校园排球运动开展情况调查——以聊城市阳谷县学校为例

文 / 王 韦伟，辛玉珠

阳谷县校园排球运动的发展现状，对阳谷县的排球运动发展起到积极的推进作用，也为培养学生的身心发展，以及树立终身体育意识打下坚实的基础。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

阳谷县范围内，随机抽取谷山中学，阳谷一中，阳谷二中，阳谷三中，铜谷中学，等5所中学的310名同学和21名体育教师以及50名家长和10名校领导为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过聊城大学图书馆、中国知网、维普数据库、万方数据库等途径，阅读大量关于排球的相关书籍和文献。通过中国知网检索下载有关“排球运动”和“排球运动在地区开展现状”的期刊论文50篇，硕博论文30篇，为本文的写作提供理论基础。

1.2.2 问卷调查法

分别编制了一份学生问卷和一份家长问卷以及教师问卷，这3份问卷制成后，对问卷的内容和效度以及可行性，请相关教师进行评定与提出建议。并根据教师评价结果，对部分问卷内容进行了多次修改与补充。此问卷是对阳谷县随机抽取的5所中学中的部分教师和学生及家长进行发放的，其中向体育教师发放问卷22份，收回20份，收回率91%，有效问卷20份，有效问卷率91%。向学生发放问卷334份，收回300份，回收率89.9%，有效问卷 300份，有效问卷率89.9%。向家长发放50份，收回50份，收回率100%，有效问卷50份，有效问卷100%，符合统计学要求。

1.2.3 访谈法

在发放问卷期间，对阳谷县的5所中学的领导以及体育教师通过电话及微信的方式进行访谈，了解阳谷县排球运动开展的现状及影响因素。

2 阳谷县中学生排球运动开展现状与分析

2.1 阳谷县中学生对排球课学习动机的调查与分析

从表1中我们可以看出，喜欢排球运动的女生人数较多，在调查过程中喜欢上排球课的学生一共有118个人，占总人数的39.3%。其中女生就有80人，占总人数的26.7%。由于排球运动属于隔网对抗性项目，因为中间有网，而且没有直接的身体接触，所以一般认为排球项目比较适合女生活动[2]，再由于中国女排的崛起，也受到了一定影响。

表1 学生对排球课的喜欢程度

在中学阶段，大部分男生会选择篮球项目，很少选择排球运动项目，学生在中学阶段正处于青春期，会出现跟风心理，认为男孩子就适合打篮球，所以造成一些不合适和不愿意打排球的情况，甚至适合练习排球项目的学生稀里糊涂的盲目选择了篮球。

持一般喜欢态度的学生有94人，占总人数的31.3%。在访谈过程中可以发现，持一般态度的学生还是挺喜欢排球运动的，且对参与排球运动的兴趣也是很高的，只不过是受场地等一些因素影响，而对排球运动项目的欲望降低了。持不喜欢态度的学生有88个人，占总人数的29.4%。在排球运动规则中明确规定：在比赛中球不能落地，不得持球，连击[3]。击球时间的短暂，且击球空间的多变。要求参与者必须具备良好身体素质以及心理素质，需要在瞬间完成准备，判断，移动，击球等一系列动作。在比赛中需要球员之间的高度配合，利用一些战术赢得比赛，在这过程中可能会出现扑倒救球，腰部拉伤，手指戳伤，骨折等。所以有一部分同学认为排球打在手臂上引起的疼痛，以及比赛过程中的伤痛使得自己不能坚持练习和学习。也是影响学生对排球运动的喜欢程度的因素之一[4]。

2.2 阳谷县中学生参与校园排球运动的时间及频率的调查与分析

表2 参与排球运动的时间和频率

从数据中我们可以看出，阳谷县中学生参与校园排球活动的学生大部分集中在周末所占比例有50%，其中也有33%的学生表示自己仅在体育课上才会参与排球运动，还有17%的学生表示自己无论是在周末还是体育课上都不参与排球运动项目，对于大部分学生而言，能够参与排球运动项目，时间集中在周末。

大部分学生在一周中会进行1～3次的排球活动，由于中学生正处于青春期，身体生长速度较快，适量的体育活动对身体的生长发育有很好的促进作用，在我看来一周进行2～3次的运动是合理的，尽量不要超过3次。

2.3 阳谷县中学体育教师学历职称及专项技能调查与分析

师资力量是指教师整体综合能力，具体指标包括学历、平均年龄、教师职称、名师比重、获奖教师比重等。师资力量的好坏也是直接影响阳谷县中学排球运动的发展水平的重要因素。

(1)体育教师学历情况的调查与分析

学历是衡量一名教师的基础理论知识和专项技能的标准之一，也能反映体育教师在教学过程中或者是在课外训练中解决问题的能力。

从图1体育教师学历情况来看：其中专科教师有2人，占总人数的10%；这两名专科老师还有2年退休，分布在小学部。本科教师有15人，占总人数的75%；占绝大部分。研究生教师有3人，占总人数的15%。这三人是近几年阳谷在人才引进政策中，招录来的。因此，我们可以清楚地看出本科学历的教师占绝大多数。

