分析

（一）素质分析

首先，全媒体记者需要具备良好的社会责任意识。全媒体时代背景下，互联网信息充斥着人们的眼球，部分媒体平台甚至自媒体为了能够增加流量、吸引受众，恶意制造低俗且虚假的信息，例如标题党现象层出不穷，不仅会为受众尤其是青少年群体带来不良的思维引导，同时也扰乱了整个媒体行业的秩序。在这样的背景下，要求全媒体记者能够做到不跟风、不盲从，坚持做自己，始终保持积极向上的工作态度，坚定引导正确的舆论方向，坚定为人民服务、以人为本的核心。在报道新闻内容或者做信息选题之前，需要先进行系统的把关，本着对社会、对人民群众负责的态度，落实好信息传播的功效，为受众营造相对良好的舆论环境和氛围。

其次，需要全媒体记者具备良好的职业道德。每个行业在发展和更新的过程中，都有着完善的职业操守和道德规范。全媒体记者身处传媒行业当中，需要坚守道德底线和职业底线，一方面杜绝从事违法乱纪之事，有效学习法律法规常识，切忌借职务之便，引导错误舆论或构陷他人；另一方面需要全媒体记者能够传播正能量的信息，始终坚持正义和公平，将手中的报道权利发挥到极致，为广大受众提供积极健康的新闻信息[2]。

再次，要求全媒体记者具备学习和创新的素质。与传统媒体相比，全媒体的上升速度快，而且新闻信息的传播量大，媒体记者需要与时俱进地强化个人的专业素质和职业技能，不断学习、加速创新。一方面需要对行业信息和行业政策进行动态的解读，坚守职业道德；另一方面要加速个人的职业能力和专业素质，成长为更高端且适应多类型媒体岗位的现代化全媒体记者人才。

最后，要求全媒体记者具备批判性思维。多数情况下，全媒体记者在深入到一线进行创作和采编的过程中，需要提高自身的信息甄别和信息判断意识，具有批判性思维，能够从新闻事件当中提取到有价值的信息，确保报道的客观性和真实性，以获得受众的信赖和好感。例如，在采访的时候，要求全媒体记者能够始终站在客观的立场，一来要防止掺杂个人的主观臆断，始终保持冷静；二来要在海量的报道信息内容中筛选出有价值的、能引起受众共鸣的信息，进行深刻或系列的报道。

（二）能力分析

首先，要求全媒体记者具有良好的采写技能。对于全媒体记者来讲，新闻的采访和写作是基本的职业技能。在报道新闻之前，需要记者先进行选题策划，然后依照行业规定，对确定的选题内容制定明确的采访纲要。采访完毕，整理素材，撰写出优质的且能够突出采访重点的新闻稿件，确保新闻报道具有客观性和真实性，能够将新闻事件的原委始末和发展进程清晰地解释清楚[3]。

其次，要求全媒体记者具有全媒体融合能力。在全媒体时代背景下，人们获取信息的方式和渠道更加多元且广泛，仅凭一部智能手机，便可以为受众推送针对性强和个性化的服务，满足人们对新闻信息的需求。因此全媒体记者在进行内容策划和新闻采编的时候，除了要对文字稿件进行整理之外，还需要对图片、音频、视频等进行深加工处理，一方面适应受众碎片化的阅读习惯，另一方面紧跟时代步伐，向受众推送短视频或图片等新闻信息内容，吸引受众的眼球。

再次，要求全媒体记者具备摄影摄像技能。针对一些突发性事件，由于客观因素的限制，传统的记者很可能无法第一时间将新闻内容播送出来。但是在全媒体环境中，记者可以依靠高端的电子设备进行摄影和摄像，将事件现场的原委清晰地还原出来，第一时间在全网推送。这就要求全媒体记者要掌握摄像机、手机的拍摄方法，同时还需要具备VR设备、航拍器操作技能，随时做好充分的准备工作。

最后，要求全媒体记者具备随机应变的技能。随着媒体行业的逐渐发展，全媒体记者的工作场所不再局限于新闻现场和原有的工作岗位，充满了不确定性，甚至具有一定的风险。这就要求全媒体记者需要具备敏锐的反应能力和良好的社会适应能力，在面对突发状况和危险事件的时候，可以及时调整心态，冷静做出判断。除了保护受访者或者普通民众之外，也能够合理保护自己不受伤害。面对不同情境、不同的受访者或不同的事件信息，要采取多类型的采访或报道形式，一方面提高采访质量，另一方面更新自身技能[4]。

三、当前全媒体记者的素质能力培养中存在的不足

（一）体力不支

全媒体记者在培养个人素质和专业能力之前，需要具备良好的个人体能，因为对于大多数全媒体记者来讲，采编业务量相对巨大，而且需要随身携带照相机、电脑或者摄像机等，对其体力提出了严格的要求，普通人很难适应长期且大量的采访工作。再加上部分新闻采访，对全媒体记者的素材整合能力和信息收集能力要求较高，并且在短时间内要做成片或写完稿，整个流程需要压缩在几天甚至一天内，对全媒体记者的体能和精神力提出了严格的挑战。

（二）专业素质参差不齐

部分全媒体记者虽然能力过关，但是由于素质参差不齐，在报道信息或新闻的时候，很容易跟风或者盲从，刻意撰写一些吸引眼球的标题，甚至故意夸大事实，长此以往不仅会丧失受众的信任，同时也会遭到整个行业的淘汰。再加上部分全媒体记者受大环境的影响，需要不断学习和创新，如果学习停滞不前，没有及时更新采编技术或者报道形式，很难留住原始的受众或用户，推广出特色化的报道栏目或新闻内容。除此之外，一些全媒体记者本身缺乏毅力和恒心，不具有追踪报道的实力和勇气。

