新媒体背景下播音主持创新发展的策略探析

摘要：随着新媒体不断发展，社会各界对主持人的要求越来越高。目前部分传统媒体主持人难以适应新媒体环境下的主持工作，出现了危机感加剧、创新不足、话语权削弱等问题，严重限制了主持人的发展。文章研究新媒体背景下播音主持的创新发展，目的是分析新媒体发展带给播音主持人的新挑战，并针对这些挑战提出合理的对策，以帮助播音主持人适应新媒体时代发展的要求。具体而言，文章采用案例分析法、归纳总结法，对新媒体的内涵、播音主持与新媒体的联系进行阐述，并对新媒体播音主持的主要特点、新媒体时代播音主持面临的挑战进行分析，最后对播音与主持艺术专业的未来发展进行展望，提出制定考核培训制度、提升思想文化水平、创新媒体传播渠道、合理把控播音主持节奏、提高新闻敏感度和增强新闻意识等创新发展策略，旨在帮助播音主持工作者提升自身的竞争力。

关键词：新媒体；播音主持；挑战；创新发展；策略

中图分类号：G222.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）24-0204-03

随着新媒体不断发展，其概念和范围也不断发生变化，早期阶段人们将数字电视、IPTV纳入新媒体范畴内，而在现代社会，新媒体是指互联网技术背景下出现的自由化、多样化的媒体形态。由此可见，“新媒体”是一个相对的概念，是与传统媒体对比后形成的一种观念上的认识[1]。新媒体经历了代际的发展变化，从早期的模拟信号媒体、数字信号媒体，到如今的移动互联网媒体，其为人类社会的发展做出了重要的贡献[2]。

当下，互联网技术的高速发展，改变了媒体的形态，也改变了人们的生活方式和审美。大众对于新媒体行业相关从业者综合素质的要求越来越高。播音主持作为新媒体行业的重要参与者，为新媒体发展提供人才的同时，新媒体也在改变着播音主持从业者的工作形态，促使播音主持工作朝着专业化、时代化的方向发展。

在新媒体背景下，信息传播要素的特征发生了巨大变化，这就要求播音主持工作者在工作中必须做到与时俱进，因此了解新媒体播音主持工作的主要特点是至关重要的[3]。

（一）时代特点鲜明

时代性是新媒体播音主持最明显的特征之一。其主要表现为新媒体环境中观众可选择的内容较多，对信息的及时性要求较高，如果播音主持人传达的内容不具有鲜明的时代特色，就很难得到观众的认可。例如现在很受大家喜爱的民生类节目，如果不能做到紧扣时事，就很难受到观众的青睐，会逐渐流失观众[4]。

（二）审美视角独特

在新媒体环境下，观众的审美需求变得愈加多样化，这对播音主持工作提出了更高的要求。例如，主持人在节目中的谈吐是否能体现出自然美、社会美、艺术美，是否有个性和特点，个性和特点是否对观众产生吸引力等，都将直接影响节目的传播效果[5]。因此，播音主持人需要提升个人的审美水平，并在提升的过程中掌握洞悉事物本质与内涵的能力，精准筛查出大众喜爱的播音内容，并将其整合到自己的播音内容中，对相关内容进行深刻、独特的分析与解读，以此提升节目的吸引力。

（三）保持开放特色

新媒体的开放性是其主要特点，因此要求主持人在主持节目的过程中适应新媒体开放性的要求，例如在主持节目过程中能够与受众进行实时互动，在互动的过程中以开放的态度与受众进行交流，如对一些弹幕、留言进行回复，或者在线语音、视频交流，都是保持主持开放性的重要形式。保持开放特色，要求主持人站在大众的视角，让单一的播音向着全方位、多角度的方向发展，从而缩短主持人和观众之间的距离[6]。

（一）媒体多样化加剧播音主持危机感

当下，新媒体发展迅速，大众享受到了新媒体发展所带来的便利，更多的人可以通过移动设备实时获取自己感兴趣的信息，公众有了更多的信息选择权。新媒体具有时效性强的特点，对传统媒体的发展造成压力。市场中很多传统媒体为了保持自身的竞争力，主动改革拥抱新媒体时代的到来，但传统媒体改革的道路并非一帆风顺，主要存在竞争力弱、观念落后等问题，传统的播音主持人也面临着类似的问题。新媒体时代的到来，让新旧媒体之间的竞争更加激烈，也在无形之中加剧了电视播音主持人的竞争压力[4]。

（二）播音主持内容新颖性不足

新媒体的发展与内容推送形式直接相关，不论是短视频平台的内容推送还是公众号的推送，大多数情况下都是利用大数据算法向用户推送其更感兴趣的内容，增强了新媒体对用户的吸引力。相对于新媒体而言，传统媒体中的主持方式已经无法满足当下新媒体发展的需求。例如在主持节目过程中仍然坚持传统的、固有的灌输式主持风格，缺乏与受众之间的互动，在受众心目中形成一种缺乏新颖感的印象，促使其将注意力从传统媒体转移到新媒体上，最终导致了受众群体的流失，这也意味着传统的播音主持人在行业中的竞争力和影响力下降 [5]。