图1 教师学历分布情况

(2)体育教师职称情况

体育教师的职称与教师的教学经验和技能水平直接相关，从图2的体育教师职称情况统计数据看出：特级教师和中学三级的人数均为0人，中学高级人数为2人，占总人数的10%；说明阳谷县体育教师的职称相对较低。中学一级教师有5人，占总人数的25%；中学二级教师有13人，占总人数的65%。可以清楚地看出：体育教师的职称大部分是中学二级，整体分布合理，教师可以在其他方面进一步提高自身综合素质，增加教学经验。

图2 体育教师职称情况

(3)体育教师专项情况

体育教师是否受过专项技能的学习，是影响上好体育课的关键和基础，接受过专业系统学习的排球老师教师具有先进的理论知识和实践技能。所以一所学校中排球教师的专业技能水平将会直接影响排球的发展方向[5]。

从表3中可以看出受过排球专业系统学习的教师并不多，只有3人，占总人数的15%，而田径方向的教师占绝大数。有7人，占总人数的35%。由此可见，在学校中排球教师严重缺失，在很大程度上影响了阳谷县中学排球的发展。

表3 体育教师专项情况

2.4 阳谷县中学学校领导对排球运动的支持情况与分析

表4 学校领导对排球运动的支持情况

在传统教育思想的影响下，学校领导更加关心的是学生文化课的成绩以及升学率的高低，从而忽视了素质教育。通常采取应付开展排球运动以及被动开展排球比赛[6]。在调查中部分学校领导对学校排球运动的开展持不支持的态度。通过对阳谷县中学学校领导的调查情况可看出，有6人支持排球运动的开展，占总比例人数的60%，一般支持排球运动的学校领导有3人，占总比例人数的30%，但也有学校领导考虑到在排球运动过程中由于技术不是很熟练导致学生受伤，也因为体育课可能会导致文化课的学习时间减少，不利于学生对文化知识的深入学习，因此有一人不支持排球运动的开展，占总比例人数的10%。

2.5 阳谷县中学体育教师对排球运动的支持情况与分析

在排球运动的开展过程中，体育教师是学生对排球运动的知识与技能的传授者，也是引导学生认识排球运动的领导者，从而建立起学生与排球运动知识与技能之间的桥梁，通过表5可以看出，体育教师对体育课排球运动的开展呈支持态度的有13人，占总比例人数的65%，占绝大部分，支持体育课排球运动的开展的有5人，占总比例人数的25%，由于一部分中学的体育教师的专项对排球运动的开展有制约，可能会导致学生对排球运动的兴趣下降，所以部分体育教师在体育课的开展中不选择排球运动，在调查过程中持不支持态度的人数有2人，占总比例人数的10%。

表5 体育教师对排球运动的支持情况

2.6 阳谷县中学家长对排球运动的支持情况与分析

在排球运动的发展中家长对于排球运动的支持情况也是不可忽略的因素。大部分家长认为，自己的子女应该好好学习文化知识，考上一个好点的大学。从表8中可以看出，支持的家长占大多数，而不支持的家长有8人。

表8 阳谷县各所中学排球数量(个)

表6 家长支持情况

大部分家长都是比较支持中学生开展校园排球运动的，这类家长认为参与校园排球活动可以帮助学生缓解课堂压力，舒展身心。同时还有利于学生的身体健康发育，认为学生参与校园排球活动对学生有非常重要的意义。但是也有一部分家长对校园排球运动的价值还存在片面的认知，认为参与校园排球运动会消耗学生的精力，影响学习成绩。

2.7 阳谷县中学排球场地建设情况的调查与分析

影响排球运动发展的客观条件是排球场地和排球的质量。排球设施是否齐全以及排球质量的好坏将直接影响着排球运动的发展，也影响着体育教师教学任务的完成[7]。

目前阳谷县的大部分学校都建有排球场地，其中三所学校拥有室内排球馆。阳谷县大部分中学现有的校园排球设施基本能够满足正常上课的需求，但是总数并不多，每个学校的基本情况也不一致。在对5所学校进行调查时，发现几乎每个学校的排球都存在变形、掉皮、起包的情况，这很大程度上限制排球运动在中学的开展，严重影响了学生对排球的兴趣，也完全达不到中学排球运动的教学安排。大多数学校的排球场地是室外简易场地，易受恶劣天气以及人为因素的影响，导致体育课程无法正常进行，这严重影响了排球运动的发展，有些学校的设施比较落后，因此很多学生选择了具有室内场地的体育运动项目，例如：篮球，羽毛球等因此冷落了排球运动。

表7 每个学校排球场地基本情况

3 结语

为促进排球运动进校园，学校体育教师要积极推广和宣传多种形式的排球运动，要积极组织学生开展有关排球活动和排球比赛的内容，从而培养他们对排球运动的热情和兴趣。可以每月组织一次校园排球比赛，既能增加学生的排球兴趣，也能够培养学生的意志品质。加强对排球专项体育教师的培养，以及对其他专项体育教师进行排球技术的培训，跟上教育改革的步伐，合理分配排球课在体育课中所占的比例。学校应该增加对排球体育器材和设施的投资力度，积极争取社会资源赞助，以改善排球场地的建设和设备缺乏的问题。在家长会上，讲解体育运动对学生的作用，以及开导家长支持孩子从事体育运动。