（三）缺乏团队意识

想要提高新闻内容的报道和传播效率，仅靠全媒体记者单打独斗是远远不够的，还需要依靠摄影师或导播人员的帮忙。因此要求全媒体记者，能在团队合作的过程中有效指挥，一方面避免报道同质化的内容，另一方面使整个信息推送具有强烈的个性和色彩。但是当前，部分全媒体记者容易好高骛远，在报道新闻内容和传播信息的时候，往往以个体为主，不仅无形中增加了工作压力，同时也不利于构建更专业且强有力的新闻报道团队和信息传播团队。

（四）报道质量有待升级

大多数全媒体记者在采访的时候更注重捕捉现场的瞬间，但却忽视了深度挖掘新闻线索和深入调查，也没有对具有价值的新闻内容进行综合性和系列报道，使得信息的传递和新闻的报道流于表面，导致一些系列追踪层次相对较浅，无法引起受众的共鸣。再加上一些全媒体记者在行业的压力下，过于重视报道新问题和新现象，稿件的撰写缺乏专业性和针对性，内容的输出具有同质化的特征，很难满足受众个性化的新闻需求和信息需要。

四、全媒体记者素质能力的培养路径

（一）建立健全人才开发机制

建立健全有效的人才开发机制，并且树立科学的人才晋升通道，是为整个全媒体行业输送记者人才的关键。首先，要求各媒体平台或组织机构，能够充分认识到培养全媒体记者人才的重要性，通过定期或不定期开展记者人才培训，让全媒体记者能在夯实职业基础道德素质的情况下，进一步更新专业技能。其次，要求各媒体平台的负责人以及机构的领导层，能够对未来传媒行业的发展趋势进行大胆的预测，制定更加可靠且合理的全媒体记者开发和培训计划，敲定合理的培训内容、培训人数、培训时间等，依照全媒体记者素质需求，设置重点的培训方向。最后，媒体行业可以与当地的高校或职业院校合作，定向培养专业对口的全媒体记者人才，设立有效的校园招聘制度，并且依照全媒体行业的实际诉求，网罗各地人才，为能力强的全媒体记者开通绿色通道，构建相对完整且系统的全媒体记者人才开发体系[5]。

（二）合理有效地调整人才结构

科学有效且合理地调整全媒体记者人才结构，是促进行业发展的基础。首先，要求媒体平台或企业的人力资源管理部门能够对全媒体记者的操作技能和专业素质进行深入动态的了解，针对人才的薄弱环节，进行系统的轮岗培训，辅助全媒体记者能够制定科学的职业生涯规划。例如，针对刚入职的全媒体记者，要求平台或其负责人，可以依托以老带新的方式，让新人记者跟着资深的记者深入到采访现场，学习新技能、积累工作经验。而针对一些传统岗位的记者，要求平台或企业管理层能够为其传输新技术和新方法，帮助他们掌握计算机应用技术、摄像摄影技术、剪辑采编技术以及直播技术等，丰富资深全媒体记者的业务能力。除此之外，在调整全媒体记者人才结构的时候，也要求媒体平台或相关企业单位能够进一步加深和当地传媒高校的合作，一方面为即将毕业的对口专业大学生提供顶岗实习的机会，为平台或企业增添新的全媒体人才资源；另一方面，鼓励在职员工深入到校园内任教，丰富其理论知识和职业素养，从而全面调整全媒体记者的人才结构。

（三）构建完善的绩效考核体系

与传统的媒介岗位相比，全媒体记者除了要做好采编和报道工作之外，工作内容类型逐渐扩展。因此，传统的绩效考核体系，很难适应新兴的全媒体记者岗位需求，需要全媒体平台或相应的企业单位，能够依照人才标准以及行业发展前景，制定科学有效的绩效考核体系。例如可依照全媒体记者工作岗位的差异性，完善考核标准。除了逐渐提高基本工资之外，记者的工作态度、工作内容以及取得的工作成就，都可以作为绩效的考核标准。例如，每月全媒体记者的有效稿件和发稿条数，作为基本工资的界限，用户点击量和互动数作为绩效的关键指标，一方面全面激发全媒体记者的工作热情，另一方面用相对较高的绩效标准严格要求记者的工作能效和工作态度，使其在引导正确舆论方向的同时，坚守底线，报道积极正能量的新闻内容。

（四）搭建科学的人才培养平台

全媒体记者本身是互联网时代发展的新兴产物，因此在培养全媒体记者素质能力的时候，要求全媒体平台或相关企业组织，能够进一步搭建有效的人才培养机制和人才培养平台。在实践中，各电视台、杂志社、线上媒体平台可以联合在一起，共同成立全媒体记者线上信息沟通平台、工作交流平台以及资源对接平台等，提高各组织机构信息资源的共享效率，同时也为同行之间的共同学习提供了保障。除此之外，全媒体平台或企业单位也需要定期组织全媒体记者进行对外的学习和交流，深入大型电视台或老牌的媒体机构当中，学习资深全媒体记者的工作成就和工作方法，在相互借鉴和共同探讨的同时，总结出更高端的工作方案，提高人才培养效率，为推动整个全媒体行业的持续化发展奠定记者人才基础[6]。

结语

全媒体背景下，信息的传播和交流方式逐渐扩展，对记者的工作能力和专业素质提出了更为严格的要求，除了要具备基本的职业道德、责任意识之外，也要求全媒体记者可以不断学习和创新，具备批判性思维。与此同时，全媒体记者还要具有计算机处理能力和随机应变的能力。在实践中，要求全媒体平台或相应的媒体单位，可以建立健全全媒体记者人才开发机制，合理有效地调整人才结构，构建完善的绩效考核体系，并搭建科学的人才培养平台，为推动整个全媒体行业的持续化发展奠定坚实的基础。■