（三）播音主持传播模式缺乏多样性

新媒体的迅速发展，为大众提供了更加多样化的信息获取渠道，但同时，传统媒体的信息分发渠道也日益狭窄，传播的信息缺乏灵活性、针对性。如受众可以通过不同类型的手机APP轻松获取各种类型的视频、文字、图片信息。而传统媒体不具备以上的信息分发能力，其只能被动播出制作的节目，自身在信息传播过程中处于被选择的地位。通过对比发现，传统的、单一的播音主持形式越来越难受到用户的青睐，很难吸引大众的注意力。显然，传统媒体中的播音主持工作者也受到了传统媒体陈旧的信息传播模式的影响，在行业竞争中处于劣势地位。

（四）电视新闻媒体话语权大幅消减

在我国，传统电视新闻媒体具有较强的权威性，观众对于电视新闻频道所报道的讯息，大多数持有相信的态度。但是进入新媒体时代后，大众获取新闻资讯的方式变得多样化，随时可以通过感兴趣渠道获取自己想了解的新闻内容，摆脱了对传统新闻媒体的依赖，导致傳统媒体的影响力逐渐降低，这也直接削弱了传统电视新闻媒体的话语权。

（五）广播交流输出形式发生变化

传统媒体也在积极适应新媒体的发展模式，很多传统媒体将传统节目放置于新媒体平台播出。新媒体的发展解决了以往节目中播音主持人与观众沟通困难的问题，信息传播者与受众之间的交流方式，由传统的主持人单向输出及受众的单向信息获取，转变为广播电视台与大众进行实时互动。播音主持者与观众通过当下最流行的APP或者自有平台进行实时文字、语音、视频沟通，沟通交流方式的多样化，对于广播电视主持人的要求提高，主持人除了要具备专业的主持功底之外，还需要具有较强的沟通交流能力，只有这样才能保证灵活地面对各种突发情况，让信息输出传播的过程更加自然流畅。

（一）制定严格的专业考核培训制度

新媒体背景下，要想提升播音主持从业者的整体素质，必须有严格的考核制度，更好地帮助主持人形成自我提升的习惯。在制定考核制度时，一方面要重视播音主持人对新事物的接受能力，通过制度帮助播音主持从业者更快地适应市场环境，为我国播音主持事业的发展提供有利条件。另一方面，坚持开放包容的制度设计理念，积极更新播音主持专业性知识，以此为基础合理制订培训方案，为人才的持续成长提供保障。例如，新媒体背景下，播音主持专业从业者的表达及沟通技巧是业务培养中的重点，在制定专业考核培训制度时，有针对性地对节目主持过程中沟通的要点、应注意事项进行明确，才能从制度层面提高播音主持人才的整体素质。

（二）提升思想文化水平

播音主持从业者要有自觉提高文化专业素养的意识，在日常生活中养成阅读习惯，提升自我文化素养，积极参加学术交流活动，增进与专业人员的沟通，才能不断提高自己的工作水平与业务能力。除此之外，播音主持从业者还要随时掌握新媒体环境的变化，拓宽知识面，提高自身的文化素养，增加知识储备。播音主持从业者也应不断提高政治素养，增强社会价值观和文化价值观的正面宣传能力，严格约束自身行为举止。在加强和政府机关的联系的同时，达到理性、公正、客观的要求，才能保证播音主持从业者的相关工作得以顺利开展。

（三）创新媒体传播渠道

新媒体背景下，媒介的传播形式呈现出多样化的特点。广播节目播出单位应根据当下新媒体环境，准确评估大众的需求，合理应用新媒体资源，以此为基础，借助新媒体手段，形成节目的个性化与多元化发展模式。作为一名主持人，应该具有适应新型媒介的能力，根据媒体传播渠道来确定主持的方式、风格，尽量满足广大受众的实际需求，才能拓宽新媒体传播渠道。播音主持人在适应新媒体发展的同时，须进一步策划多渠道的活动，确保播音主持内容能够在不同类型的新媒体平台中具有较强的影响力。此外，播音主持人还应该认清新媒体传播渠道未来的发展方向，推进播音主持工作的可持续发展。

（四）对播音主持节奏进行合理把控

受众对节目的喜爱程度取决于节目质量的高低，而主持人对于节目节奏的把控与临场反应能力是其中重要因素。所以，主持人应该提升专业技能，明确自己的风格，准确找到自己的定位，从而在今后的节目中更好地把握播音主持节奏。例如，在主持过程中，利用专业的主持知识，根据节目内容的要求合理控制声音和语气的变化，从而形成个人的主持节奏。同时做到满足大众对节目多样性的需求，以提升大众对节目的关注度。播音主持人还应该具备较强的控场能力，不仅表现在临时应变能力方面，还要注重情感的合理表达形式，抓住情感共鸣点，唤起观众的深入思考，从而优化节目效果。

（五）提高新闻敏感度和增强新闻意识

目前来看，在我国广播电视主持人的职业培训中，对从业者新闻素养培养的重视程度还远远不够。所以，应从教育目标和课程体系两方面入手，提高播音主持人对新闻的灵敏度，增强播音主持人的新闻意识。要想培养播音主持人的新闻灵敏性和新闻意识，播音主持人首先应当具备丰富的新闻理论知识。在改进现有课程的基础上，高校或者专业培训机构应夯实与新闻传播有关的课程教学，在相关课程教学过程中要尽可能让学生发散思维，增强专业意识，从不同角度、不同层次挖掘新闻价值，同时帮助播音主持人明确未来的发展方向。高校应鼓励对播音主持感兴趣的学生积极踊跃参与学校各项媒体活动，提高专业技能，培养学生对社会问题的独立思考、判断能力。

（一）播音主持人坚持个性发展

在信息时代，个性发展是提升播音主持人知名度的重要途径。在科学技术飞速发展的大背景下，公众的思想和精神得到了释放，人们厌倦了千篇一律的审美内容，个性化的事物总能博得大众的眼球。对于播音主持人来说亦是如此，个性化且完美的个人形象是播音主持人成功的奥秘之处。同时，个性化形象有助于主持人在受众心目中留下更深刻的印象。例如，著名综艺节目《金星秀》的主持人金星，在节目中创造了一个大胆、简单、不虚伪的个人形象，这使得她因主持风格独特而受到欢迎。又如papi酱（姜逸磊），一名性格新颖的小视频主持人，她以有趣而多变的个性受到观众的喜爱，这为播音主持人在新媒体时代的个性化发展提供了示范。播音主持人坚持个性发展的同时，在节目主持过程中给受众留下深刻的印象，并最终提升了个人形象的辨识度。

（二）播音主持人向全能型人才的转变

新媒体是时代发展的产物，媒体与媒体之间的整合也形成了融媒体的新形态。越来越多的传统电视节目同时出现在新媒体平台上。媒体蓬勃发展的时代，不同媒体的互动将越来越频繁，同时也将对未来播音主持人的主持形式产生重要影响。新媒体时代，各行各业的人们可以很便捷地通过互联网发布、传播、接收信息，这在传统媒体环境中是难以做到的。在媒体发展和融合的趋势下，播音主持人必须改进工作方法，不断进行自我提升，改进信息收集和处理方法，适应媒体发展趋势，努力让自己成为一个适应不同节目、不同媒介平台的全能型人才[7]。

新媒体时代，播音主持人要想成为全能型人才，不仅要把握时代发展、行业发展所带来的机遇，还要不断提高专业素质，拓宽知识面。同时，播音主持人要客观看待传统媒体环境下播音主持风格不够丰富和不新颖这一缺点，增强个人适应新媒体的能力，只有这样，才能赢得广大受众的青睐，为新媒体时代个人的发展奠定基础。可以说，新媒体的发展推动了播音主持行业的发展，为广播电视行业播下了新种子，更为播音主持人从传统走向现代提供了重要机遇。

新媒体时代对专业的播音主持人提出了更高的要求。播音主持人如果不适应时代发展的节奏，就很容易被社会淘汰。作为播音主持從业人员，面对新媒体带来的冲击和机遇，在学习过程中要秉持创新精神，明确个人专业定位，依据时代的发展要求以及社会的进步等特点，进一步提升自我，努力让自己做到与媒体行业发展同轨、同速，创新拓展播音主持工作，尽自己的努力为媒体行业的发展做出贡献。

参考文献：

[1] 杜俊雄.新媒体语境下播音主持的特征及发展途径[J].科技传播，2017（20）：9-10.

[2] 张媛媛.新媒体语境下的播音主持专业人才培养探析[J].传媒评论，2017（6）：89-90.

[3] 梁超.新媒体语境下播音主持专业的应对思考：关于播音主持人的风格创新[J].新媒体研究，2017（3）：118-119.

[4] 辛振宇.新媒体时代播音主持的创新路径[J].传播力研究，2020（19）：117-118.

[5] 王伟丞.基于新媒体环境播音主持的创新发展研究[J].传媒论坛，2019，2（10）：34-35.

[6] 连少鹏.新媒体语境下播音主持语言的艺术性分析[J].新闻研究导刊，2017（4）：136.

[7] 李萍.新媒体语境下播音主持语言的艺术性分析[J].新媒体研究，2016（22）：112-113.

作者简介 陈若怡，硕士在读，研究方向：播音与主持艺术。